人教版三年级语文下册《读课文8　除三害》研讨课教案_15_第1页
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文档简介

1、除三害教学设计了解学生已知的故事。二、导入1、今天老师这里带来了一个民间故事，故事的名字叫做除三害，板书课题，学生跟着书空。锤远；手离笔尖一寸远）二、初读课文，整体感知1、这个故事的题名叫除三害，那么谁来说一说题目的意思。“除”为何意？（消灭，消除）。“害”为何意？（祸害，有危险的东西）。“除三害”就是消灭了三个祸害。2、概括课文主要内容（填空）2、板书三害名称（周处、恶龙、猛虎）（提醒学生注意：“恶”的“心”字底的笔顺及卧钩的正确书写；“猛”字是反犬旁；“虎：字的笔顺以及偏旁名称；“处”字的两种读音分别组词）三、品读课文，体会人物过渡：山间的猛虎、河里的恶龙，地上的周处为害人间，老百姓想除去

2、它们首先要有好的办法，人们想了一个什么办法？1、学习课文2、3自然段（注意反问句的意思，转述句改直述句以及读出得意和抱怨的语气）2、学习4、5自然段，领悟写法（注意引导学生观察剁龙的动作及情景描写，读出激烈的语气；通过杀虎、剁龙句段的对比，让学生明白详写与略写）3、学习6自然段（表现人们误以为周处死而喜悦的样子）理解词句所表达的感情。过渡：周处除害有功，为什么乡亲们希望他死？4、学习第1自然段。（1）暴烈的近义词（2）欺侮与欺负的感情色彩哪个更强（3）想象填空（周处如何欺侮百姓、横行霸道）四、体会道理，升华情感1、想想周处究竟明白了什么道理（多项选择题）2、说说三害已除了吗？为什么？（周处痛改前非，三害已除）3、出示让座视频，结合“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”说说在生活中该如何去做。4、总结：同学们，千思万缕、千言万语汇成了一句话：莫以善小而不为，莫以恶小而为之；当你在别人需要帮助时，为他人伸出一双援助之手时，你收获的是一份快乐；当你传递着善良的行为的时候，你得到的是一份心安理得。人人为我，我为人人，只有这样，我们的祖国大家庭才会真正的秀美、和谐。五、布置作业1、小练笔：写一写你所熟悉的一个人或事，注意详略得当。2、实践活动：根

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