20XX幼儿园园务计划

1、20XX幼儿园园务计戈【这篇关于20XX幼儿园园务计划，是特地，希望对大家有所帮助!、指导思想:认真贯彻落实市、区“学前教育三年行动计划”的精神，深化教育改革，创新思路、优化环境、突出亮点、提高质量， 促进幼儿全面、主动的发展，不断提升办园水平。、本学年工作重点:1、做好三年发展规划实施绩效形成性评估工作，依据反馈及本园实际调整发展计划，提高办园质量。2、以新课题启动为契机，围绕集体教学中的“有效教学”展开系列研究，提高教师教育行为的有效性。、具体工作安排:园务管理 目标: 1、强化规范管理、过程管理、全员管理的意识，力求总分园管理一体化。2、坚持以人为本，激发教职工参与管理工作的主动性，形成

2、民主办园的良好园风及努力构建健康、和谐的校园文 化。3、注重领导班子的引领作用，注重青年后备干部的培养，做到身体力行，全面提高其综合素质和管理能力。措施: 1、每月召开领导班子民主生活会，组织学习有关学校管理的理论，领悟教育教学管理的方法和策略。2、深入基层主动听取教职工对幼儿园各项工作的合理化建议，促进幼儿园和谐发展。中层领导干部继续实施总分园定期轮岗制，树立其全局管理意识，提高自身管理能力及综合素质。4、定期组织青年后备干部学习，提高其独立思考工作的能力及组织、协调的能力。师资队伍 目标: 1、创建一支师德规范、爱岗敬业，具有团队精神、仓新意识、业务能力强的师资队伍。2、完善并实施教职工三

3、年发展规划及教师分层培养机制，建立园本研修制度，促进教师全面、均衡发展。措施:1、组织教职工学习“四川抗震救灾”中涌现出的教师先进事迹，并开展“为人为师为学”师德演讲活动。2、教师修订第二年发展规划，增强规划实施的规范性、有序性。3、教师开展“、五”校本研修，全面提升教师的综合素质和整体水平。4、修订幼儿园带教方案，推进青年教师持续发展的进程。科研工作目标:以新课题启动为契机，以“幼儿园有效集体教学设计与实施的案例研究”为切入点，建立一支具有良好的科研素养，勇于实践，敢于创新的教育科研队伍。措施：1、组织课题组成员每月一次理论学习，丰富专业知识，提升科研素养。2、组织学习新课题的开题报告，提高

4、教师对幼儿园有效集体教学活动的认识。3、以一线教师的课堂教学为主，采用每两周说课活动或教学实践，提高教师设计有效集体教学的能力。4、定期聘请科研室专家来园进行指导，帮助教师掌握科研的内涵与方法。5、收集整理相关的课题资料。保教管理 目标: 1、调整幼儿园课程实施方案，培养教师课程实施和课程开发的意识。2、以新课题启动为契机，积极探索“有效教学”，提高教研的科学性、提高科研的实践性。3、完善教研组管理制度，推动教研组管理水平的发展。措施: 1、学习和领会幼儿园课程实施方案的精神及内容，提高教师的实施课程方案的信心。2、围绕“有效教学”开展专题学习和专题研讨，并组织教师进行说课、听课、评课活动，提

5、高教师教育行为的有 效性。3、邀请专家来园指导，剖析教师的教育行为，揭示研究中的问题，提高教师课堂教学实践和反思研究能力。4、每月召开一次教研组长会议，寻找教研组管理中存在的问题与不足，并及时调整措施5、各级组交流、展示主题册内容，资源共享，补充和完善主题册的制作。家庭社区 目标: 1、有效利用家长社区合作共享资源，发挥教育功能，共建幼儿园课程。2、发挥幼儿园现有资源，为家长及社区0-3岁婴幼儿 提供服务，帮助其家庭提高育儿的能力。措施:1、定期发放各类征询表，了解家长对幼儿园各项工作的满意度及后续发展的合理化建议，并调整幼儿园工作规 划、邀请家长和社区参与幼儿园工作的评价。2、0-3岁工作指

6、导小组能主动配合指导站开展服务工作，提高0-3岁幼儿的受教育率及家长科学育儿水平。3、成立“家长育儿沙龙”，由家委会主任负责，定期组织活动，发挥有专长的家长资源， 指导家长开展育儿教育4、利用校园网站、班级网站的信息平台，以互动的方式，传递教育信息，增进家园间的合作与交流。5、整合社区周边环境教育资源，并邀请家长和社区有专长的人员，发挥其特长优势，参与幼儿园课程建设。后勤工作: 目标: 以“为幼儿服务、为家长服务、为保教服务”为宗旨，认真贯彻幼儿园规程及“二期课改”精神，树立岗位服 务意识，不断提高后勤工作质量，为幼儿园后续发展提供优 质服务。措施:1、向家委会展示全园营养员、保育员技能交流，提高“三大员”的规范操作能力。2、根据季节变化做好“肥胖儿、体弱儿的矫治工作”，做好跟踪记录，有矫治成效个案，同时做好相关宣传工作。3、健康知识，安全防范知识与家长共享。4、创设舒适的午餐环境。5、保育员定期参加教研活动，提高教养能力。出纳、财产保管员统筹安排、合理使用经费，保管幼儿园财产和物品。工会与退管会工作: 发挥工会组织作用，增强参与学校管理的自觉意识，维护教职工权益，促进学校和谐发展。措施: 1、组织教职工开展“荐书、评书”活动，