中考初中物理知识点复习教案

1、一、填空题1电阻是用来表示导体对电流的物理量，实验表明：导体的电阻是导体本身的一种，它的大小决定于导体的、及2滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的来改变电阻的，从而改变电路中的一个标有“201.5A”的滑动变阻器的调节范围为，其是1.5A3要想改变电路中的电流，可以改变，也可以4一条导线拉长以后，它的电阻变，这是因为导线的横截面积变，而长度变5两个电阻R112，R24，串联起来接入电路，那么通过它们的电流之比为，两个电阻两端的电压之比为；若R1与R2并联，通过它们的电流之比为，两电阻两端的电压之比为6有一段导体，两端加上6V的电压，通过它们的电流为0.6A，它的电阻是；如果给它加上15V的电压，

2、导体中的电流是A，此时导体的电阻是；当导体两端的电压为零时，通过它的电流是A，此时导体的电阻是7如图22所示，R110，R220，电源电压为6V，则当S2闭合，S1、S3断开时，电流表的示数是，电压表的示数是；当S2断开，S1、S3闭合时，电流表的示数是，电压表的示数是当S1、S2、S3都闭合时，出现现象图23ASR1R2UABAVS3R1R2S1S2图228如图23所示，AB两端的电压为U，开关断开和闭合时，电流表的示数之比为14，则两电阻的阻值之比R1R29有一小灯泡，正常发光时灯丝的电阻是5，正常工作时所需电压是2.5V，如果我们手边只有电压是6V的电源，要使小灯泡正常工作，需要联（填“

3、串”或“并”）一个阻值是的电阻二、选择题10电阻是导体对电流的阻碍作用，所以（）A有电流通过导体就有电阻，没有电流通过导体就没有电阻B通过导体的电流逐渐增大，则导体的电阻也逐渐增大C导体的电阻是导体本身的性质，不管有没有电流通过，导体的电阻是一定的D导体的电阻只与导体的长度和横截面积有关11甲、乙、丙三根用同种材料制成的导线，甲和乙一样粗，但甲比乙长；乙和丙一样长，但乙比丙细。三根导线的电阻从小到大的排列顺序是（）A甲、乙、丙B丙、乙、甲C乙、甲、丙D乙、丙、甲12如图24所示，电源电压保持不变，R17，R28，S闭合，电压表的示数为4V，则电源电压为（）A2.5VB7.5VC14VD3.5V

4、AVS图25图24R2R1VS13在图25所示的电路中，若把电流表和电压表位置对换，则（）A灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数B电灯亮，电压表示数为零C电压表示数为电源电压，电流表和电源要损坏D以上说法都不对14如图26所示，当开关S闭合后，两表均有示数，过一会儿发现电压表的示数突然变小，电流表的示数突然变大。下列故障判断可能的是（）AL1灯短路BL2灯短路CL1灯丝断开DL2灯丝断开VS图26AL2L1L1P图27PL2图28AV15在如图27所示的两个电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化是（）AL1、L2都变亮BL1、L2都变暗

5、CL1变暗，L2变亮DL1变暗，L2的亮度不变16如图28所示，闭合开关S后，电压表的示数为6V，电流表的示数为3A，则右边方框内的电阻连接情况可能为（）A10和5的电阻并联B10和5的电阻串联C6和3和电阻并联D6和3和电阻串联17两只定值电阻，甲标有“10 1A”，乙标有“15 0.6A”，把它们串联起来接入电路，电路两端允许加的最高电压是（）A10VB15VC19VD25V三、实验与分析图29PAVSRR（甲）（乙）18为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了如图29所示的电路图 请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路在探究电流与电压的关系时，应保持不变，调节滑动变阻器滑片的位

6、置，改变，记下对应的电流值如果仍利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中记录的数据如表中所示，对表格中的数据进行分析，可归纳出的结论是电阻R/51015电流/A1.210.600.39甲同学乙同学19在做用伏安法测量定值电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好，各自的读数也准确，他们测量的三组数据分别记录在下列两表中：实验次数电压/V实验次数电压/V电流/A11.500.3122.000.4132.500.52电流/A11.500.5022.000.5132.500.44老师看了两组数据后，认为其中一位同学的实验电路接错了你认为是 接错了电路；你的判断依据是四、计算题图30R2R1

7、S20如图30所示，有两个阻值分别为30、20的电阻串联在电路中，请你任意补充一个条件，提出问题，然后给出解答答案1阻碍作用性质材料长度温度横截面积2长度电流020允许通过的最大电流3电路两端的电压改变导体的电阻4大小大5113113116101.51001070.2A6V0.9A6V短路8319串710C11A12B13A14A15D16C17B18略定值电阻定值电阻两端的电压导体两端电压一定时，导体中的电流和导体的电阻成反比19甲同学电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，甲同学的数据中，电流跟电压不成正比20说明：此题是一个开放题，只要补充的条件合理均可 单位1、国际单位：欧姆。

8、规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1。2、常用单位：千欧、兆欧。3、换算：1M=1000K1K=10004、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。 1、定值电阻：电路符号： 2、可变电阻(变阻器)：电路符号 电阻及滑动变阻器专项练习第一部分练习1导体对电流的 叫电阻，电阻是本身的一种，它的大小跟，和有关。2A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导

9、体A的电阻导体B的电阻。3有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为。 4小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关 供她选择的导体如下表所示：序号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填序号）： (1)要验证猜想

10、，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(2)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(3)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；（4）这种物理研究方法，通常叫做 。 5横截面积相同，电阻也相等的铝导线和镍铬合金导线，导线较长的是（ ）A铝导线 B镍铬合金线C两条导线一样长 D以上情况都可能6下列说法正确的是A铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大C长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大7a是长1m，粗0.1mm2的康铜线；b是长1m，粗0.2 mm2的康铜线；c是长

11、0.5m，粗0.2mm2的康铜线；d是长1m，粗0.1m 2的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金属线是( )Aa和b Bb和c Ca和c Da和d8两段长短、粗细和材料都不相同的导体分别接在电压相同的电路中，则下列判断正确的是（ ）A长导体中的电流一定大些 C无论哪段导体被拉长后，通过的电流都一定变小B短导体中的电流一定大些 D无论哪段导体被冷却后，通过的电流都一定变小9一根铜导线的电阻为R，要使电路中的电阻变为2R，以下方法可行的是（ ）A将铜导线对折起来，接在电路中B将同样长，同样粗的铝导线代替铜导线接在电路中图6-20C将铜导线用拉丝机拉长至原来2倍D将铜导线用拉丝

12、机拉长至原来倍10在如图6-20所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( )A小于0.6A B等于0.6A C大于0.6A D无法判断11如图6-21所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中比较通过它们的电流的大小，有（ ）A IABIBC B IABIBCCIABIBC D无法确定第二部分练习1滑动变阻器主要是由金属杆、_、_、_等部分构成，密绕在瓷筒上的每圈电阻线之间都是_的。图6-23 2滑动变阻器是用_较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线。改变电阻线在电

13、路中的_，就可以逐渐改变连入电路的电阻大小，从而逐渐改变电路中的_大小。 3某滑动变阻器标有“100，5A”字样。它表示这变阻器的电阻变化范围是_，允许通过的电流最大值是_。图6-244图6-23所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器若接线片A、B巳接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变 5一位同学设计了一个风力测定仪，如图6-24所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可通过分析可知：金属杆

14、OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，观察小灯泡的 可以粗略地知道风力的大小6滑动变阻器的滑片P滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是( ) A加在电阻丝两端的电压发生变化 B电阻丝横截面积发生变化 C连入电路的电阻丝长度发生变化 D通过变阻器的电流强度发生变化P图6-257如图6-25，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱是（ ）AA、D BB、C CA、B DC、D8在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点是（ ）A连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置B开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端C连接电路时，应先将开关断开

15、D电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端9关于电阻，下列说法错误的是（ ）A电阻表示导体对电流的阻碍作用B导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关C导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比D导体的电阻是导体本身的性质，与是否通电无关10一根铝导线的电阻为R，现在要使它接入电路中后电阻大于R，可采取的措施有（ ）A减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流B将这根导线拉长后接入电路C将这根导线对折后接入电路D用长短粗细都相同的铜导线代替铝导线接入电路11把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是(

16、 ) A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同12有两只定值电阻，上面分别标有“2A 10”和“1A 5”的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中允许通过的最大电流为 A 1A B2A C 3A D 不能确定13图6-26 所示的各种电路，同种元件的参数均相等，能利用滑动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是 图6-26L1L2S14设计题：如图6-27所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制

17、整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流。请画出电路图并连接实物图。 图6-27 15小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图6-28所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：（1）连接好实物图；（2）画好正确连接后的电路图；（3）如果要使电铃的声音越来越响，针对你所设计的电路，说明应该如何调节滑动变阻器.图6-28 图6-291根据下表中数据回答：安装家庭电路取用导线时，应从铜线和铁线中，选用_线。制作一个滑动变阻器，选择电阻线材料时，应从锰铜合金和镍铬合金中，选用_。2如图6-29所示，电阻箱的示数为_.3在一次实验中需要测

18、量小灯泡两端的电压和通过它的电流.聪明而粗心的小刚连接了如图6-30所示的电路.同组的小林发现有错误,主张拆了以后重新连接,可是时间来不及了,小刚眼珠一转,在图示的电路中只增加了一根导线,电路就正常工作了.（1）如果闭合图6-30中所示电路的开关,电压表示数、电流表示数情况如何?小灯泡发光情况怎样？（2）在图中画出小刚连接的那根导线.(用虚线表示) 图6-30 在物理实验中常用到等效替代法。例如将一个7的电阻替换某支路中2和5串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7的电阻与阻值为2和5串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7的电阻替代2和5串联的电阻。利用如上图所

19、示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法。其中Rx是待测电阻(阻值大约几百欧)，R是滑动变阻器，R0是电阻箱(电阻箱是能够表示出阻值大小的变阻器，此电阻箱的最大阻值大于Rx)。按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大；闭合开关S1前，滑片P置于a端；闭合开关S1；闭合开关S3，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I；先断开开关S3，再闭合开关S2，保持滑动变阻器的电阻不变，调节电阻箱R0，使电流表的示数仍为I，则此时电阻箱R0的示数即为Rx的大小。(2)在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，请你用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图。(要求所设计的电

20、路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况)按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大；闭合开关S1前，滑片P置于a端；闭合开关S1；闭合开关S3，调节滑片P，使电压表指针指在适当的位置，记下此时电压表的示数U1；先断开开关S3，再闭合开关S2，保持滑动变阻器的电阻不变，调节电阻箱R0，使电压表的示数仍为U1，则此时电阻箱R0的示数即为Rx的大小。 构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。结构示意图：变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。使用方法：选、串、接、调。根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下”；接入电路前应将电阻调到最大。铭牌：某滑动变阻器标

21、有“501。5A”字样，50表示滑动变阻器的最大阻值为50或变阻范围为050。1。5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1。5A。作用：通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；保护电路。应用：电位器优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值。注意：滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻；分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。 1、电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是

22、：电压表损坏；电压表接触不良；与电压表并联的用电器短路。2、电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：电流表短路；和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小，电流表无明显示数。3、电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。 1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与

23、哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。4、结论理解：导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。结论可总结成公式R=L/S，其中叫电阻率，与导体的材料有关。记住：银铜铝，锰铜，沿斜面和分别将同一重物从它们的底部推到顶而端，所用推力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2，不考虑摩擦，则：（）。、F1F2，W1W2；、F1=F2，W1=W2；、F1F2，W1W2；、F1F2，W1=W2。 、关

24、于机械效率，下列说法中正确的是：（ ）。、做有用功多的机械，机械效率高；、做总功多的机械，机械效率高；、做额外功少的机械，机械效率高；、在总功中有用功占比例大的机械，机械效率高。、关于功率，下列说法中正确的是：（ ）。、做功多的机械，功率一定大； 、做功时间短的机械，功率一定大；、做相同的功，所用时间短的机械，功率大；、效率高的机械，功率一定大。、甲、乙两台机械其功率之比为：，甲所做的功是乙所做功的三分之一，则甲做功所用时间与乙做功所用时间之比为：（ ）。、：； 、：；、：；、：。、一台机器功率是瓦特，它的意思是：（ ）。、这台机器每次只能做焦耳的功；、这台机器每小时能做焦耳的功；、这台机器每

25、秒钟能做焦耳的功；、这台机器每秒钟能做瓦特的功。、下述哪些情况，力对物体没有做了功：（ ）。、用力推桌子，但桌子没有动； 、马拉车前进；、用力将杠铃举过头顶； 、把椅子从一楼搬到五楼。、如图所示的杠杆将重物提升，若F1牛，牛，杠杆长为.米，杠杆右端匀速上升了.米，则重物被提升了：（ ）。、厘米；、厘米；、厘米；、厘米。、机械效率不可能大于的原因是：（）。、动力大于阻力； 、动力所做的功大于克服阻力所做的功；、额外功大于有用功；、任何机械都有摩擦，故要做额外功。、用如图所示的滑轮组将重为牛的物体提升，若加在绳子上的力为牛，则该滑轮组的机械效率为：（ ）。 、%；、.%；、%；、%。 、用同一个滑

26、轮组提起不同的重物时，所测得的机械效率相比较：（ ）。、相同；、重物越重所测得的效率越高； 、重物越轻所测得的效率越高；、不能确定。 、下列关于提高机械效率的办法中，错误的是：（ ）。、减小摩擦，能提高效率； 、增加总功，能提高效率； 、改革机械结构以减轻机械的重力，能提高效率； 、两机械的做功之比为：，所用时间之比为：，则功率之比为：（ ）。、：； 、：； 、：； 、不知道。 、甲机器做功焦耳，乙机器做功焦耳，甲所用的时间是乙的倍，则它们的功率之比为：（ ）。、：； 、：； 、：； 、：。、甲乙两物体在水平力的作用下作匀速直线运动，若甲的质量是乙的倍，甲所受的水平力是乙的倍，甲的速度是乙的倍

27、，那么在相同的时间内，水平力对甲乙两物体的做功之比为：（ ）。、：； 、：； 、：； 、：试卷答案： 第十四章功练习题（2）（参考答案）1、B；2、C；3、C；4、D；5、B；6、D；7、C；8、A；9、C；10、C11、A；12、C；13、D；14、C；15、B；16、C；17、A；18、D；19、D；20、A；21、B；22、B；23、C；24、C；25、A。 九年级物理单元检测卷功题号一二三四五总分得分得分一、 选择题（每题3分，共30分）1、如图9-1所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是图9-12、如图9-2所示，一根杠杆可以绕O点转动，在D点挂一重物G，在C点加一水平向右的力F，其力

28、臂是( ) A、OA； B、OC；C、AC； D、OB图9-23、电气化铁路的输电线常用图图93所示的方式悬挂在钢缆上。钢缆的A端固定在电杆上，B端连接在滑轮组上。滑轮组由a、b、c三个滑轮构成，配重P由多个混凝土圆盘悬挂在一起组成，配重的总重为G。若不计摩擦和滑轮的重量，则以下说法中正确的是 （ ） Aa为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3GBa为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为G/3Ca、c为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3GDa、c为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为G/3图9-34、如图94装置平衡，已知甲物体密度甲 =4103kg/m3，并且知道甲、乙

29、质量之比， 不计滑轮重和摩擦，乙对地面压强为p，若将甲浸没水中且不与容器底接触，当装置再次平衡时，乙对地面的压强p，则p：p为（ ） A. 5：6B. 6：5C. 8：9D. 9：8 图9-45、在图95的几个情形中所提到的力没有做功的是 （ ） 图9-56、图96是使用汽车打捞水下重物的示意图在重物从水底拉到井口的过程中，汽车以恒定速度向右运 动，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，4位同学画出了汽车功率(P)随时间(t)变化的图像(图9-7)其中正确的是 ( ) 图9-6 图9-77、在图9-8所示的滑轮组装置中，所挂重物的重力G50 N，当施加在绳子自由端的拉力为F30 N时，重物恰好匀速上升，绳

30、重及一切摩擦均可忽略不计由此可知 ( ) A、该装置的机械效率为60B该装置的机械效率为556C该装置中动滑轮重为5 ND该装置中动滑轮重为10 N 图9-88、两个完全相同的滑轮，其重力均为20 N分别用图9-9甲、乙两种方式，将重 400 N的物体以相同的速度匀速提升了10 m，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( ) A、F1做的功大于F2做的功 BF1和F2做的功相等 C、F1做功的功率小于F2做功的功率 D、甲的机械效率小于乙的机械效率 图9-99、在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法，正确的是（ ） A使用机械可以省力、省距离，也可以省功B使用机械可以省力或省距离，但

31、不能省功C机械做功越快，机械效率越高D机械做功越多，机械效率越高10、如图9-10是超市里搬运货物的小推车，设货物均匀摆放在车内，当后轮O2遇到障碍物P时，顾客向上提起扶把，这时小推车 （ ） A可视为省力杠杆，支点是前轮O1 B可视为费力杠杆，支点是前轮O1 C可视为省力杠杆，支点是后轮O2 D可视为费力杠杆，支点是后轮O2图9-10得分二、 填空题（每空1分，共24分）11、在如图911所示的实验装置中： (1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端的螺母向 边 旋一些，使杠杆在水平位置平衡(填“左”或“右”) (2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码

32、时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计两种方案)答： ； 图9-1112、如图912所示的四个滑轮组中，图_可省一半力，图_最费力，图_和图_用力大小一样。 图9-1213、用图9-13所示的滑轮组提升重物。 (1)使用该滑轮组的好处之一是；(2)将重物提到一定高度时，拉力F做的总功为200J，有用功为120J，则滑轮组的机械效率图9-14 图9-1314、图9-14是今年6月2日在南宁南湖举行的“第三届南宁国际龙舟邀请赛”中的竞赛场面。赛艇的浆是杠杆，由于它的动力臂 阻力臂(选填“大于”、“小于”或“等于”)，所以它属于 杠杆 15、如图9-15所示是某码头一大型吊车使用的滑轮组

33、，吊车把质量是10吨的货物匀速吊起2m，钢绳的拉力F为2.5104N,则起重机对货物做的功是 J,滑轮组的机械效率为 . 图9-15图9-1616、图9-16所示是某建筑工地上工人师傅用手推车推砖的情形，为了减轻工人师傅的用力，在不卸砖的情况下，请你：（1）帮助工人师傅想出一个办法： （2）说出所想办法的道理： 17、李强同学坚持每天骑自行车上学，当他以4 ms的速度速行驶时，受到的阻力是20N若他家与学校的距离为36km，则李强同学以此速度骑车的功率是 W18、小婷跳绳时所穿鞋的总质量为 04 kg，她1 min跳绳180次，假定每次双脚抬离地面的最大高度均为5 cm，则每上升一次， 她对鞋

34、所做的功为 J跳跃时若上升所用的时间占每次跳跃时间的3/10，则每上升 次，她对鞋做功的平均功率为 (g取10 Nkg) 19、在研究杠杆的平衡条件的实验中两次调节杠杆在水平位置平衡，第一次是在未挂钩时调节杠杆在水平位置平衡，目的是为了能在杠杆上_，如发理杠杆处于如图18所示的位置，则应将杠杆的平衡母向_移动。若在a点挂两个50g的钩码，那么在b点 应该挂_个50g的钩码才能使杠杆第二次平衡。图9-1720、如图9-17中的起瓶器，它属于 杠杆(填“省力”或“费力”)，它的支点是 (填A、B 、C或D)；若沿竖直方向用力开启瓶盖，在图中 点用力最小(填A、B 、C或D)得分三、 作图题（每题2

35、分，共6分）21. 如图9-18所示简易吊车正在吊起重为G的建筑材料，请在图中杠杆OB上分 别画上动力臂l1，和阻力臂l2 图9-7、1822、通过图9-19的滑轮组向下用力提升重物，请画出省力的绕绳方法动滑轮与定滑轮间有两根绳子，共画3根绳子，自由端拉力方向向下（不一定要竖直向下） （2分） 图9-1923、画出图9-20中力F的力臂 图9-20得分四、 实验探究题（每题5分，共10分）24、在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在_位置平衡。（图中杠杆上每格距离相等）（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到

36、三组数据并进行分析，这样做的目的是：_。（3）如图9-21所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆_保持平衡（选填“能”或“不能”）。图9-2125、小明为了测斜面的机械效率，设计和组装了如图922所示的实验装置 (1)实验时，他需要测量的物理量有 ，最后由表达式 计算斜面的效率 (2)小明在实验时想到，斜面的倾斜程度决定着省力的多少，那么斜 面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系呢?你的猜想是 。 (3)如果要验证这一猜想是否正确，该怎样进行实验呢?请你简要做出说明 。得分 图9-22五、计算分析题（每题6分，共30分）26、 某同学将落在地上的重为1 N

37、 的物理书捡起放到0.8m高的桌面上，在此过程中他至少对书做了多少功？27、如图9-23所示，用滑轮组提起重900N的物体，绳子自由端拉力F为400N，重物在20s内匀速升高了10m.求：（1）物体上升的速度。（2）提起重物所做的功。（3）滑轮组的机械效率。 图9-2328、用如图9-24所示滑轮组将重6102N的物体匀速提高2m，拉力所做的功为2103J，所用的时间为20s。求：（1）有用功；（2）拉力的功率；（3）该滑轮组的机械效率。 图9-2429、图9-25是乳牛自动喂水的装置图。在连接浮球横杆的A点顶柱上端装有密封垫，当横杆处于水平时恰好能堵住自来水管口（1）这套喂水装置应用了哪些物

38、理知识？（至少写出三点）（2）浮球的最小体积是设计时要考虑的重要参数，为此需要知道和测量哪些物理量？用字母表示各物理量，推导出浮球最小体积的表达式。（横杆、顶柱所受的重力和体积忽略不计）图9-2530、如图9-26所示，将体积为2.l-3m3的松木块，沿斜面匀速上拉时弹簧测力计的示数 为4N松木块沿斜面移动lm，上升的高度为30cm求：(1)松木块的重力(2)斜面的 机械效率(g=10Nkg 木=0.5lO3kgm3。) 图9-26答案与提示第九章 简单机械和功 A卷一、选择题1、B 2、A 3、A 4、C 5、D 6、C 7、D 8、C 9、B 10、A二、填空题11、（1）右 （2）右侧3

39、处挂4个钩码 右侧4处挂3个钩码12、(b) (c) (a) (d)13、(1)改变动力的方向或省力 (2)6014、小于 费力15、2105，80%16、（1）手握车把处尽量向后移；增大动力臂。 （2）把砖尽可能向前叠，使砖的重心前移；减少阻力臂。 （3）给轴承加油；减少摩擦。其他答法只要符合题意均可给分。17、80 18、0.2 2 19、直接读出力臂的值 右 2 20、省力、A、D三、作图题21、 22、 23、 四、实验探究题24、（1）水平 （2）多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律 （3）不能25、斜面长L、高h、物重G和拉力F 倾斜程度越大，机械效率越高（或低）改变斜面与水平面的夹角，分别在不同角度下测出机械效率，再比较，得出结论。26、27、解：（1）物体上升的速度： （2分）（2）提起物体所做的有用功： （2分）（3）滑轮组的机械效率： （1分