2020年高考作文指导 审题立意的技巧

1、2020年高考作文指导 审题立意的技巧 所谓“新材料”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题。下面是的审题立意的技巧，欢迎大家参考! 就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。 审题立意之方法 1.抓关键句法-善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。 例

2、1、有人问巴西球王贝利:你最满意的进球是哪一个贝利答道:下一个。 这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗? 例3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。

3、兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路。立意:走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界别摔在熟悉的路上(惯用塑料袋现在污染了换纸的. 汽车好.大家方便.多多益善，现在尾气多了影响欢迎)野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新 不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新 例4、最近，金庸茶馆 上出现的一则新闻引起了人们的 。一位笔名为步非烟的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言要革金庸们的命，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称 不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然 。有人批评步非烟蚍蜉

4、撼大树，可笑不自量，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。 从肯定步非烟的角度立意:要有敢于挑战权威的勇气;(要敢于超越前人等。超越，勇气，跨越，突破，挑战权威，开拓，脚踏实地等) 例5、有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，他就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西

5、只能用最深痛的巨创来换取. . 它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。 后选择最适合自己的立意进行写作:上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这样立意:超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽;有顽强的意志.才敢挑战生恬中的荆棘;生命需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分可这样立意:最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取;以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。准确理解材料的含意，根据自己的知识储备、生活经历和思想认识确定作文立意，即可构思作文。 2、以果溯因法(因果分析法)-任何事物的产生、

6、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果 ，从原因切入立意，是行之有效的方法。 例1、试看这则材料盲子过涸溪:有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰:无怖，第(只要)放下即实地也。盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰:嘻，蚤知是实地，何久自苦耶(译文:有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上(突然)失手坠落。(他)两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为(一旦)失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说:别害怕，只管放手，(下面)就是实地了。瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气(渐渐)消失了，失手坠落在地上，于是(他)嘲笑自己说:嘻

7、!早知道(下面)就是实地，何必(让)自己辛苦这么久呢?。) 本文的主角是盲子， 对他的态度是讽刺，盲子久自苦的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出第放下即实地、学会放手等立意及命题了。如果从过者的角度，得出帮人要帮到底的立意，或者从盲子的角度，得出不能一意孤行、要善于听从劝告等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但过者是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到整体把握;后者从逻辑上讲属推不出，是没有吃透材料。 例2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天，在井里捞到了三条鲫鱼;第三天，仅仅捞到了几只米虾;第四天，第五天什么也没捞到，这是 呢? 以果溯因法。

8、空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。井里捞鱼(原因)两条大鲤鱼 三条鲫鱼，几只米虾，空白(结果)通过这是 的分析，能较快速明白材料的主旨:到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 例3、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说:这是一只忘记自己叫什么的鸟。孩子摸着乌鸦的羽毛说:它也很可爱呀!20xx年全国卷(乙卷) 乌鸦 抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰

9、锋利)，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理?从原因入手，可立意为:盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦它也很可爱啊!分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉!从此处立意，更容易写出新意。 例4、枭逢鸠。鸠曰:子将安之?枭曰:我将东徙。鸠曰:何故?枭曰:乡人皆恶我鸣，以故东徙。鸠曰:子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。 (译文:猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它:你要到哪儿去呀? 猫头鹰说:我准备搬到东边去。 斑鸠问: 呢? 猫头鹰说:村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。 斑鸠说:你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，

10、东边村里人照样讨厌你。 ) (结果)枭搬到东边村里人照样讨厌(原因)没有从根本上解决问题。(立意)与其改变环境，不如改变自己 / 治标不如治本/ 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法/ 赢得社会认同，在于完善自己。 3、辨证关系法-任何事物是相互 的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。 例1、萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢?萤火虫

11、的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同 一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。 从蜗牛角度:贪图安逸享乐必酿成苦果;越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度:某些短处，有时恰是成功的利器。 例2、有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上，这是一条登山者长走的登顶之路，几十个登山者从他身边走过，都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个34岁的登山者就

12、离开了人世。 这件事传开后，有人感到震惊，说以前只有经验最丰富的才能攀登到高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说:不管是公众还是登山者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。 材料不同角度的评论就是问题所在。所提炼出来的问题是由 引发出来的不同的见解，如救不救。 例3、断章(卞之琳)你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦 世界有了我们而更美丽/相互欣赏/营造共赢的风景/相映成趣的美丽(共同的风景)/你也是一道风景(欣赏你) 例4、阅读以下材料，按要求作文

13、。 材料一:(1)没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获;(2)没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。 材料二:(1)懂得愈多，找工作愈容易;(2)好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。 材料三:(1)美梦不要想，因为不可能成真;(2)美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。 以上三组材料，每一组都有两种不同的观点。请自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 在生活中，许多人只会用单一的思考方法，要么热情高涨，轰轰烈烈，大有咄咄逼人的气势，遇事则盲目乐观;要么心灰意冷，消极颓废，悲观绝望，对生活失去信心。两种极端的

14、思考方法都将给人生带来危害。任何事物我们都要从正反两个方向去思考，全面辩证地去看问题，这样才能获得比较清醒的认识。写作中，可以剖析单一思考方法的危害性，可以体现双向思考方法的优越性，可以观照生活，发表议论，可以记叙见闻、经历，可以讲述故事，畅谈体验、 等。写成议论文，论述思考方法对生活的重要性，有什么样的思考方法就有什么样的状态。人们常常习惯于惯性思维，其实换个角度思维，世界就变了，生活就不一样了，从而证明灵活的思维是大地的创造者。 例5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说:任何事物都必须从基础做

15、起，就如任何建筑都必须从底层做起。 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问:请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗? 哲学教授瞄了青蛙一眼:当然!井底之蛙! 青蛙反击说:正因为是井底之蛙，我才问你-难道打井也从底层做起吗?哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢?! 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题怎样看待事物要看到别人的长处;从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼

16、出话题言与行理论要 实际;从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题勇于质疑敢于挑战;从其他动物的议论中可以提炼出话题每个人都有自己的长处等。 例6、美国 斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是

17、相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为:生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨;后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。 例1、(蚂蟥)多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。(香烟)时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。 由蚂蟥、香烟联想到人类社会，学生容易想起口蜜腹剑这个，这一组合材料的主旨也就容易把握了。表里不一。 例2、阅读下面的材料，根据要求作文。 有调查显示，约有60%的学生感到无法与

18、父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42%的学生认为难以与父母交流，27%的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见， 解决父母与子女之间有效沟通的难题呢? 请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。题目自拟，不少于800字。 这篇文章要求就 解决父母与子女之间有效沟通的难题参加讨论和发表看法，所以写作的重点应该落实在解决问题上。 自己或他人的实际，一定要分析问题，以此作为解决问题的前提和条件。此外，以一位高中学生的身份，是作文时需要注意的重要信息。 例3、依据下列材料，写一篇文章。文体除诗歌外不限。不少于800字。 哲学家在草地上给

19、上最后一课，问:如何除掉这些杂草? 甲说:用铲子铲。乙说:用火烧。丙说:撒上石灰。丁说:连根拔去。哲学家说:都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。一年后，都来了，哲学家未来。但他的 看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理:欲无杂草，必须种上庄稼。 这个故事让人明白:欲无必有，欲有必无。那么，要心中有 ，必远离假恶丑。这必须经过选择、鉴别和心灵的巷战，才会让一个退出，另一个占据。提示无与有是两个抽象的概念，材料中要无草，则要有庄稼，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻 ，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的

20、心灵;要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵;要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵;要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑;要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网，以小见大。 例4、 连环漫画中的某学子，从上幼儿园、小学直到中学，都由爸爸自行车接送， ，父子都很满意。出了大学门，他竟非常惊诧:怎么没来接我? 这位学子的惊诧着实令人担忧，身受高等教育却不会回家，这是严重的高分低能现象，造成这一现象的原因是什么呢? 例5、漫画鸡贵有自知之明 一只公鸡伸长脖子、张开嘴高声鸣叫，画面左方中间一轮红日已升起一半，画面左上方有一行小字:我不叫太阳就不出来

21、。画面左 一行大字:鸡贵有自知之明。很容易让人联想起生活中的某些人，可见画的是鸡批评的是人。参考立意:人贵有自知之明、狂妄与冷静、表象与实质。 漫画作文审题要注意两点。一是观察构图，二是思考寓意。 观察构图要注意以下内容:漫画的形象(人、物)是什么，形象处于什么状态(静止、运动);漫画的布局:按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系;漫画的细节:漫画中形象的特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语言)，漫画人物的语言，漫画的题目。 思考寓意:在对漫画进行细致的观察之后就可以思考漫画的寓意了。一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒

22、诞化表现，所以，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，因此，要注意透过夸张解读其现实意义， 小结 审题:对于材料，首先要整体把握。材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写 必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想。先根据材料中抓住关键词语，可以从肯定、否定和辩证地看待三个角度入手，分析归纳出一个鲜明的结论。若关键词语不明显，还可以通过因果、辨证关系来推主旨，最后要 现实。审题时还要把握材料中 的情感，是褒是贬。 立意: 1.横向立意 就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。如近朱者赤，近墨

23、者黑。我们可以按照这个方向去思考，立意为外因对人的影响。 2.假设推理(逆向立意)就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的假设(正反)，进行恰当的推理、引伸。如近朱者赤，近墨者黑。我们可以立意为近墨者未必黑。 3.类比立意 就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容(最好是当前的实际)由此及彼地 起来考虑，找出其中的相似点。材料:这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说:我决心勤学苦练，请问 需要多久才能学成下山? 答道:十年。少年嫌太长，就说:假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间

24、? 说:这样大概要 。少年大吃一惊: 全力以赴反而要 呢? 不答。少年又说:我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。 说:那么，你就得跟我学至少七十年。少年冥思苦想，良久，终于大悟。 现实有无类似的现象，才发现比比皆是，如现实中许多家长费劲心思把子女变成天才，急功近利，妄想一步登天，结果可想而知。 4.辨正立意 材料作文的观点最能体现考生的思考问题的能力，辨证地看问题，辨正地立意也就最能显出文章的深度。材料:有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是延远路向上爬，一人说:多可敬的小蚂蚁。第二人说:多么愚蠢的蚂蚁。第三人说:多么可悲的小蚂蚁。你怎么认为?请根据材料写一篇议论文。这篇可写持之

25、以恒，可写变一条路，但是变通与坚持更出采。 材料作文审题训练题 【寓言故事型】 一 根据所给材料， 实际，写一篇议论文。 庄子中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。 二 根据所给材料， 实际，写一篇议论文。 由迷茫到彻悟 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练

26、就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说:“我决心勤学苦练，请问 需要多久才能学成下山?” 答道:“十年。”少年嫌太长，就说:“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间?” 说:“这样大概要 。”少年大吃一惊:“ 全力以赴反而要 呢?” 不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。” 说:“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。 根据所给材料， 实际，写一篇议论文。 三 根据所给材料， 实际，写一篇议论文。 决定胜负的铜钱 这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但

27、双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说:“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。 后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。 四 深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位

28、哲人看到了说:“落叶并非殒落，是 !” 要求:分析、理解材料寓意， 现实生活写一篇议论文。 五 根据所给材料， 实际，写一篇议论文。 哲学家在草地上给 上最后一课，问:“如何除掉这些杂草?” 甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的 看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理:欲无杂草，必须种上庄稼。 六 就一则寓言故事， 思维方法的实际，写篇叙议结合的文章。题目自拟。 一位客人到朋友家作客，受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分

29、可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说:“再喝一碗鲜鱼汤吧!”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说:“再来一碗吧!”最后客人只好婉言谢绝，心想:“以后再也不能到这里来做客了。” 七 根据所给材料， 实际，写一篇议论文。 防冻秘方的不同价值 庄子中的寓言:宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药，因此，这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。后来有一个十分精明的商人探听到这一消息，出资百金，买下了他们的秘方。此人拿着这个“专利”来到南方的吴国，他知道当时吴越两国正在大

30、动干戈，吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮，于是就将此秘方献给吴王。吴王得到这种药后，如获至宝，在严寒的冬天向越军发动进攻。越军虽奋力抵抗，但因将士生了冻疮，战斗力锐减，终于溃不成军。后来，吴王封给这个商人一大片土地，顿使一个小小的商贩富敌王侯。然而，原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。 八 阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。 所编欧美逸谭中，有一则艺术家摔琴的故事:有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个

31、粉碎，顿时四座皆惊。 此刻，主持人上场宣布:“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。 九 请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。 世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道:“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道:“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常

32、贫穷的。” 十 阅读下面材料，按要求作文。 在美国的 斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。 要求:准确把握材料所蕴含的中心意思， 生活，写一篇不少于800字的议论文 十一 阅读寓言虹和桥，然后按要求作文。 当虹看到弧形的石桥时，对它说:“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。” 石桥回答说:“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。” 要求: 1、需以从虹和桥的对话所想到的为题，写议论文。 2、运用总分结构，对比论证方法。 3、800字左右。 十二 阅读