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文档简介

1、关于桥的说课稿桥说课稿预设：找到了，是一座窄窄的木桥。6.引导：桥是一座窄窄的桥，人是一百多号人，水已没到了腰部，如果人们毫无秩序地抢着过桥，会造成什么后果？预设：（桥毁人亡）。7.引导：然而惨剧有没有发生？（没有）是谁扭转了局面？是谁挽救了大家的性命？指名回答：他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。五、品读语句，体会人物品质。1出示，提问：年迈的老支书没有因为惊慌而失去理智，他是怎样做的.？怎么说的呢？请读课文找出最让你感动的地方读一读。（1）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。面临危机时，老汉的神情是怎样的？（沉着镇静）谁能读出老汉的沉着镇静和威严来？（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！

2、排成一队，不要挤！党员排在后边！”指导朗读。(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。A找出描写老汉动作的词。（冲、揪、吼）B你从这些动词看出老汉当时的心情怎样？C你能用生气的语气读出来吗？问：从“你还算是个党员吗？排到后面去！”这句话看出老汉怎样的神情与品质？你从这些语句中感受到老汉是个怎样的人？六、课堂小结。本节课我们领悟了桥这篇课文中洪水的凶猛和无情，更加体会到了老支书把生的希望留给百姓，把死的危险留给自己的伟大人格。七、思维拓展。学了这篇课文，你想对老汉说些什么？或者你想用怎样的语言去赞美老汉？附：板书设计：1 6 桥洪水 凶猛 无情把生的希望

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