Unit 2 what time do you go to schooll第1课时Section A(1a-2d)

1、Unit 2 what time do you go to school?第1课时Section A(1a-2d)【学习目标】1. 熟练掌握本课单词和短语2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排 3.掌握时间表达法.【学习重点】谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.【学习过程】一、自主学习学习任务一：会读写、本课4个单词及5个短语。 1、个人自读、记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）单词: 时间_淋浴，淋浴器_通常_.点钟_短语: 几点,什么时候_ 去上学_起床_ 淋浴;洗澡_ 吃早饭_4、认真观察a的图画，将词语与

2、图片搭配，并核对答案。学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间. 1、个人读出下列时间. 5:00 five oclock 6:00 six oclock 7:00 seven oclock8:00 eight oclock 9:02 nine two 10:20 ten twenty 11:35 eleven thirty-five 2、小组为单位,读出1a中的时间.3、听2b录音，完成下表.Activitiesget upruneat breakfasttake a showergo to schoolTime学习任务三：运用句型What time .?谈论Rick的日常生活及Rick一

3、家的淋浴时间.1、熟读1a中的对话,理解并复述.2、小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).3、熟读2d中的对话,理解并复述.4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间二、合作共建。小组讨论该如何表达时间？写出下列时间. 9:00 _ 11:00 _ 10:39 _ 12:07 _三、系统总结如何询问他人的日常作息时间? 例如：你什么时候吃早饭？7:30._ _ _ you _ _? _7:30.你的妈妈什么时候洗澡? 9:25._ _ _ your mother _ a _? At 9:25.总结句型：A:_ ? B: _四、诊断评价（一）根据汉语

4、完成句子。1. 我早上六点起床.I _ _ _ six in the morning.2.他的爸爸晚上九点洗澡.His father _ _ _ _ nine in the evening.3.你每天早上七点跑步吗?_ you _ _ seven every morning?4.你姐姐几点吃晚饭?_ _ _ your sister eat _?5.他的爸爸不是六点起床.His father _ _ _ at six oclock.6.Rick有一个大家庭.Rick _ a _7.你有多少个淋浴器?_ _ _ do you have?（二）翻译官:试试看起床 _ 吃早饭/午饭/晚饭 _去上学 _

5、 淋浴 _ 一个大家庭 _几点;什么时候_ 九点_9:05 _ 12:54 _（三）按要求改写句子.Alicia takes a shower at 9:00.(提问划线部分)_?五、课后反思 Unit2 what time do you go to school?第2课时 Section A (3a-3c)主备人：郑翔【学习目标】1.熟练掌握本课的单词,和部分短语. 2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事 Whats the time? Its- What time do you usually -? I usually -at-【学习重点】描述你的一天的活动.【学习过程】一、 自

6、主学习学习任务一: 读写、记忆本课单词和短语.1.个人自读，记忆2.小组互相检查读、写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示工作_ 小时_ 刷_ 牙齿_公共汽车_旅馆_夜,夜间_ 听_ 家_ 早晨_ 爱,喜欢_在-之后_学习任务二: 通过练习描述一天的时间1. 练习下列对话 Whats the time? Its seven-thirty.What time do you usually go to bed?I usually go to bed at eight oclock.2. 两人一组练习对话3. 交流展示学习任务三: 阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动1.个人自渎3a的短文,划

7、出文中的短语 2.小组讨论文中的汉语意思.3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动 二、合作共建理解下面的2个句子 What a fuuny time to eat breakfast! People love to listen to him. 三、系统总结 总结你在本节课中所学的短语 四、诊断评价（一）英汉互译 长时间_ 起床_ 刷牙_ 冲凉,洗澡_ 去上班_ 早饭后_整夜_到家 _ 看早间电视_ 上床睡觉_（二）选择 1. The bus usually _ him to work. A. take B. takes C. / D. bring 2. I usually go to s

8、chool _ seven oclock. A. at B. in C. on D. for 3._ a funny time to eat breakfast. A. How B. What C. When D. What 4. How can I go to school? -You can take _ A. the number 13bus B.13 bus C. the 13 bus D. number 13 bus 5. Whats the time? _ nine-fifteen. A. The time is B. Its C. At D. This is（三）根据句意,用括号

9、内所给词的适当形式填空 1. People love _ (listen) to him. 2. He _(brush) his teeth and _(have) a shower. 3. Its 7 oclock. Lets _ (go) home. 4. Our teacher works 8 h_ a day in the school. 5. We want to live in the _(旅馆).（四）根据汉语完成句子. 1.几点了? 八点半 _? _. 2.汤姆通常7点半起床 Tom usually _ _ at seven-thirty. 3.我通常八点半的时候上床睡觉 I

10、_ go _ bed _ eight-thirty. 4.Scott 工作很长时间 Scott _ very long _? 5.他乘坐17车到达旅馆 He _ the number 17 bus _ a hotel.五、课后反思Unit2 what time do you go to school?第三课时Section B (1a 1e)主备人：郑翔一、学习目标：1.知识目标：1）Key words: do homework; in the morning/afternoon/evening;eat breakfast/lunch/dinner; go to school/bed/work

11、; go home;2)Target language: -When/What time do/does? -usuallyat .2.技能目标：复习“日常作息时间”的询问和表达，学习内容贴近学生的生活3.情感目标：通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，培养良好的作息习惯和守时习惯。二、预习内容：1.预习1a和2a中的短语,看谁理解得更准确,并完成1a的练习。1）在早上 2）在下午 3）在晚上 4）做家庭作业 5）吃晚饭 6）吃早饭 7）上床睡觉 8）回家 9）吃午饭 2. 看图完成对话。1) A: What time is it? 2) A: What time does y

12、our father go to work?B: Its _ oclock. B:He _ to _ at _a.m.A: What do you often do at this time? B: I usually _ _ school.3.通过预习,你还有哪些疑惑? 三、学习过程：1.温故而知新：考查单词；师生互问互答。2. 讲解1a,核对答案：人们通常什么时候做这些事情？将行为与一天中的时间匹配。3.结对活动：与同伴核对答案，你们的想法一致吗？建议采用问答的形式。4.听力练习，听完1a和1b之后，和同伴一起就汤姆一天的活动进行问答。四、当堂作业：连词成句，注意句后的标点符号：1）goe

13、s，mother，to, usually，at，eleven, bed，my_.2） usually, go, he, to, when, work, does_?3）play，after，guitar，I，often，the，dinner_.4）does，lunch，time，she，what, have_?5）usually, people, do, breakfast, eat, when_?五、课后反思Unit2 what time do you go to school?第四课时Section B (3a Self check)主备人：郑翔一、学习目标：知识目标：1）Key word

14、s: letter around start wish Saturday exercise ;2) Target language: Thanks for; Do you want to know about my morning?Please write and tell me about your morning.2.技能目标：训练学生的阅读水平和写作技能。3.情感目标：通过写信的方式告诉对方自己的作息时间安排，培养良好的作息习惯。二、预习内容：1.预习2b的内容，翻译下列句子：1）感谢你的来信。 _ _ your letter.2) 你想了解我的早晨吗? Do you _ to _ _

15、my morning?3) 我通常大概在七点整去上班。 I usually _ to work_ _ 7：004)请赶快给我写信告诉我关于你的早晨。 Please _ and _ me _ your morning.三、学习过程：1.听写单词和短语，复习“日常作息时间”的询问和表达。2.学习2b的课文，并回答问题： 3.完成2c的内容，并学习如何写信。 4.结对活动。 1)Who(谁) writes a letter ? _ 2) What time does Tony usually get up? _ _3) What time does Mary take a shower ? _ _4

16、) Does Mary eat breakfast at around seven oclock? _ 5) When does she go to school? _ _四、【经典例句】I usually get up at around six-fifteen.【点拨】around在句中作副词，意为“大约”，相当于about。around还可以表示“周围，附近”。 作介词课表示“在.周围”。例如：1.There is a library around.在附近由一家图书馆。2.There are many trees around our school.在我们学校周围由许多树。【经典例句】P

17、lease write and tell me about your morning.【点拨】tell意为“讲，告诉”，常见结构：tell sb. sth. 告诉某人某事 例：I can tell you a secret.tell sb.of/about sth.告诉某人有关某事 例：Tell me about your morning.tell sb.(not)to do sth.告诉某人（不要）做某事 例：Tell him not to sleep late. 告诉他不要睡太晚。【小练】1）I want to tell you my school life. 2) Can you tell her (write)to m