民营企业家扶贫先进事迹材料

1、今年 5 月，在县扶贫办在该县掀起向青海玉树捐款的爱心活动中，县民营企业家主动来到现场将 1 万元作为爱心包裹捐给灾区人民。提到，县居民和许多乡村群众并不陌生。不了解他的人，只知道他是县南安板鸭厂厂长。了解他的人，更清楚他是一名热心公益事业、乐于奉献的创业者。今年 36 岁的是县政协委员。自 2002 年 6 月他任县南安板鸭厂厂长以来，他经过数年拼搏将经营 的板鸭厂发展成为带动当地数千户农民共同致富的产业龙头。其实，早在 10 多年前，就已经将创业和扶贫紧紧地联系在一起，用他自己的话说在自己的创业路上，如果能够带动乡亲们致富奔小康，让乡亲们过上幸福生活，这将是我最大的心愿。为了这一个朴素纯真

2、的心愿，风雨几十年，他从未放弃过。如今，一个个感人至深的扶贫济困故事， 印证了深藏在自己内心深处的火热的扶贫济困情怀。经营板鸭扶贫救困出生于一个普通的农村家庭。初中毕业后，开始学习南安板鸭的制作技术。头脑活络的他迅速开始南安板鸭的规模生产和销售。2002年 6 月，任县南安板鸭厂厂长。在他的领导下，县南安板鸭厂在产业化发展的过程中，充分利用产业带动性强、辐射面广的特点，积极发挥龙头带动作用，促成了县内 10 余家板鸭加工企业迅速崛起，板鸭产业已成为该县促农增收的重要支柱产业。同时，在管理企业时依托众多的第一养鸭专业户和板鸭加工企业，实现了经济效益和社会效益。个响应号召积极参与。在一次下乡了解毛

3、鸭养殖情况中，认识年来，县扶贫办发起私营企业家参与扶贫济困功德工程。了青龙镇双联村困难户王忠厚。看到这位 55 岁的老人借钱买鸭苗，心里很不是滋味。他下定决心，一定要利用经营的板鸭厂带领贫困户走上发家致富的道路。主动要求县扶贫办将他定为青龙镇双伏村 10 户贫困户的帮扶企业家。今年，他又主动为这10 户贫困户捐赠了 30000 元发展资金，为他们提供种苗、饲料等。在与白鸭养殖户打交道时， 细心的发现， 很多农户因为缺乏资金养殖规模难以扩大， 还有一些贫困户想从事白鸭养殖， 却没有无力购买鸭苗和饲料。企业应该有责任感带领群众脱贫。开始思考如何带领乡亲们共同致富。一个大胆的想法在他的脑海里酝酿并迅

4、速付诸实践。他决定，采取公司 +基地、公司 +农户等经营方式及基地带动小户、总厂带同类企业等措施带动乡村致富。采取五包方式帮富养鸭户。实行五包，即包供鸭苗、包饲养成本、包技术指导、包回收成鸭、包保护价收购。同时对贫困养对于鸭户实行重点帮扶，与之签订毛鸭养肥、防疫承包合同。技术不过关的养殖户，还专门请来专家为农户授课，发放致富信息。在这些方法的推动下，引导并直接带动全县 2600 余户农民成为养鸭 专业户，与农户签订放养合同，带动全县养鸭户迅速走上脱贫致富路，仅去年一年，该厂共放养鸭苗 200 余万只，使养殖户户均收入达到15 万元。此外，还对有合同关系的养殖户，给予资金支持。近两年来，共发放无

5、利息借款 200 余万元，帮助养殖户发展立体种养模式，壮大养殖规模。在的扶持下，县多个基地造就 200 余户双栖农户。管理的板鸭厂在全县 4 个大乡镇设有鸭苗专业养殖基地，接收当地 200 余户农民在农闲时入厂务工，农忙时耕种土地。2008 年，扶持的双栖农民实现人均年收入9000 元。饲养毛鸭需要大量的稻谷， 与当地农户建立长期固定的稻谷供需关系， 毛鸭育 肥所需的稻谷全部由当地农民供应， 以高于粮食保护价进行收购， 保障了粮农们的利益。2006年 10 月，该厂联合周边 10 余家同行企业牵头组建了毛鸭养殖专业合作社， 通过合作社， 每年帮助全县困难户消化 300 万羽毛鸭。情系社会慈善事

6、业谁说只有自家的孩子才疼爱？谁说只有政府和学校才为贫困群众的衣食而操心？作为 县民营企业发展的排头兵， 对此深信不疑只要一个成功的企业家始终拥有一颗真诚的爱心与一份博大的胸怀， 给寒窗学子们带来物质和精神上的双重鼓励并非难事。事实上，因为对社会慈善事业的情有独钟，才有了他一次次对贫困人们的爱心帮扶， 并使受其帮助的困难户一次次浸润在无比的温暖和亲情中2002年，在电视台获悉，该县内良乡魏小寒，品学兼优，不幸患有白血病，但因为家里经济拮据，不得不停止治疗。那天，他亲自驾车颠簸几十公里山路，来到魏小寒家中，了解到魏小寒的病情， 鼓励她树立战胜病魔的信心，并当场捐赠了 500元钱。2004年 11月

7、，收到一封求助信。信的人与他素不相识。阅读信件后，了解到求助者是一名身患尿毒症的宁都县政协工作人员。毫不犹豫地向信封提供的账号汇去了 200 元钱。他的朋友知道这件事后，提醒他要多长得心眼，小心骗子。却淡淡地笑了笑说 200 元钱表达我的一片心意，希望能够帮助到需要帮助的人。创办企业不断发展壮大的，情系社会慈善事业的情怀更加真挚、 热烈。他关心家乡教育事业。为了争取让更多的学生从小拥有一个较好的学习教育环境， 2002 年，在东门小学百年校庆上捐款 200 元。2004 年，县南安镇新民村修建村道。获悉后，主动捐助了 3000 元。还十分关心家乡的文化体育事业发展。为了支持体育事业发展， 20

8、09年 5月，向县体育局捐赠了 20000 元用于设施建设。他还向县篮球协会捐款 15000 元。诚信经营服务社会在领导下，南安板鸭厂生产的产品符合国家的产业政策， 南安牌板鸭系列产品被认定为国家合格评定质量达标放心食品，产量逐年递增，具有较强经济实力，成为县的纳税大户。由于经济效益良好，不欠税、不欠薪、无劳务纠纷、无亏损、资产负债率低于 50，该厂先后被赣州市工商局认定为守合同、重信用企业，被农业银行赣州市分行评定为客户信用等级级。重视生态环境的保护。南安板鸭厂位于县城效区章江河畔，厂区环境优雅，绿树成荫，周边的古井河水含有多种矿物质及腊味元素， 令育肥中的毛鸭骨脆肉嫩， 保持如此得天独厚的

9、自然条件， 得益于南 安板鸭人在产业发展中注重环保， 致力发展现代化生态农业。厂选择的毛鸭育肥基地，均属河滩和丘陵之间，地势平坦，往来人畜较少，可有效防止毛鸭染上传染病。养殖过程中产生的排泄物，经过全面消毒处理后全部提供给当地农户，可为 15 万亩果园提供肥源，为该县的生态农业发展创造了条件。对生产过程中产生的少量废水，则通过污水处理进行净化处理，实现循环使用。将的板鸭产业成为了扶贫的有力抓手， 在的倡导下， 县成立了板鸭协会。 板鸭协会设南安板鸭厂内，同志任县板鸭协会会长。志每年都组织协会会员召开座谈会，研讨板鸭行业的发展趋势， 并组织会员到各板鸭厂进行实地考察。为板鸭产业的发展作出了贡献。

10、在发展板鸭生产的同时，同志重视企业文化建设，坚持以人为本，已吸纳下岗职工 60 人，建立了员工保障制度，为员工缴纳养老保险，医疗保险，切实保障了员工的合法权益。以身示范带头扶贫 2002年 6月任县南安板鸭厂厂长到如今，己坚忍不拔的毅力，走出了一条勤劳致富之路，并无私地为群众服务，多次荣获优秀企业家、捐资助学先进个人、先进纳税户等光荣称号，得到了社会各界的一致好评。面对社会各界的赞誉， 动情地说企业小的时候，是自己的；企业大了，就是社会的。回报社会是一个企业、个企业家应有的胸襟。凭借这份胸襟，多年来，在广大的群众眼中，他是一位情系家乡的慈善家；在诸多同仁眼里，他又是一位名副其实的实干家。慈善家

11、和实干家的双重评价，背后更多的是大家对他的信赖和钦佩。基于此，2003年他当选为县政协委员；2004 年当选为赣州市政协委员。当了委员，就得带头让更多的企业家乐于扶贫。过去吃过太多太多的苦，使他对社会的弱势2008共捐资 1 万元，支援灾区人民恢复重建家园。时隔一个月，在群体抱有深厚的责任感和深切的同情心， 并积极带头帮扶。年5月 12日，震撼国内外的四川汶川大地震灾害发生后， 在县政协、 团县委、县工商联先后组织的向灾区献爱心募捐活动中， 他慷慨解囊，清华大学进修企业总裁班积极响应学校号召又向地震灾区捐款 5000元。此外，还和几名同学赶赴四川省江油市从事义工，为当地受灾群众提供最大限度的帮

12、助。人们还不会忘记为家乡捐资的2009年，还向县里开展的关爱贫困青年活动捐款6000 元。自 2004年以来，每年拿出 2000 元用于资助贫困的学生。一花独放不是春，百花齐放春满园。为了让县内外更多的企业家乐于扶贫，其他善举 2003年 9月 10日，向县教育委员会慷慨解囊 1000元用于助校发展；2006 年，向家乡捐赠了 5000 元用于新农村建设。依靠自己的创业经验和资金后盾， 乐于协调解决新办企业遇到的资金、 技术等棘手问题，以便让每一位企业家轻装上阵，迅速成长壮大。情系山区学子、 热衷社会公益事业、 惠及家乡群众的慈善之举和光彩 事迹，多次受到了县委、县政府的赞誉、表彰和社会各界的

13、好评。在今后的创业路上，坚信作为市政协委、县政协委员，必须以身示范， 把扶贫事业做得更好！PEP 小学英语五年级下册Unit four When is Easter? 教学设计教学内容 : PEP 小学英语五年级下册 Unit four When is Easter？ Part A: Lets spell教材分析 :unit4 的主题是 When is Easter? 主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而Let s spell板块为

14、我们呈现了字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。通过听音圈词活动，强化记忆 th 的发音规则，巩固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析 : 五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。设计理念： 根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组

15、合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th 的发音规则，并能在不同形式的练习中巩固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理念。教学目标 :1.学生能够掌握字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。2. 学生能够根据 th 的发音规则读出生词。3. 学生能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。4. 引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。教学重难点 :重点：学生能够掌握字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。难点： 学生能够

16、根据 th 的发音规则读出生词学习方法： 情境学习法、小组合作法。教具准备 : 多媒体教学课件、单词卡片、评价奖章等。教学过程 :一、 Warm Up1 绕口令游戏。口舌之争。设计意图】拉近师生距离，愉悦学生心情。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学生的齿舌灵活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.lead-in1. 看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。设计意图】 : 通过情境图的展示，让学生在情境中发现问题，思考问题，引出课题。Pre

17、sentation1. 出示学习目标，明确本节课的学习任务。th 有几种不同的发音，交流。2. 继续看情境，小组合作读句子，说说你发现了字母组合The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老师解疑，出示 th 在单词中的两种正确发音。清辅音：/ 9/舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带不振动。浊辅音： /e /舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出

18、，声带振动。教师示范，学生模仿。学生以各种形式自由练习发音，展示学习成果。th 的正确发音。设计意图】 : 通过仔细观察发现疑问，提出疑问。带着疑问学习新授，主题突出，学生的学习中心地位明显。由教师直接给出答案，打消疑惑，直奔主题，明确4. 拆音法读单词。师生一起读。设计意图】 : 教给学生明确的学习方法，让学生理解知道单词的拼读规则。5. 小组合作分一分。给单词正确的归类。设计意图】 : 及时了解学情，以便于掌控课堂。同时考察学生对知识的运用能力，突破重点。6. 质疑引导，发现规律。教者做简单的提示，引导学生自主归纳规律。清辅音： /9/1. 单词是数词。2. 以 th 开头的单词。3. 以 th 结尾的单词。浊辅音： /e /1.