乐于助人十佳美德少年先进事迹材料

1、乐于助人十佳美德少年先进事迹材料乐于助人十佳美德少年先进事迹材料一】韩 xx 同学,今年 12 岁.是松山三小六年一班的学生 ,担任班长职务. 她诚实守信、乐于助人、关心集体、勤奋学习、成绩优秀.20xx年被评为“松山区级三好学生” , 今年三月份在学校的“七星少年评 比中”她被评为“品德之星” ,20xx 年被评为“松山区级优秀干部”她是教师的好助手 ,同学的好楷模 .作为班长 ,她处处以身作则 ,在班里起模范带头作用 ,班级工作尽职尽责 , 教师交给的任务她都能 乐意接受,做到有始有终 ,是教师们交口称赞的好干部 .每个任课教师都称赞她的管理才能 . 她每天早早到校组织大家早自习 ,中午的

2、书法课, 她也一如既往的组织同学们写字 ,班级学习风气正 , 学习习惯好 ,形成了自己的特色 .上学期在学校开展的 “文明班级”评比中, 班级获 得校级文明班级 . 班级的黑板报每一期都得到教师和同学们称赞 . 教 师把任务交给她以后 ,她会马上组织同学 , 找出板报的资料 ,然后合理排版,并安排好几位同学的任务 ,把最艰巨的任务留给自己去完成 , 黑 板报是她展现才华的园地 . 作为班干部在班级和同学们之间难免会引 起一些矛盾冲突 , 有了矛盾她都能妥善处理好班级工作与同学之间的 关系, 做到协调班级工作和学习两不误 .她和同学相处的十分和谐 , 同学们都很喜欢她 ,信任她.平常她也注意工作

3、方法 ,比如早自习 ,有时候有的同学爱讲话 ,她便让讲话的人管纪律, 让他们也尝尝当班委的滋味 .平常,她不但能够真诚的指出同学的错误缺点 ,也能够正确的对待同学的批评和意见 . 面对同学的误 解,她总是一笑而过 , 不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀 ,而是诚恳的接受, 从而不断的完善自己 .在生活上她也十分简朴 , 从不铺张浪费.但是,学生学雷锋先进事迹只要哪个同学在生活上遇到了困难, 她 都能力尽所能的帮助解决 . 平常努力做好班级会议记录和考勤工作 布置任务从不拖拉 ,一直都是以“今日事 ,今日毕”的原则去做每一件事.她不但是好干部 , 学习成绩也是首屈一指 , 因为她学习勤奋刻苦 ,

4、乐于探究.在学习上,她十分认真 ,一丝不苟,各项作业都是全优 .上课时,她是发言最积极的一个 ,同学们常常忍不住为她鼓掌 .遇到难习题 ,能虚心向教师求教 , 直到找到正确的答案为止 , 并且主动帮同学讲解 疑难问习题 .她有大胆创新的精神 , 理解能力、分析能力等综合能力都 很强,所以成绩稳定,总居全年级第一 .她学习成绩优秀 ,源于自主学习能力较强 . 她的成绩在年级组都 首屈一指.每科都是优秀 .自主学习能力较强 ,敢于探索 ,善于钻研 ,成绩面前从不骄傲 . 她能主动认真完成各科作业 , 书写工整 , 笔迹清楚 .她喜欢阅读 :在学校举行的读书月活动中 ,被评为“读书小博士” 她常 常

5、挤时间读书 ,学校的“读书吧”前 ,经常看到她的身影 , 她对书爱不 释手,课余时间也总是手不释卷 .从童话故事到历史读本 ; 从自然科学 到天文知识 ; 从动物小说到四大名著 ;她都读得津津有味 . 广泛的阅读 开阔了她的眼界 , 扎实的积累丰富了她的知识 , 也提高了她的写作水 平.她的精选作文屡次在“文苑报”上发表获奖 .在成长的道路上 , 她 虽然暂时获得一点点成绩 ,但是她懂得感恩 , 她深知是父母的辛苦养 育了她, 是教师的辛勤培育了她 ,以后成长的路还很长 ,需要她努力学习的东西还很多 .她有一颗真诚的爱心 . 对于困难同学 ,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献 .有同

6、学上课忘了带学习用具 ,她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们 ,有同学不会的问习题 , 她总是热情耐 心的帮其解决 ,从不计较个人得失 .对于博大复杂的世界 , 她有一颗天 真的童心, 小小心灵装满了追求真善美的理念 . 她的爱好兴趣广泛 , 除 认真学习课本知识外 ,她还特别喜欢看书、 写字、唱歌和舞, 特别擅长 做“小主持人”曾荣获全国艺术特长生小主持人三等奖 . 并积极参与 学校组织的各类活动 .广泛的兴趣和爱好 ,既陶冶了情操 ,又让她对学习和生活充满了热情和自信 , 与同学们在互相帮助中茁壮成长 .在家里也是妈妈的好帮手 ,做完作业就帮忙扫地 ,拖地板, 洗碗, 还要帮妈妈带小弟弟

7、 .当妈妈工作比较繁忙时 , 她还主动跟妈妈做饭 .对待亲人 ,关注亲人的冷暖 ,以礼相让 ,让亲情其乐融融 .尊敬长辈,孝敬父母 ,是个懂得感恩的好孩子 .懂得替父母分担压力 ,理解父母的难处,是父母心中的乖乖女 .妈妈做饭时 ,她总爱在一旁帮忙 ,淘米、择菜、打鸡蛋 ,都是她的拿手好活 .因为她, 家庭里充满欢笑、和 谐.她在生活上坚持做到自己的事情自己做 , 今天的事今天做好 , 努力 做到自主自立 , 减轻父母的家务承担 , 提高自己适应环境和独立生活 的能力, 是她对自己的一惯要求 . 生活中,不惹父母生气 ,不为父母添费事.在社会上 ,她是一位富有爱心、乐于助人的小公民 . 公交车

8、上, 每 逢看到老人小孩 , 她总是争先让座 .楼道里有人乱扔垃圾袋 ,每次看到她都会主动捡起来 ,扔进垃圾桶 .热爱劳动,关心集体也是她的闪光点 .在学校大扫除中 , 一马当先 , 卷起裤卷拿起拖把 ,在死角的地方 , 有的 同学手捂嘴 ,她却用手去掏那些脏东西 ,她不怕脏 ,不怕臭,不怕累的精神,深深打动了同学们的心 . 每次大扫除在她的率领下 , 总把教室及 四周的环境整理得有条不紊 ,让人一进教室 , 便感觉神清气爽、 心旷神怡.诚实守信只是她优秀品质的一个方面, 德智体美劳全面开展才是她追求的目的 . 用的行动诠释着她的美德, 她以正直和蔼良为歌 , 诚实和守信为曲 , 弹奏着一曲发

9、奋“美德少年”乐于助人十佳美德少年先进事迹材料二】王 xx 同学，是大连市西岗区建设中小学六年级三班的一名学生。他是一个德、智、体、美、劳全面开展的好少年。他始终以高规范严 格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人 为乐方面表现得尤为突出。王 xx 同学有一颗真诚善良的心。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。记得一次体育课上， 同学们练习跑步， 速度时而快时而慢，使部分同学之间拉开了很大的距离。一不小心， 张策同学由于跑得太快就摔倒在地， 抢了个大跟头。 队伍就这样被冲 散了，有的同学继续向前跑，有的同学驻足张望，不知所措，张策同 学跪在地上一时爬不起来，

10、眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情，王 xx 见此情景急忙跑过去，双手握住张策的胳膊， 把他轻轻扶起来“张策， 你没事吧。要不要紧，我扶你去医务室看看吧”，王XX关切地询问着。谢谢你 ! ”张策感激地说。不用客气， 我们都是同学要互相帮助才行 ! ”王 XX 搀着张策渐渐地向医务室走去。王 XX 同学在生活中总是用他的真诚之心感动身边的每一位同学。记得有一次刘子键把语文书忘在了教室， 回到家后他急的像热锅上的 蚂蚁，这可怎么办啊 !作业怎么能完成啊 ! 刘子键开始给同学打电话， 同学们的答复都是： “对不起，我自己还得先做业没有时间，你还是 找其别人借书吧 ! ”看到同学们都没有把书借给自己，刘子键

11、心情很 是郁闷，他抱着最后的希望给王 XX 打电话，王 XX 一听便对我说：“到 我家里去，咱们俩人一起写作业，这样你就的作业就能完成了” 。听 了这样的话我的心里暖融融的，这真是雪中送炭啊。王 XX 同学有一颗固执的与同学共同进步的责任心。 “一花独放不 是春，百花齐放春满园” 。王 XX 自从担任班级学习委员以来，总是尽 职尽责地帮助每名需要帮助的同学。 他常常用自己的耐心化解同学的 难习题，一个个大问号总能在他那儿找到答案。 同学们喜欢和他相处。班级中有几名学习上有困难的学生， 他们每当遇到不会的问习题就愿 意请教王 XX ，每当这时，他不管手头上有什么事情，都会放下笔， 用手指着习题，和颜悦色地给同学讲习题。 他讲得每一步都非常详细、 很清楚，并且还不断询问：“清楚了吗 ?”直到问问习题的同学脸上露出绚烂的笑容才肯放心。在王 XX 的帮助下，很多同学的学习成绩都有很大的提高，看到同学进步了，王XX比自己获得好成绩还快乐！王XX不仅事事助人为乐，而且，心系班集体，心系班上的每一 个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，王XX就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，我们班受到了校领导的好评。有人问他为什么要这样做，他答 复得很干脆也很响亮