初三语文上册《心声》教学设_第1页
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文档简介

1、人教版初三语文上册心声教学设【教育目标】1、注意本文的心理描写对塑造人物的作用。2、通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提 出质疑。3、培养学生的爱心和平等待人的良好品质。【重点难点】本文的心理描写对塑造人物的作用。【策略方法】预习法、朗读法。【教学用具】录音机、投影仪。【教学过程】一、导入大家以前学过万卡这篇小说吗 ?找同学讲一下万卡的故事。那么，我们 今天就来看一下，围绕万卡会发生什么事情 ?（板书题目作者 ）。二、整体感知1、解决字词。给他们补充一定的字词。xx剌剌、琅琅、xx、捻等等。2、我们说，小说的三要素是什么呀?-人 物、情节、环境。 3、哪位同学能给大家

2、把主要情节讲一下 ?4、本篇小说，共换了几个场景 ?教室一树林里一教室一开课上。5、请用一句话概括每个场景所发生的事情。6、那么，就请你根据这四个场景把本文分成四部分吧 !7 、本文中，主要刻 画的人物是谁 ?（李京京 ），用了哪些描写手法 ?从文中找出来，并说说它的作用。心理描写、神态描写、动作描写。8、李京京为何被万卡打动了 ?从中你可以看到欣赏文学的什么启示 ?由 于他的身世与作品中的万卡的身世遭逢相似，使他在阅读万卡时心理产生 深深的共鸣。要有生活，有感受，投入感情，与人物同呼吸，共命运，感同身受，要用 心去感受，去朗读。9、什么原因促使京京最后举起了手 ?从中你可以总结出什么道理来

3、?“心理 有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。 ”不要轻易放弃努力，也许多试一次，机会就会降临。10、京京读课文的效果如何 ?从哪些地方可以看出来 ?11、京京是个怎样的 小孩?沉郁、倔强、认真、善良自强、满怀真诚。12、京京的心声是什么 ?李京京的心声不仅在于执著的要求在公开课上朗读小说，其深层的心声，还包括：要求老师能公正、平等的对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展 机会。渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。13、 上周四，我对你们发了一通火，在此我想听听大家的“心声 ”。14、 文中另一人物程老师，她在上公开课的心理变化如何?会对京京说什 么 ?你怎样看待这位老师 ?满意高兴一慌乱紧张一感动懊悔。15、你认为怎样才算一堂真正的公开课 ?故事中的情节与现实中的我和你是 否有相同之处呢 ?16、那么，此时此刻，你最大的心声是什么 ?三、作业以 “心声 ”为题，写一段话，表达自己的感情。【课后记】上完这堂课后我才发觉，虽然身为班主任，但和学生的心

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