高三第一轮复习必修一第一章第一节

1、 原核生物都是单细胞生物， 那么单细胞生物都是原核生物吗 ？请举例说明。 提示：单细胞生物中细菌、蓝藻 等是原核生物，但变形虫、酵母 菌等则是真核生物。 细胞学说仅涉及到动植物 细胞，不涉及原核细胞和病毒的 内容。 1.下列哪项不能作为判断某单细 胞生物是否为真核生物的 依据( ) A.有无以核膜为界限的细胞核 B.有无多种细胞器 C.有无染色体 D.有无核糖体 【解析】选D。本题考查原核生物 与真核生物的区别。原核生物细 胞内无核膜、染色体以及除核糖 体以外的细胞器。真核生物细胞 与原核生物细胞内都含有核糖体 。 2.(2011成都模拟)关于原核生物 的叙述中，正确的是( ) A.蓝藻没有细

2、胞器，但能进行光合 作用 B.细菌无线粒体，不能进行有氧呼 吸 C.原核生物中既有生产者，也有分 解者 D.原核生物的遗传物质是DNA和RNA 【解析】选C。蓝藻是原核生物， 只有核糖体一种细胞器，没有叶绿 体但能进行光合作用；细菌无线粒 体，但能进行有氧呼吸；原核生物 的遗传物质是DNA。 3.细胞学说揭示了( ) A.植物细胞与动物细胞的区别 B.细胞统一性和生物体结构统一 性 C.细胞之间的差异性 D.人们对细胞的认识是一个艰难 曲折的过程 【解析】选B。细胞学说的意义是 揭示了细胞统一性和生物体结构 统一性。 4.使用普通光学显微镜观察水中 微生物，若发现视野中微生物游 动方向如图1所

3、示，请问应该把载 玻片向图2所示的哪个方向移动( ) A.甲 B.乙 C.丙 D. 丁 【解析】选C。本题考查显微镜的 使用。显微镜下观察到的是倒立 的虚像，物像位于哪个方向，载 玻片就应向哪个方向移动。 5.如图是几种生物或生物基本结 构单位，请据图回答： (1)图中属于原核细胞的是 _，它在结构上不同于真 核细胞的最显著特点是_ 。 (2)B、D两细胞的统一性表现在 _。 (3)图中能进行光合作用的是 _，能完成此生理过程的 物质基础是因为其含有_ 。 【解析】图A是细菌，图B是蓝藻 ，它们都是原核生物，都没有以 核膜为界限的细胞核，不同的是 蓝藻含有叶绿素等光合色素，能 进行光合作用。图

4、C是病毒，无细 胞结构，营活细胞内寄生生活。 图D是平滑肌细胞，具有完整的细 胞核和染色体。细胞生物的统一 性表现在都具有细胞膜、细胞质 和DNA分子等。 答案：(1)A、B 没有以核膜为 界限的细胞核 (2)都具有细胞膜、细胞质和DNA 分子 (3)B 藻蓝素和叶绿素 一、细胞的多样性和统一性 1.细胞的多样性 (1)表现：细胞的形态、大小、种 类、结构等各不相同。 (2)直接原因：构成细胞的蛋白质 分子不同。 (3)根本原因：基因的选择性表达 。 (4)原核细胞与真核细胞的区别 2.细胞统一性的表现 (1)化学组成：组成细胞的元素基 本一致，化合物种类也非常相似( 水、无机盐、氨基酸、核苷

5、酸等) 。 (2)结构：都具有细胞膜、细胞质 、核糖体。 (3)遗传物质：都以DNA作为遗传 物质，且遗传密码通用。 (4)能源物质：以ATP作为直接能 源物质。 (1)并非所有的原 核细胞都有细胞壁，如支原体。 (2)凡是动植物都是真核生物，真 菌也是真核生物，真核细胞共有 的结构还有细胞核。 (3)细胞多样性是生物变异、选择 、进化及细胞分化的结果。 【例证1】(2011郑州模拟)下列 是关于几类生物的特点叙述，正 确的是 A.细菌和蓝藻在结构上有其统一 性，具体体现在它们都有细胞壁 、细胞膜、核糖体及相同的遗传 物质等 B.硝化细菌与变形虫结构上的根 本区别是前者有细胞壁，属自养 型，后

6、者无细胞壁，属异养型， 这也体现了细胞的多样性 C.颤藻与发菜的共同点是都能进 行光合作用，但颤藻含光合色素 ，而发菜细胞中含叶绿体 D.一个动物体的不同细胞形态和 功能有其多样性，本质上是由于 不同细胞的遗传物质是不同的 【解题关键】硝化细菌属于 细菌，颤藻和发菜属于蓝藻，细 菌和蓝藻均为原核生物，变形虫 为真核生物，原核生物和真核生 物的本质区别是有无以核膜为界 限的细胞核。 【精讲精析】选A。详细分析如下 ： 【规律方法】常见原核生 物和真核生物的判断方法 二、显微镜的使用及相关问题分 析 1.使用显微镜的操作步骤 (1)低倍镜：取镜 安放 对光 安放玻片 调焦 观察 (2)高倍镜：在低

7、倍镜下确定目标 移动装片，使目标位 于视野中央 转动转换器，换用高 倍镜 调焦(转动细准焦螺 旋；视野暗， 可调反光镜或光圈) 2.显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数是指物像长 度或宽度的放大倍数，而不是面 积或体积。 (2)总的放大倍数是目镜放大倍数 物镜放大倍数。 3.目镜与物镜的结构及其长短与 放大倍数之间的关系 镜头长度与放大倍数的关系：物 镜镜头长度与放大倍数呈正相关 ，目镜镜头长度与放大倍数呈负 相关。 4.高倍镜与低倍镜的比较 (1)由于物体在显 微镜中呈现的是倒像，故欲确定 被观察对象的真实形态，可将物 像顺时针旋转180 度。 (2)若要将显微镜下的物像移到视 野中央，

8、物像位于哪个方向，则 应向哪个方向移动装片。 【例证2】如图所示，甲图中 表示目镜，表示物镜， 表示物镜与载玻片之间的距离， 乙和丙分别表示不同物镜下观察 到的图像。下面描述正确的是 A.观察物像丙时应选用甲中 组合 B.从图中的乙转为丙，正确调节 顺序：转动转换器调节光圈 移动标本转动细准焦螺旋 C.若丙是由乙放大10倍后的物像 ，则细胞的面积增大为原来的10 倍 D.若丙图观察到的细胞是位于乙 图右上方的细胞，从图中的乙转 为丙时，应向右上方移动装片 【解题关键】解答本题的 关键有以下几点： 【精讲精析】选D。本题考查显微 镜的使用。丙图是乙图放大后的 物像，应选用甲图中组合 。由低倍物镜

9、转换成高倍物镜的 操作为：移动装片转动转换器 转动细准焦螺旋。显微镜的放 大倍数是指长度或宽度的放大倍 数，而不是面积。物像位于哪个 方向，则应向哪个方向移动装片 ，才能将物像移至视野中央。 【互动探究】(1)若乙图是在 =100倍的组合下观察到的 气孔数目(假定气孔正好充满整个 视野)，若转换为=200倍的 组合，观察到的气孔数目理论上 讲是多少？ 提示：2。 (2)若在观察乙图时，视野中存在 一污物，在观察丙图时，污物仍 存在，由此确定污物可能存在于 哪些装置中？ 提示：可能存在于目镜或装片中 。 【典例1】下列关于细胞与生命活 动关系的描述正确的是 A.引起SARS和AIDS的病原体均无

10、 细胞结构，其生命活动与细胞无 关 B.草履虫、变形虫等均能完成摄 食、运动、反射等生命活动 C.人体内的每一个细胞均能完成 各项生命活动 D.一切生物的生命活动都是在细 胞内或细胞参与下完成的 【常见错误】错选A或B。 【错因分析】错选A项和B项的原 因主要是： 【正确解答】选D。 【典例2】下列四组生物中，都属 于原核生物的一组是 A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和酵母菌 C.蓝藻和根瘤菌 D.衣藻和变形虫 【常见错误】错选B。 【错因分析】错选B项的原因主要 有两点： (1)对生物分类知识理解不到位。 错误地认为凡带有“菌”字的生物 都是原核生物。细菌，如大肠杆菌 属于原核生物，真菌

11、，如酵母菌属 于真核生物。 (2)对过去已学习过的知识运用能 力不强。选项中提到的根瘤菌、衣 藻等生物，虽然教材中未涉及，但 是初中的时候已经接触过，学生不 能恰当地将其与问题相融合，导致 对它们到底属于哪类生物比较模糊 。 【正确解答】选C。SARS病毒属于 病毒(无细胞结构)，大肠杆菌、根 瘤菌和蓝藻属于原核生物，蘑菇( 真菌)、酵母菌(真菌)、衣藻(低等 植物)和变形虫(原生生物)属于真 核生物。 实验方法：显微镜类实验的解题 方法 关于显微镜类的实验在命题时通 常有以下角度： 1.考查对实验材料的处理 (1)材料选取:根据实验目的、原 理及观察目标选择实验材料。如 观察叶绿体的形态需选

12、择含叶绿 体较多的材料，而不能选取洋葱 鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞 。命题时常考查选材的原因。 (2)材料染色：有的材料观察目标 明显，不需要染色，如观察叶片 的保卫细胞和紫色洋葱鳞片叶表 皮细胞的液泡。有的材料需要经 过染色才能观察清楚，如观察口 腔上皮细胞的基本结构要用稀碘 液染色。命题常考查染色的原理 、方法、染色剂的浓度、用量等 。 (3)材料状态：有的观察材料要始 终保持活细胞状态，如观察草履 虫的运动。有的材料只有将细胞 杀死固定才能观察清楚，如观察 植物细胞的有丝分裂。命题常考 查对不同状态的材料所采用的观 察方法、药品试剂等。 2.考查玻片标本的制作 (1)根据材料的特点确定

13、制作方式 装片法：用于从生物体上取下 部分细胞或直接用微小生物观察 ，如观察黑藻的叶片细胞。 切片法：用于把材料切成薄片 观察，如观察叶片的结构。 压片法：用于把比较疏松的材 料压碎观察，如观察细胞的有丝 分裂。 涂片法：用于把从生物体上采 集的液体均匀地涂抹在载玻片上 观察，如观察口腔上皮细胞。 (2)不同玻片的处理思路 无论使用哪种类型的方法制作临 时玻片，处理思路基本相同，即 都要将观察的材料制成薄层，不 能出现材料重叠或厚薄不均匀的 现象。 3.考查显微镜的操作 命题常考查反光镜、高倍物镜的 使用、物像的移动、异物的判断 、视野明暗与物像清晰度的调节 、视野中细胞数目的变化计算等 。

14、根据下列提供的材料，完成 相关实验。 实验材料：紫色洋葱、菠菜 、口腔上皮细胞。 实验用品：略。 以观察叶绿体和线粒体为例 分析材料选择、染色情况、玻片 类型、细胞状态。 【分析】根据显微镜类实验 的命题角度分析如下： (1)材料选择：观察叶绿体用 菠菜叶的叶肉细胞，因为叶绿体 分布于高等植物的叶肉细胞中； 观察线粒体用口腔上皮细胞，因 为线粒体在动物细胞中含量多， 且无植物色素遮盖。 (2)染色情况：观察叶绿体不 需染色，因为叶绿体本身呈现绿 色，容易观察；观察线粒体需要 染色，因为线粒体无色，不易观 察。 (3)玻片类型：观察叶绿体的 玻片标本属于装片，因为是从植 物体上撕下来的；观察线粒

15、体的 玻片标本属于涂片，因为是把从 口腔上刮下的上皮细胞涂抹在了 玻片上。 (4)细胞状态：两种细胞器的 观察均为活细胞观察，虽然线粒 体用了健那绿染色，但它对细胞 没有毒害。 (1)能用观察叶绿体的装片同时观 察保卫细胞吗？ 提示：不能。因为观察叶绿体用 的是菠菜叶肉细胞，而观察保卫 细胞要用菠菜叶表皮。 (2)若用洋葱观察叶绿体，应怎样 获取材料？ 提示：培养洋葱，使其生长出绿 叶，用绿叶的叶肉细胞进行观察 。 (3)在观察口腔上皮细胞的线粒体 时，看到视野一半亮一半暗，应 怎样调节？ 提示：调节反光镜。因为视野的 亮度决定于光圈与反光镜，光圈 的大小影响的是整个视野的明暗 ，反光镜方向不

16、正确可导致反射 到通光孔处的光线不均匀。 1.(2010上海高考)下列关于颤 藻和水绵的描述，错误的 是( ) A.生活状态下颤藻呈蓝绿色，水 绵呈绿色 B.相同长度丝状体中颤藻细胞个 数少于水绵 C.颤藻细胞内有色素，水绵中有 带状叶绿体 D.滴加碘液后，水绵细胞内呈现 出黄色结构，颤藻则无 【思路点拨】本题考查原核细胞 和真核细胞的区别，注意颤藻为 原核生物，水绵为真核生物。 【解析】选B。颤藻和水绵分别属 于原核生物和真核生物。原核细 胞与真核细胞相比，一般体积较 小，因此相同长度丝状体中颤藻 细胞个数应多于水绵的；颤藻属 于蓝藻的一种，无叶绿体，但有 光合色素，水绵是多细胞的藻类 植物

17、，有叶绿体；碘液可以把细 胞核染成黄色，颤藻无成形的细 胞核，则不会被碘液染成黄色。 2.(2010四川高考)与酵母菌相 比，硝化细菌具有的特点 是( ) A.无线粒体，只能通过无氧呼吸 获得能量 B.无固氮酶，只能以含氮有机物 作为氮源 C.无细胞核，只能通过出芽生殖 方式繁殖后代 D.无染色体，只能在DNA水平产生 可遗传变异 【解析】选D。硝化细菌属于原核 生物，细胞中无线粒体，但可以 进行有氧呼吸，属于自养需氧型 生物；细胞中无成形的细胞核， 进行二分裂生殖；细胞中无染色 体，通过基因突变在DNA水平上产 生可遗传的变异；细胞中无固氮 酶，以NH3、NH4+等无机物作为氮 源。 3.(

18、2011福州模拟)用测微尺测 量某个洋葱表皮细胞的长度时， 下列目镜和物镜的组合中，视野 内目镜测微尺每小格所代表的实 际长度最小的是( ) 目镜10 物镜10 目镜16 物镜40 A. B. C. D. 【解析】选D。视野内目镜测微尺 每小格所代表的实际长度最小的 时候是放大倍数最大的时候，即 目镜16和物镜40的组合。 4.(2010江苏高考改造)如图为 酵母菌细胞结构示意图。请回答 下列问题： (1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细 胞相比，最主要的区别是酵母菌 _；与蓝藻细胞相比，最主 要的区别是酵母菌 _。 (2)图中含有RNA的结构有 _(填序号)。 (3)图中不能直接分解葡萄糖但能 释

19、放CO2的结构是_ (填序号)。 【思路点拨】酵母菌细胞与菠菜 叶肉细胞均为真核细胞，但酵母 菌为真菌；蓝藻细胞是原核细胞 。 【解析】(1)酵母菌与菠菜均属于 真核生物，其细胞结构最主要的 区别是酵母菌无叶绿体；而蓝藻 属于原核生物，与蓝藻细胞相比 ，酵母菌最主要的区别是具有以 核膜为界限的细胞核(成形的细胞 核)。 (2)酵母菌含有RNA的结构有细 胞核、核糖体、线粒体和 细胞质基质。 (3)线粒体不能直接分解葡萄糖 ，但能在有氧呼吸第二阶段释放 CO2。 答案：(1)没有叶绿体 具有以 核膜为界限的细胞核(成形的细胞 核) (2) (3) 一、选择题(共12小题，每小题4 分，共48分)

20、 1.(2011郑州模拟 )是使用显微镜的几 个操作 步骤，图示为显微镜观察中的两 个视野，其中细胞甲为主要 观察对象，由视野(1)到视野(2) 时，操作过程的正确顺序是 ( ) 转动粗准焦螺旋 转动细准 焦螺旋 调节光圈 转动转换器 左移玻片 右移玻片 A. B. C. D. 【解析】选C。由视野(1)到视野 (2)实际上是由低倍镜到高倍镜的 过程，因此应先把低倍镜下的物 像移到视野中央，即左移玻片， 再转动转换器换成高倍镜，由于 高倍镜下视野会变暗，因此应调 节光圈使视野变亮，最后通过转 动细准焦螺旋调节视野观察物像 即可。 2.(2011杭州模拟)下列关于原 核细胞与真核细胞的统一性的叙

21、 述，正确的是( ) A.都有线粒体 B.都有 核糖体 C.都有染色体 D.都有 核膜 【解析】选B。原核细胞无线粒体 、染色体和核膜。原核细胞和真 核细胞都具有核糖体。 3.如图所示的细胞可能是( ) A.酵母菌细胞 B.原核细胞 C.动物细胞 D.植物细胞 【思路点拨】真核细胞具 有以核膜为界限的细胞核，原核 细胞不具有以核膜为界限的细胞 核。酵母菌细胞、动植物细胞属 于真核细胞。 【解析】选B。细胞内有无以核膜 为界限的细胞核是区分原核细胞 和真核细胞的依据；据图观察此 细胞内的DNA外没有核膜包被，不 具有细胞核，只有核糖体一种细 胞器，应属于原核细胞。酵母菌 属真菌，是真核生物，具有

22、真核 生物细胞的特点；动物细胞和植 物细胞是真核细胞的两种主要类 型。 4.细胞学说建立于19世纪，下列 不符合细胞学说的是( ) A.一切生物都由细胞发育而来 B.新细胞可以通过老细胞产生 C.细胞是一个相对独立的单位 D.一切动植物都由细胞和细胞产 物所构成 【解析】选A。本题考查细胞学说 的主要内容。细胞学说包括三个 方面的内容：细胞是一个有机体 ，一切动植物都由细胞发育而来 ，并由细胞和细胞产物所构成； 细胞是一个相对独立的单位，既 有它自己的生命，又对与其他细 胞共同组成的生命起作用；新细 胞可以通过老细胞产生。 5.(2011福州模拟)下列对原核 细胞与真核细胞的有关叙述正确 的是

23、( ) A.原核细胞没有叶绿体，不能进 行光合作用 B.原核细胞较真核细胞简单，细 胞内只具有一种核酸 C.真核细胞具有染色体，原核细 胞具有染色质 D.真核细胞才可以进行减数分裂 或有丝分裂 【解析】选D。原核细胞没有叶绿 体，但有可能进行光合作用；原 核细胞较真核细胞简单，细胞内 具有DNA和RNA两种核酸；真核细 胞具有DNA和蛋白质形成的染色体 ；原核细胞的DNA裸露，不形成染 色质。 6.在使用高倍镜观察酵母菌和大 肠杆菌时( ) A.都可以观察到细胞壁、细胞核 B.都可以观察到核糖体 C.若发现视野较亮，应调节反光 镜和光圈 D.在换用高倍镜之后，只能用粗 准焦螺旋调焦 【思路点拨

24、】核糖体在光 学显微镜下观察不到，显微镜使 用时有先低后高、先升后降和先 粗后细三大原则。 【解析】选C。大肠杆菌是原核生 物，无细胞核。核糖体是亚显微 结构，在电子显微镜下才能观察 到。换用高倍镜后，只能用细准 焦螺旋进行调焦。 7.细胞学说建立的过程是一个科 学家探究、开拓、继承、修正和 发展的过程，充满了耐人寻味的 曲折。下列说法正确的是( ) A.英国科学家虎克最终建立了细 胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细 胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖对细胞学说 的补充是“所有的细胞都来源于 先前存在的细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性 和多样性 【解析】选C。本题考查细胞学说

25、建立的过程及内容。细胞学说是 由德国科学家施莱登和施旺创立 的。细胞最早是由英国科学家虎 克发现并命名的。细胞学说揭示 了细胞的统一性和生物体结构的 统一性。 8.(2011长葛模拟)在放大100倍 的低倍镜下，可以看见整个显微 镜视野中有640个细胞，则换成 400倍的高倍镜后，视野中应看见 的细胞数目是( ) A.10 B.20 C.30 D.40 【解析】选D。在由低倍镜转为高 倍镜时视野中细胞个数与放大倍 数的平方成反比。 9.(2011延边模拟)某单细胞生 物的体内没有叶绿体，但有叶绿 素。该生物最可能是( ) A.真核生物 B.微生物 C.异养生物 D.原核生 物 【解析】选D。单

26、细胞生物体内不 具有叶绿体但有叶绿素，最可能 是蓝藻，蓝藻是原核生物。 10.俗称“超级细菌”的一个变种 曾袭击英国一家医院，造成多人 感染。下列有关“超级细菌”的 叙述正确的是( ) A.该细菌生命活动需要的能量由 线粒体提供 B.该细菌与酵母菌的结构相同 C.该细菌的遗传物质是RNA D.该细菌在核糖体上合成蛋白质 【解析】选D。细菌是原核生物， 只有核糖体一种细胞器，不含线 粒体，其遗传物质是DNA；酵母菌 是真核生物，因此该细菌的结构 与酵母菌不同。 11.浒苔是一种绿藻，2010年6月 底在青岛等水域大面积出现，而 引起太湖水华的是蓝藻。下列有 关绿藻和蓝藻的叙述正确的是( ) A.

27、蓝藻是好氧藻类，其生命活动 所需能量主要由线粒体提供 B.蓝藻属于生态系统中的生产者 ，光合作用的场所是叶绿体 C.两者均含有叶绿素，但后者没 有叶绿体 D.两者均能进行光合作用，但前 者没有线粒体 【思路点拨】绿藻是真核生 物，有叶绿体；蓝藻是原核生物 ，无叶绿体，但可以进行光合作 用。 【解析】选C。蓝藻是原核生物， 有叶绿素，可以进行光合作用， 但无叶绿体、线粒体等细胞器， 属于生态系统中的生产者。 12.(2011潍坊模拟)近年来纳米 科技发展进步神速，极精微的各 式显微镜，如共轭焦锂射显微镜 、定量扫描电子显微镜的发明， 使细胞的微细结构被观察得更为 清楚。下列有关普通光学显微镜 的

28、有关叙述错误的是( ) A.放大倍数越大，视野内目镜测 微尺每小格所代表的实际长度越 小 B.用10倍物镜观察水绵玻片时， 玻片与物镜的距离为0.5 cm,若改 用30倍物镜观察时，则玻片与物 镜的距离应调整为 1.5 cm左右 C.当用低倍镜看清楚物像后，转 换成高倍镜后却看不到或看不清 物像，其原因可能是被观察的物 体未处于视野中央 D.若视野中有一异物，移动装片 和转动物镜后异物不动，则异物 应位于目镜上 【解析】选B。放大倍数越大，目 镜测微尺每小格长度代表的实际 长度越小。物镜放大倍数越大， 镜头与玻片间距离越小。被观察 物像若位于视野一侧，则转换成 高倍镜后，物像可能移出视野。 异

29、物可能位于物镜、目镜和装片 中，若位于物镜上，转动物镜， 异物可动；若位于装片上，装片 移动，异物随之移动，现移动装 片和转动物镜，异物均不动，则 异物应位于目镜上。 【方法技巧】显微镜使用中 污物位置的确认 二、非选择题(共3小题，共52分) 13.(15分)生物学实验中常用普通 显微镜，试回答： (1)一个细小物体若被显微镜放大 50倍，这里“被放大50倍”是指 放大该标本的_。 (2)当显微镜的目镜为10、物镜 为10时，在视野直径范围内看 到一行相连的8个细胞，若目镜不 变、物镜换成40时，则在视野 中可看到细胞_个。 (3)实验中用同一显微镜观察了同 一装片4次，每次仅调整目镜或物

30、镜和细准焦螺旋，结果得到下面 各图。请问其中视野最暗的是( ) (4)某学生在做实验时，先用一块 洁净纱布擦拭镜头，再在一干净 载玻片中央滴一滴清水，放入一 小块生物组织切片，小心展平后 ，放在显微镜载物台正中央，并 用压片夹压住，然后在双眼侧视 下，将物镜降至距玻片标本约1 cm2 cm处停止。用左眼朝目镜 里观察，同时转动粗准焦螺旋， 缓慢上升镜筒。请指出该同学在 操作中不正确的地方并改正： _ _。 _ _。 _ _。 【解析】(1)显微镜的放大倍数是 指长度或宽度的放大倍数。 (2)细胞在视野中排成一行，换高 倍物镜后放大倍数(长度)为原来 的4倍，看到的细胞数应为原来的 1/4，即2

31、个。 (3)物像放大倍数越大，则视野越 暗，看到的细胞数目越少。 (4)显微镜应用专门的擦镜纸擦 拭镜头；放入组织切片后应加 盖盖玻片；物镜应降至距玻片 标本0.5 cm1 cm处。 答案：(1)长度或宽度 (2)2 (3)A (4)用一块洁净纱布擦拭镜头( 镜头应用擦镜纸擦拭，不能 用纱布擦拭) 未加盖盖玻片 物镜降至距玻片标本约1 cm2 cm处停止(应将物镜降至距玻片标 本0.5 cm1 cm处停止) 14.(19分)细胞是生物体的基本结 构和功能单位，而自然界中生物 种类繁多，就所学生物知识回答 以下问题： (1)下列生物中，与引起“发热伴 血小板综合征”的“新型布尼亚 病毒”病原体有明显区别的是 _。 大肠杆菌 发菜 蓝藻 酵母菌 霉菌 HIV 水绵 SARS病原体 细菌 (2)研究人员对分别取自3种不同 生物的部分细胞(甲、乙、丙)进 行分析、观察和实验，获得的结 果如下表(表中“”表示“有” ，“”表示“无”)。 甲、乙、丙3种细胞最可能取自 哪类生物？ 甲_，乙_，丙 _。 A.洋葱 B.兔子 C.蘑菇 D.蓝藻 大肠杆菌的细胞结构(左图)和 洋葱表皮细胞结构(右图)在光学 显微镜下比较，最主要的区别是 _，这说明细胞的 _性。 【解析】(1