命题作文审题

1、命题作文审题 命题作文审题 1、不要容易说、不要容易说“不不” 2、 “触摸城市触摸城市”或者或者“感受乡感受乡 村村” 3、带着感动出发、带着感动出发 4、人之常情、人之常情 5、他们、他们 6、在自然中生活、在自然中生活 7、举手投足之间、举手投足之间 8、好奇心、好奇心 9、人与路人与路 10、人生处处是考场、人生处处是考场 命题作文的类型有哪些？命题作文的类型有哪些？ （一）从结构上来说，命题（一）从结构上来说，命题 作文有三种类型：作文有三种类型： 1词语式命题词语式命题 2短语式命题短语式命题 3句子式命题句子式命题 命题作文审题 所谓审题所谓审题 就是深入思考和反复推敲作就是深入

2、思考和反复推敲作 文题目（包括材料），以求文题目（包括材料），以求 理解其含义，弄清写作的具理解其含义，弄清写作的具 体要求，明确感情抒发的基体要求，明确感情抒发的基 调，确定写作中心过程。调，确定写作中心过程。 命题作文审题 命题作文审题 例例1：动词：动词“担当担当” 一、补充宾语一、补充宾语 如如“担当责任担当责任”“”“担当义务担当义务”“”“担当道义担当道义”等；等； 二、补充主语二、补充主语 如如“我担当责任我担当责任”“”“每个人担当义务每个人担当义务”“”“教师担当道教师担当道 义义”等。（可考虑角色分解法）等。（可考虑角色分解法） 1.按关系分：父母按关系分：父母. 子女子女

3、. 夫妻夫妻.师生师生.同学同学.朋友朋友.亲亲 人人.恋人恋人. 陌生人陌生人. 仇人仇人.恩人恩人 2.按职业分：教师按职业分：教师.医生医生.军人军人.商人商人.农民农民. 公务员公务员. 学生学生 农民工农民工. 知识分子知识分子.乞丐乞丐.拾荒者拾荒者 3. 按年龄分：老人按年龄分：老人.中年中年.青年青年.少年少年.儿童儿童 4.按身份分：上级与下级，富人与穷人，空巢老人，留守按身份分：上级与下级，富人与穷人，空巢老人，留守 儿童儿童 ，弱势群体，残疾人，弱势群体，残疾人 例如：教师应担当责任。医者应担当责任。例如：教师应担当责任。医者应担当责任。 军人应担当责任。富人应担当责任。

4、军人应担当责任。富人应担当责任。 命题作文审题 三、补充定语：添加修饰词，限制范围等。三、补充定语：添加修饰词，限制范围等。 例如：教师应担当教书育人的责任。例如：教师应担当教书育人的责任。 医者应担当救死扶伤的责任。医者应担当救死扶伤的责任。 军人应担当保家卫国的责任。军人应担当保家卫国的责任。 富人应担当扶贫济困的责任。富人应担当扶贫济困的责任。 四、补充状语：在何种境遇、状况下以何种方式，四、补充状语：在何种境遇、状况下以何种方式， 做何事。做何事。 当学生犯错的时，教师应该担当教书育人的责任。当学生犯错的时，教师应该担当教书育人的责任。 当国家有难时，军人应担当保家卫国的责任。当国家有

5、难时，军人应担当保家卫国的责任。 当病毒危及健康时，医者应担当救死扶伤的责任。当病毒危及健康时，医者应担当救死扶伤的责任。 命题作文审题 时间不会使记忆风化时间不会使记忆风化 时间不会使民族耻辱与自豪的记忆风化时间不会使民族耻辱与自豪的记忆风化 时间不会使战争与和平的记忆风化时间不会使战争与和平的记忆风化 时间不会使文化传统的记忆风化时间不会使文化传统的记忆风化 时间不会使伟人功业的记忆风化时间不会使伟人功业的记忆风化 时间不会使文人风采的记忆风化时间不会使文人风采的记忆风化 时间不会使友谊的真善美的记忆风化时间不会使友谊的真善美的记忆风化 时间不会使名著阅读的记忆风化时间不会使名著阅读的记忆

6、风化 时间不会使优美环境的时间不会使优美环境的“记忆风化记忆风化 命题作文审题 多走一步多走一步 多走坚持的一步，多走坚持的一步， 多走思考的一步，多走思考的一步， 多走理智的一步，多走理智的一步， 多走感恩的一步，多走感恩的一步， 多走贪婪的一步，多走贪婪的一步， 多走愚蠢的一步。多走愚蠢的一步。 . 当疲惫时，多走坚持的一步，当疲惫时，多走坚持的一步， 就会柳暗花明。就会柳暗花明。 在选择面前，多走思考的一步，在选择面前，多走思考的一步， 就会于己无悔。就会于己无悔。 在迷惑面前，多走理智的一步，在迷惑面前，多走理智的一步， 就会走出人生的困境。就会走出人生的困境。 面对他人帮助时，多走感

7、恩的一步，面对他人帮助时，多走感恩的一步， 就会收获他人的尊重。就会收获他人的尊重。 在诱惑面前，多走贪婪的一步，在诱惑面前，多走贪婪的一步， 就会跌落万劫不复的深渊就会跌落万劫不复的深渊 添加定语 添加状语 命题作文审题 虚掩着的门虚掩着的门 “门门” 本义是房屋、车辆等的出入口，比喻义是本义是房屋、车辆等的出入口，比喻义是 人生、事业等的出入口。人生、事业等的出入口。 虚掩着的知识之门虚掩着的知识之门 虚掩着的事业之门虚掩着的事业之门 虚掩着的成功之门虚掩着的成功之门 虚掩着的科学之门虚掩着的科学之门 虚掩着的友情之门虚掩着的友情之门 虚掩着的亲情之门虚掩着的亲情之门 虚掩着的爱情之门虚掩

8、着的爱情之门 添加定语添加定语 添加主语、谓语添加主语、谓语 求学的人推开虚掩着的知识之门求学的人推开虚掩着的知识之门 创业者推开虚掩着的事业之门创业者推开虚掩着的事业之门 奋斗者推开虚掩着的成功之门奋斗者推开虚掩着的成功之门 研究者推开虚掩着的科学之门研究者推开虚掩着的科学之门 有爱心的人推开虚掩着的友情之门有爱心的人推开虚掩着的友情之门 感恩的人推开虚掩着的亲情之门感恩的人推开虚掩着的亲情之门 真诚的人推开虚掩着的爱情之门真诚的人推开虚掩着的爱情之门 反面：反面： 悲观者悲观者/懦弱者懦弱者/自私关上虚掩的自私关上虚掩的 事业事业/成功成功/友情之门友情之门 命题作文审题 求学的人用坚忍不

9、拔之志推开虚掩着的知识之门求学的人用坚忍不拔之志推开虚掩着的知识之门 创业者用创新精神推开虚掩着的事业之门创业者用创新精神推开虚掩着的事业之门 奋斗者用勇于开拓的精神推开虚掩着的成功之门奋斗者用勇于开拓的精神推开虚掩着的成功之门 研究者用锲而不舍的毅力推开虚掩着的科学之门研究者用锲而不舍的毅力推开虚掩着的科学之门 虚掩着的友情之门虚掩着的友情之门 虚掩着的亲情之门虚掩着的亲情之门 虚掩着的爱情之门虚掩着的爱情之门 添加状语添加状语 方式、情况、状态 命题作文审题 命题作文审题 双赢的智慧双赢的智慧 要抓住要抓住“双赢的双赢的”做文章，写给别人以帮助，做文章，写给别人以帮助， 自己也受益，双方都

10、可以得到好处。自己也受益，双方都可以得到好处。 例如，中外合作、人与人间分享、对手间竞争等例如，中外合作、人与人间分享、对手间竞争等 1、偏正结构、偏正结构 命题作文审题 命题作文审题 命题作文审题 鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西 “鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西”，写作重点是，写作重点是 “打打”，“鲁提辖鲁提辖”是主角，是主角，“镇关西镇关西” 是被打的对象，是被打的对象，“拳拳”是打的工具，围是打的工具，围 绕绕“打打”这一重点，就可以写打的原因、这一重点，就可以写打的原因、 打的准备、打的经过、打的情景、以及打的准备、打的经过、打的情景、以及 打的结果。着力点在谓语上打的结果。着力

11、点在谓语上 4.句子 命题作文审题 所有结构中，都应特别关注修饰限定词所有结构中，都应特别关注修饰限定词 命题作文审题 题目题目1 诗意地生活诗意地生活 “诗意地生活诗意地生活” 重心在重心在“诗意诗意”，所以审题时，所以审题时 就要紧扣就要紧扣“诗意诗意”二字。二字。 诗意诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐， 是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。 那么，那么，“诗意地生活诗意地生活”就是用一种超越物质的心就是用一种超越物质的心 态或乐观豁达的精神去面对生活。态或乐观豁达的精神去面对生活。 命题作

12、文审题 句子主干是句子主干是“世界精彩世界精彩”，状语是，状语是“因你因你”，重，重 心在心在“偏偏”（因你）的部分。这里的（因你）的部分。这里的“你你”既可以指既可以指 人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群 体。行文的重点应是体。行文的重点应是“你你” 如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，社会如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，社会 （世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘 者等）而精彩，我的世界因你（李白、苏轼、李清照者等）而精彩，我的世界因你（李白、苏轼、李清照 等）而精彩等。

13、等）而精彩等。 题目题目2：“世界因你而精彩世界因你而精彩” 命题作文审题 命题作文审题 现代汉语词典现代汉语词典对对“自然自然”的释义有：的释义有： 自然界。自由发展；不经人力干预。自然界。自由发展；不经人力干预。 不勉强；不局促；不呆板。不勉强；不局促；不呆板。 请以请以“在自然中生活在自然中生活”为题目，写为题目，写 一篇文章。一篇文章。 要求：立意自定；除诗歌外，文体要求：立意自定；除诗歌外，文体 不限；不少于不限；不少于800800字；不要套作，不得抄字；不要套作，不得抄 袭。袭。 2008重庆卷重庆卷 例1： 命题作文审题 问一问一: “自然自然”指什么？指什么？ 审题指导：审题指

14、导： “自然自然”不仅指大自然，还有不仅指大自然，还有“自由自由 发展发展”“”“不勉强不勉强”“”“不局促不局促”“”“不呆不呆 板板”等义，如果从这个角度立意，可等义，如果从这个角度立意，可 以以从个人成长的角度来说从个人成长的角度来说，我们要按，我们要按 照自己的个性来发展，成长中不能勉照自己的个性来发展，成长中不能勉 强自己，要顺其自然。强自己，要顺其自然。 命题作文审题 问二问二：怎样才能真正做到在怎样才能真正做到在“在自然在自然 中生活中生活”？ 在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉， 不虚伪，不做作；在自然中生活，必须不虚伪，不做作；在自然中生活，必

15、须 始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。 问问3:我们为什么要我们为什么要“在自然中生活在自然中生活”呢？呢？ 因为我们离不开自然，我们要关心自然，因为我们离不开自然，我们要关心自然， 回归自然，享受自然，自然不仅是我们回归自然，享受自然，自然不仅是我们 的生存环境，也是我们的精神依托。这的生存环境，也是我们的精神依托。这 样立意就明显了。样立意就明显了。 命题作文审题 是什么？是什么？ 努力提升自我努力提升自我 为什么？为什么？ 提升高度，提升眼光，看清前进路，看得更远提升高度，提升眼光，看清前进路，看得更远 怎么办？怎么办？ 认清自我；理智；深思慎取；执着的信念

16、；不认清自我；理智；深思慎取；执着的信念；不 怕艰苦怕艰苦 遣词造句参考句式：遣词造句参考句式： _人，在人，在_情况下，用情况下，用_方法，踮方法，踮 起脚尖，做起脚尖，做_. 踮起脚尖踮起脚尖 命题作文审题 议论文议论文 人生道路曲折人生道路曲折/狭窄狭窄/泥泞泥泞 人生遇到险难人生遇到险难/迷惘迷惘/困惑困惑 贝多芬：双儿失聪，借卓越天赋，扼命运的贝多芬：双儿失聪，借卓越天赋，扼命运的 咽喉，踮起脚尖，创造出咽喉，踮起脚尖，创造出命运交响曲命运交响曲 梵高：贫困病痛折磨，用信念执着踮起脚尖，梵高：贫困病痛折磨，用信念执着踮起脚尖， 画出令世人惊叹的画出令世人惊叹的向日葵向日葵 勾践：亡国

17、之君、阶下囚，用永不屈服的信勾践：亡国之君、阶下囚，用永不屈服的信 念，踮起脚尖，卧薪尝胆，终雪国耻。念，踮起脚尖，卧薪尝胆，终雪国耻。 . 命题作文审题 记叙文记叙文 踮起踮起爱、期盼、尊重爱、期盼、尊重 细节细节亲情、友情亲情、友情 参考例子：参考例子： 1.父母工作晚了回家踮起脚尖，怕吵醒我。父母工作晚了回家踮起脚尖，怕吵醒我。 2.我做作业的时候，母亲踮起脚尖，给我送我做作业的时候，母亲踮起脚尖，给我送 沁香扑鼻的茶沁香扑鼻的茶/给我盖被子。给我盖被子。 3.爷爷踮起脚尖为我摘果子，踮起脚尖托我爷爷踮起脚尖为我摘果子，踮起脚尖托我 看大戏。看大戏。 4.留守儿童踮起脚尖送父母工作。留守

18、儿童踮起脚尖送父母工作。 5.空巢老人踮起脚尖期盼儿女的归来。空巢老人踮起脚尖期盼儿女的归来。 6.图书馆里、宿舍里，同学踮起脚尖图书馆里、宿舍里，同学踮起脚尖 命题作文审题 议论文提纲议论文提纲 题目：题目： 一段：亮中心一段：亮中心 二：论点二：论点+例子例子+分析分析+回扣回扣 主体段落主体段落 三：论点三：论点+例子例子+分析分析+回扣回扣 四：论点四：论点+例子例子+分析分析+回扣回扣 五：回扣中心五：回扣中心 命题作文审题 记叙文提纲记叙文提纲 题目：题目： 主要内容：人主要内容：人+情况情况+事事 中心：情中心：情 结构结构 事件一事件一 起因起因 经过经过 结果结果 结尾：回扣

19、、升华主题。结尾：回扣、升华主题。 事件二事件二 起因起因 经过经过 结果结果 事件三事件三 起因起因 经过经过 结果结果 命题作文审题 踮起脚尖踮起脚尖 一想起妈妈，脑海里便浮现起她踮起脚尖，身体向前微倾一想起妈妈，脑海里便浮现起她踮起脚尖，身体向前微倾 的动作。她踮起脚尖，去拿壁橱里的调料，只因为今天早上我的动作。她踮起脚尖，去拿壁橱里的调料，只因为今天早上我 的早饭是蛋炒饭；她踮起脚尖，去找柜顶上的毛绒球，只因为的早饭是蛋炒饭；她踮起脚尖，去找柜顶上的毛绒球，只因为 床上摆着一件尚未完成的毛衣床上摆着一件尚未完成的毛衣那是我急着要穿的；她踮起那是我急着要穿的；她踮起 脚尖，帮我去取藏在衣

20、橱里的雨鞋，只因为今天我要穿上它去脚尖，帮我去取藏在衣橱里的雨鞋，只因为今天我要穿上它去 上学。（镜头展现，细节传神。）上学。（镜头展现，细节传神。） 踮起脚尖，妈妈撑起了我童年的甜蜜时光。（抒情点题；踮起脚尖，妈妈撑起了我童年的甜蜜时光。（抒情点题； 承上启下；独立成段，彰显思路）承上启下；独立成段，彰显思路） “妈妈，我想吃棉花糖！妈妈，我想吃棉花糖！”小小的我的眼里满是惹人怜爱小小的我的眼里满是惹人怜爱 的神色。妈妈看了一眼卖棉花糖的小车前拥挤的人群，眉头微的神色。妈妈看了一眼卖棉花糖的小车前拥挤的人群，眉头微 微皱起，但一转身，又是一脸的笑容。微皱起，但一转身，又是一脸的笑容。“好，妈

21、妈马上帮你去好，妈妈马上帮你去 买，你要乖乖的在这里等妈妈回来，不要乱动，知道吗？买，你要乖乖的在这里等妈妈回来，不要乱动，知道吗？”妈妈 妈走到人群外延，只见她将一只攥着几张零钱的手高高举起，妈走到人群外延，只见她将一只攥着几张零钱的手高高举起， 然后踮起脚尖，身体极力地向前倾着，脸涨得通红，额上覆着然后踮起脚尖，身体极力地向前倾着，脸涨得通红，额上覆着 一层密密的汗珠。转眼间，手里的钱变成了一个大大的棉花糖。一层密密的汗珠。转眼间，手里的钱变成了一个大大的棉花糖。 “妈妈，你真厉害！棉花糖好甜呢，妈妈也吃妈妈，你真厉害！棉花糖好甜呢，妈妈也吃”（细节描（细节描 写，叙事点题，彰显题旨）写，

22、叙事点题，彰显题旨） 棉花糖甜蜜了我整个童年！（一语双关，意味深长）棉花糖甜蜜了我整个童年！（一语双关，意味深长） 命题作文审题 踮起脚尖，妈妈为我遮挡住那一夏的烈日。踮起脚尖，妈妈为我遮挡住那一夏的烈日。 走出考场，心情顿时轻松了许多。三年了，整整三年的努力走出考场，心情顿时轻松了许多。三年了，整整三年的努力 终于伴着交卷的铃声画上了一个圆满的句号，但烈日依旧在头终于伴着交卷的铃声画上了一个圆满的句号，但烈日依旧在头 顶上燃烧。六月的阳光不仅煎熬着欲欲待发的考生，也同样考顶上燃烧。六月的阳光不仅煎熬着欲欲待发的考生，也同样考 验着苦苦守候的家长。看着眼前不断涌动的人流，我急切地寻验着苦苦守候

23、的家长。看着眼前不断涌动的人流，我急切地寻 找着那张熟悉的面孔。视线里的每个脸孔都挂满着焦虑和期待，找着那张熟悉的面孔。视线里的每个脸孔都挂满着焦虑和期待， 但每个脸孔又都不是我的妈妈。但每个脸孔又都不是我的妈妈。“，我在这里！，我在这里！”我循声我循声 望去，真的是她，她踮起脚尖，手不停地挥动。她看到我，充望去，真的是她，她踮起脚尖，手不停地挥动。她看到我，充 满汗渍的脸在瞬间绽放，如同雨后的荷花，清新美丽，稀释了满汗渍的脸在瞬间绽放，如同雨后的荷花，清新美丽，稀释了 我满心的焦躁与不安。我满心的焦躁与不安。 妈妈的笑容，让夏日变得不再炎炎！妈妈的笑容，让夏日变得不再炎炎！ 踮起脚尖，妈妈等

24、待着她人生的希望。踮起脚尖，妈妈等待着她人生的希望。 下车，踏着这条陌生而又熟悉的蜿蜒小路，激动与喜悦之情下车，踏着这条陌生而又熟悉的蜿蜒小路，激动与喜悦之情 将一颗游子之心涨得满满的、沉甸甸的。快到了，我隐约看见将一颗游子之心涨得满满的、沉甸甸的。快到了，我隐约看见 那红色的屋顶了；快到了，我似乎听到村里孩子们的嬉闹声了；那红色的屋顶了；快到了，我似乎听到村里孩子们的嬉闹声了； 快到了，我仿佛闻到儿时伴我成长的槐香了；快到了，我恍惚快到了，我仿佛闻到儿时伴我成长的槐香了；快到了，我恍惚 尝到了母亲为我亲手做的香喷喷的饭菜了。蓦然，眼前有一个尝到了母亲为我亲手做的香喷喷的饭菜了。蓦然，眼前有一

25、个 人影在晃动。那是谁？看那姿势：踮起脚尖，身体微微前倾，人影在晃动。那是谁？看那姿势：踮起脚尖，身体微微前倾， 目光急切又坚定的朝着路的尽头目光急切又坚定的朝着路的尽头 妈妈的等待，为我撑起一盏爱的明灯！妈妈的等待，为我撑起一盏爱的明灯！ 踮起脚尖，更接近爱的阳光！踮起脚尖，更接近爱的阳光！ 命题作文审题 【亮点启示亮点启示】 文章的灵魂是什么？就是蕴含在其间的真挚情感。文章的灵魂是什么？就是蕴含在其间的真挚情感。 这种情感源于对生活的细致体味。对于文章而言，这种情感源于对生活的细致体味。对于文章而言， 真挚的情感绝不是喊出来的，而是通过具体的写真挚的情感绝不是喊出来的，而是通过具体的写 景

26、、叙事巧妙地展示出来的。这正是本文的亮点。景、叙事巧妙地展示出来的。这正是本文的亮点。 很多时候，我们缺少的不是生活，而是对生活的很多时候，我们缺少的不是生活，而是对生活的 细致体验。细致体验。 文章构思巧妙，采用镜头组合的方式谋篇布局。文章构思巧妙，采用镜头组合的方式谋篇布局。 三个片段以时间为序进行排列，以三个片段以时间为序进行排列，以“踮起脚尖踮起脚尖” 的中心细节为叙事线索，以感怀妈妈对的中心细节为叙事线索，以感怀妈妈对“我我”的的 爱为抒情线索，思路清晰，结构严谨。尤其是作爱为抒情线索，思路清晰，结构严谨。尤其是作 者能通过叙事扣题、抒情扣题的方式，将者能通过叙事扣题、抒情扣题的方式

27、，将“踮起踮起 脚尖脚尖”的题旨贯穿全文，切合命题要求。的题旨贯穿全文，切合命题要求。 （评点：（评点： 张飞）张飞） 命题作文审题 什么叫什么叫“坎坎”呢？呢？（坎（坎”本指低陷不平的地方，本指低陷不平的地方， 这里是比喻义。这里是比喻义。“坎坎”，喻指困难、挫折，或灾难，喻指困难、挫折，或灾难， 或心灵的创伤等）或心灵的创伤等） 审题指导：审题指导： 为什么必须跨过？不跨过会如何？为什么必须跨过？不跨过会如何？（ “必须跨必须跨 过过”几字，又告诉我们，这里非一般的困难和挫折几字，又告诉我们，这里非一般的困难和挫折 之类，因为困难可以克服，灾难可以避免，而必须之类，因为困难可以克服，灾难可

28、以避免，而必须 跨过的跨过的“坎坎”则是无法绕过，不得不则是无法绕过，不得不“跨跨”过去的。过去的。 这里的这里的“坎坎”是一道是一道“关口关口”，是一级，是一级“台阶台阶”， 要想过去，要想上去，你要想过去，要想上去，你“必须跨过必须跨过”，跨过才能，跨过才能 到达某个境界，实现某个目标，跨不过就面临失到达某个境界，实现某个目标，跨不过就面临失 败。败。 ） 怎么跨过去？怎么跨过去？（这就涉及具体的过程）（这就涉及具体的过程） 命题作文审题 唐小珺唐小珺 朱琳清朱琳清 杨萍杨萍 田雨鑫田雨鑫 陆丹婵陆丹婵 程海琳程海琳 黄丽萍黄丽萍 朱洲本朱洲本 张启娇张启娇 黎士慧黎士慧 谢晓琳谢晓琳 邹

29、莹邹莹 陈超萍陈超萍 甘丹萍甘丹萍 韦卓君韦卓君 邱翠梅邱翠梅 黄家烨黄家烨 张秀文张秀文 罗彩群罗彩群 赖家婵赖家婵 黎嘉怡黎嘉怡 赖小霞赖小霞 梁文媛梁文媛 命题作文审题 若把人生的一声比作一段旅程，而作为行人的我们从一开始若把人生的一声比作一段旅程，而作为行人的我们从一开始 踏上这段未知的旅程，就应该知晓，勇者的道路不可能一帆风踏上这段未知的旅程，就应该知晓，勇者的道路不可能一帆风 顺。追梦的路上，一路坑坑洼洼，那些我们不得不跨过的坎，顺。追梦的路上，一路坑坑洼洼，那些我们不得不跨过的坎， 终能助我们采撷到道路远方的那朵唤作终能助我们采撷到道路远方的那朵唤作“梦想梦想”的花朵。的花朵。

30、如果自卑是一道坎，请你抱着如果自卑是一道坎，请你抱着“天生我才必有用，千金散尽天生我才必有用，千金散尽 还复来还复来”的信心，自信地跨过这道坎。（约翰库缇斯身为一个的信心，自信地跨过这道坎。（约翰库缇斯身为一个 残疾人却能客服自卑，相信自己，从容地拿下多项冠军）残疾人却能客服自卑，相信自己，从容地拿下多项冠军） 如果自负是一道坎，请你带着如果自负是一道坎，请你带着“天外有天，人外有人天外有天，人外有人”的自的自 知之明，谦虚地跨过这道坎。（项羽因自负狂妄而落到四面楚知之明，谦虚地跨过这道坎。（项羽因自负狂妄而落到四面楚 歌的境地，刘适兰是我国第一个世界象棋女子大师，拿下多个歌的境地，刘适兰是我

31、国第一个世界象棋女子大师，拿下多个 世界冠军却从未自负，而是继续钻研下棋之道。）世界冠军却从未自负，而是继续钻研下棋之道。） 如果嫉妒是一道坎，请你心怀着敞亮宽广的胸襟，从容阔达如果嫉妒是一道坎，请你心怀着敞亮宽广的胸襟，从容阔达 地跨过这道坎。（管鲍之交，庞涓的嫉妒之心使孙膑被挖去膝地跨过这道坎。（管鲍之交，庞涓的嫉妒之心使孙膑被挖去膝 盖骨，周瑜与诸葛亮）盖骨，周瑜与诸葛亮） 是追梦者总要走向远方，走在崎岖不平的道路上，让每一个是追梦者总要走向远方，走在崎岖不平的道路上，让每一个 脚印都坚实而有力量，让跨过一道又一道坎的脚步更加从容而脚印都坚实而有力量，让跨过一道又一道坎的脚步更加从容而

32、坚定。那些必须跨过的坎，失败者把它当做人生的羁绊，唯有坚定。那些必须跨过的坎，失败者把它当做人生的羁绊，唯有 成功者才能跨越它，一步一步走向自己所希冀的未来。成功者才能跨越它，一步一步走向自己所希冀的未来。 命题作文审题 这道坎是什么？它是你心中挥之不去的阴影，是这道坎是什么？它是你心中挥之不去的阴影，是 阻碍你通往成功路上的绊脚石。要想取得辉煌的成阻碍你通往成功路上的绊脚石。要想取得辉煌的成 就，就必须勇敢地跨过这道坎，克服心魔，冲破束就，就必须勇敢地跨过这道坎，克服心魔，冲破束 缚，才能勇往直前，不断地超越自己。缚，才能勇往直前，不断地超越自己。 自负者必须跨过骄傲自大这道坎，才能在人生的

33、自负者必须跨过骄傲自大这道坎，才能在人生的 道理自信地走下去。例子：项羽道理自信地走下去。例子：项羽 坚强者必须跨过屈辱这道坎，才能自强地屹立于坚强者必须跨过屈辱这道坎，才能自强地屹立于 成功的顶峰。例子：司马迁写出千古不朽著作成功的顶峰。例子：司马迁写出千古不朽著作史史 记记 失败者必须跨过挫折这道坎，才能看到风雨后的失败者必须跨过挫折这道坎，才能看到风雨后的 彩虹。例子：勾践卧薪尝胆彩虹。例子：勾践卧薪尝胆 勇敢地跨过心中的那道坎，不断超越自己，勇往勇敢地跨过心中的那道坎，不断超越自己，勇往 直前。直前。 命题作文审题 人的一生并不会一帆风顺，总会遭到各种各样的人的一生并不会一帆风顺，总会

34、遭到各种各样的 坎。坎，就像看到美丽的彩虹前的风雨，听到动人的坎。坎，就像看到美丽的彩虹前的风雨，听到动人的 音乐前的杂音，尝到美味食品前的哭咸。要想登上成音乐前的杂音，尝到美味食品前的哭咸。要想登上成 功的巅峰，必须跨过这道坎。功的巅峰，必须跨过这道坎。 当面对身体缺陷时，必须乐观地跨过这道坎。贝当面对身体缺陷时，必须乐观地跨过这道坎。贝 多芬虽然耳聋，但靠毅力创造动人的多芬虽然耳聋，但靠毅力创造动人的命运交响曲命运交响曲 当面对失败时，必须勇敢地跨过这道坎。爱迪生当面对失败时，必须勇敢地跨过这道坎。爱迪生 遭受了一千多次材料试验失败，但最终考不放弃创造遭受了一千多次材料试验失败，但最终考不

35、放弃创造 出电灯泡。出电灯泡。 当面对个人耻辱时，必须坚强地跨过这道坎。司当面对个人耻辱时，必须坚强地跨过这道坎。司 马迁忍受了残酷的宫刑，失去了大丈夫的尊严，但凭马迁忍受了残酷的宫刑，失去了大丈夫的尊严，但凭 自强创造出？自强创造出？史记史记 人生会遇到一道道坎，必须跨过这道坎，才能登人生会遇到一道道坎，必须跨过这道坎，才能登 上成功的巅峰。上成功的巅峰。 命题作文审题 命题作文审题 阅读下面的文字，根据要求作文（阅读下面的文字，根据要求作文（6060分）分） 大千世界，大千世界，“原点原点”无所不在。无所不在。“原点原点”可以是道可以是道 路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以

36、路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以 是事物的根本。是事物的根本。 请以请以“回到原点回到原点”为标题，联系生活体验与认识，为标题，联系生活体验与认识， 写一篇文章，自定文体，不少于写一篇文章，自定文体，不少于800800字字( (含标点符号含标点符号) )。 什么是什么是“原点原点”。“原点原点”可实指，也可通过引申，比可实指，也可通过引申，比 喻等手段获得虚指意义：喻等手段获得虚指意义： 道路的起点、长河的源头、坐标的中心、事物的根道路的起点、长河的源头、坐标的中心、事物的根 本本事、物、人、情等最初的状态（人性回归本真，道事、物、人、情等最初的状态（人性回归本真，道 德回归

37、真善美，生命、青春、成长、奋斗、环境、心灵、德回归真善美，生命、青春、成长、奋斗、环境、心灵、 诚信、功德）诚信、功德） 运用至少两种审题方法得出作文立意运用至少两种审题方法得出作文立意 命题作文审题 添加语素添加语素 添加语素添加语素:孝的原点、生活的原点、感情的孝的原点、生活的原点、感情的 原点、生命的原点、人性的原点、思想的原点、生命的原点、人性的原点、思想的 原点、心态的原点、历史的原点原点、心态的原点、历史的原点 人生事业学业方面，回到原点，重新出发；人生事业学业方面，回到原点，重新出发； 企业团体民族方面，回归原点，重头再来；企业团体民族方面，回归原点，重头再来； 命题作文审题 以

38、问领想法以问领想法 回到原点是什么？回到原点是什么？ 回到原点回到原点”可以是一种反思反省后再出发的大智慧，也可可以是一种反思反省后再出发的大智慧，也可 以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲刺，是一种以以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲刺，是一种以 退为进的处事艺术；还可以是表面上写一种重复或位置复退为进的处事艺术；还可以是表面上写一种重复或位置复 原，其本质是一种螺旋式上升。原，其本质是一种螺旋式上升。 例如，在追求成功的过程中，我们应该保持正直、善良、例如，在追求成功的过程中，我们应该保持正直、善良、 奋斗的进取之心。比如李娜，她取得了很大的成功，处于奋斗的进取之心。比如李娜，她取得

39、了很大的成功，处于 巅峰状态，又要向新的目标进军。法网冠军既是一个终点，巅峰状态，又要向新的目标进军。法网冠军既是一个终点， 也是一个起点，同时也是一个原点。也是一个起点，同时也是一个原点。 命题作文审题 怎么样回到原点？怎么样回到原点？ 面对成功，淡然处之，以再回原点的勇气，争取更大的胜面对成功，淡然处之，以再回原点的勇气，争取更大的胜 利；利； 面对灾难，挺起脊梁，不怕回到原点，来个凤凰涅槃式重面对灾难，挺起脊梁，不怕回到原点，来个凤凰涅槃式重 生。生。 当诱惑迷失了双眼，就要回到原点，明确自己的责任与良当诱惑迷失了双眼，就要回到原点，明确自己的责任与良 知。知。 当胜利冲昏了头脑，就要回

40、到原点，重新审视自己的最初当胜利冲昏了头脑，就要回到原点，重新审视自己的最初 目标。目标。 当失败打垮了斗志，就要回到原点，重拾继续奋斗的勇气。当失败打垮了斗志，就要回到原点，重拾继续奋斗的勇气。 命题作文审题 回到原点回到原点 世界上有两样东西是亘古不变的，一是我们头顶的灿烂星空，世界上有两样东西是亘古不变的，一是我们头顶的灿烂星空， 二是我们心中的道德准则。二是我们心中的道德准则。康德康德 万物皆有原点，人性亦是如此。在人性的原点上，我们学万物皆有原点，人性亦是如此。在人性的原点上，我们学 会了以善心对待他人，以孝心侍奉父母，以爱心点缀世界。然而，会了以善心对待他人，以孝心侍奉父母，以爱心

41、点缀世界。然而， 在当今物欲横流的社会，不少人却偏离了原点，走向了假、恶、在当今物欲横流的社会，不少人却偏离了原点，走向了假、恶、 丑。我不禁大呼：何不回到人性原点？丑。我不禁大呼：何不回到人性原点？ 子曰：子曰：“人之初，性本善。人之初，性本善。”善是人性的原点。还记得杜甫善是人性的原点。还记得杜甫 “大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呐喊吗？那是以善的呐喊吗？那是以善 心关切贫苦大众的善意；还记得特蕾莎修女给穷人送去关怀，皮心关切贫苦大众的善意；还记得特蕾莎修女给穷人送去关怀，皮 埃尔神父为穷人送去温暖吗？那是充满善意的举动在生活中流淌。埃尔神父为穷人

42、送去温暖吗？那是充满善意的举动在生活中流淌。 可反观现今社会，从苏丹红、注水肉、毒大米、到三聚氰氨、黑可反观现今社会，从苏丹红、注水肉、毒大米、到三聚氰氨、黑 心棉、地沟油，商家为了追求利润牟取暴利，人性泯来到了怎样心棉、地沟油，商家为了追求利润牟取暴利，人性泯来到了怎样 的地步？人性中的的地步？人性中的“善善”已经不复存在，对人民大众的善意关怀已经不复存在，对人民大众的善意关怀 也已满然无存，这样的社会和谐吗？这样的人生完满吗？走回人也已满然无存，这样的社会和谐吗？这样的人生完满吗？走回人 性的原点吧！找回于人生旅途中丢失的那一份善心，重新审视自性的原点吧！找回于人生旅途中丢失的那一份善心，

43、重新审视自 我，带着善心，重新出发，定可走得更远。我，带着善心，重新出发，定可走得更远。 命题作文审题 古语云：古语云：“百行以孝为先。百行以孝为先。”孝是人性的原点。古有孟子孝是人性的原点。古有孟子 哭竹生笋，黄香温席暧父，伯愈挨杖伤老，子贡借米孝母。今有哭竹生笋，黄香温席暧父，伯愈挨杖伤老，子贡借米孝母。今有 田世国卖捐肾救母，他们都没有丢弃田世国卖捐肾救母，他们都没有丢弃“孝孝”这一本质，并付诸实这一本质，并付诸实 践，向世界诠释践，向世界诠释“孝孝”的含义。可前不久，上海虹桥机场发生的的含义。可前不久，上海虹桥机场发生的 那起轼母案却深深地刺痛了我们的神经，只因母亲手头拮据拿不那起轼母

44、案却深深地刺痛了我们的神经，只因母亲手头拮据拿不 出更多的生活费，那位青年把刀刺向了生自己养自己的母亲，这出更多的生活费，那位青年把刀刺向了生自己养自己的母亲，这 荒谬吗？可怕吗？只能说，在这个独生子女居多的年代里，大多荒谬吗？可怕吗？只能说，在这个独生子女居多的年代里，大多 数青少年在成长中背离人性的原点太远了，忘记了什么是孝。回数青少年在成长中背离人性的原点太远了，忘记了什么是孝。回 到人性的原点吧！找回那一份孝心，尽一份为人子女的责任，重到人性的原点吧！找回那一份孝心，尽一份为人子女的责任，重 新把新把“孝孝”这一优秀品质发扬光大。于原点处，书写对父母长辈这一优秀品质发扬光大。于原点处，

45、书写对父母长辈 的敬爱。的敬爱。 有一首歌唱道：有一首歌唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好只要人人都献出一点爱，世界将变成美好 的人间。的人间。”爱也是人性的原点。还记得戴安娜王妃远赴非洲探访爱也是人性的原点。还记得戴安娜王妃远赴非洲探访 灾民并拥抱爱滋病人吗？还记得郭明义数十年坚持雷锋精神，把灾民并拥抱爱滋病人吗？还记得郭明义数十年坚持雷锋精神，把 爱送给有需要的人吗？还记得爱送给有需要的人吗？还记得“微尖们微尖们”善行吗？他们都向世界善行吗？他们都向世界 提供了一份爱，使世界和谐而温馨。然而，李启铭提供了一份爱，使世界和谐而温馨。然而，李启铭“我爸是李刚我爸是李刚” 的狂妄，药家

46、鑫撞人又杀人的恶劣行径记我们黯然伤神。为什么的狂妄，药家鑫撞人又杀人的恶劣行径记我们黯然伤神。为什么 他们都不懂得珍爱他人的生命？不懂得爱惜弱势群体？是因为他他们都不懂得珍爱他人的生命？不懂得爱惜弱势群体？是因为他 们把们把“爱爱”这一品质丢弃了吗？回到人性的原点吧！找回那一份这一品质丢弃了吗？回到人性的原点吧！找回那一份 爱心。重新学习敬畏生命，勿再误入岐途。爱心。重新学习敬畏生命，勿再误入岐途。 在繁复的大千世界里游览久了，何不回到人性的原点？用在繁复的大千世界里游览久了，何不回到人性的原点？用 心感受善、孝、爱的力量，用心动加以践行。回到原点，重唤人心感受善、孝、爱的力量，用心动加以践行

47、。回到原点，重唤人 性之美。性之美。 命题作文审题 例题重现 命题作文审题 例题重现 命题作文审题 一、以一、以 问问 领领 想想 法法 二、增二、增 补补 信信 息息 法法 三、抓关三、抓关 键键 词词 语语 法法 四、展开想象，挖掘内涵法四、展开想象，挖掘内涵法 课堂小结课堂小结 命题作文审题 请以请以“走出这个圈子走出这个圈子”为题写为题写 一篇文章。要求除诗歌外，一篇文章。要求除诗歌外， 文体不限，不少于文体不限，不少于800800字字。 课后作业课后作业 命题作文审题 问一问一:这个圈子是一个怎样的圈子？这个圈子是一个怎样的圈子？ 圈子，指的是一个现实的环境、一种圈子，指的是一个现实

48、的环境、一种 生活的状态，一种习惯。生活的状态，一种习惯。 问二问二:为什么要走出这个圈子？为什么要走出这个圈子？ 因为从某种意义上来看，这个圈子因为从某种意义上来看，这个圈子 于人们而言，更多时候是一种困扰，于人们而言，更多时候是一种困扰， 一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。 审题指导：审题指导： 命题作文审题 问问3:怎样走出这个圈子？怎样走出这个圈子？ 看清这个圈子，认识自己，须要理智看清这个圈子，认识自己，须要理智 的抉择。的抉择。 问四问四:走出这个圈子以后将会怎样？走出这个圈子以后将会怎样？ 走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明； 走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开； 走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。走出这个圈子，将有