山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第11课 邓稼先（第1课时）》学案（无答案） 新人教版（通用）_第1页
山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第11课 邓稼先（第1课时）》学案（无答案） 新人教版（通用）_第2页
山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第11课 邓稼先（第1课时）》学案（无答案） 新人教版（通用）_第3页
山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第11课 邓稼先（第1课时）》学案（无答案） 新人教版（通用）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册第11课 邓稼先（第1课时）学案 新人教版 一、快乐预习【学习目标】1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容；2、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神；【学习重点】理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。【预习内容】任务一：了解邓稼先的主要事迹：邓稼先，安徽人，核物理学家。为祖国的国防科技事业，隐姓埋名28年，在戈壁荒漠艰苦创业，先后领导完成中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的理论方案和一系列的模拟试验，为“两弹”的研制工作作出了重要的贡献。任务二：朗读课文，整体感知课文1、 解释下列词语2、 1，宰割： 2，筹划： 3，彷徨3、 4，仰慕： 5，可歌可泣4

2、、 6，鲜为人知：5、 7，当之无愧：6、 8，锋芒毕露7、 9，家喻户晓： 8、 10，妇孺皆知：9、 11，马革裹尸：10、 12，鞠躬尽瘁，死而后已：【共性问题】通过本节课的预习，你还有哪些自己不能解决的问题，请把你的想法和要求写在下面。二、合作探究1、阳光展示：小组内交流：解决上述疑问，检查上述答案2、导学点拨：朗读课文，合作交流（1）说出文章表达了作者什么样的思想感情？（2）文章是由哪些内容组成？(3)按小标题安排文章层次，可以以时间、空间为序，也可以以人物性格为序，本文的小标题以什么为序？（4）本文的三个小标题的位置可以互换吗？为什么？5、我的收获（学习语文的过程是一个逐步积累的过

3、程！）三、感恩达标（10分）1下列加粗字注音全对的一项是 A鲜为人知（xin） 开拓者（tu）B鞠躬尽瘁（cu） 难堪（kn）C热泪盈眶（kung） 说服（shua）D徬徨（hung） 挚友（ch）2在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来_的科学家：邓稼先。那是中华民族_的时代，是有亡国灭种危险的时代。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是_的。今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多_的英雄人物创造出来的伟大胜利。1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国_的人物。 A鲜为人知任人宰割当之无愧可歌可泣家喻户晓B当之无愧任人宰割家喻户晓鲜为人知可歌可泣C鲜为人知任人宰割当之无愧家喻刻晓可歌可泣D可歌可泣家喻户晓任人宰割鲜为人知当之无愧3下列句子中加粗词语的解释有误的一项是 A奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。仰慕：敬仰思慕。B“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准备地描述了他的一生。鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。C张爱萍将军

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论