五年级英语下册第五单元PartALet’stalk上课学习上课学习教案分析

1、五年级英语下册第五单元 Part A Let s教案分析五年级下册第五单元PartALet sta教案分析教学目标：学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 学生能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行表演。 能够在情景中运用句型Theyellowpictureismine.Aretheseallours?whoseisit?lt询问和0回答某物s.属于某人。能够在情境中理解生词his的意思，并能正确发音。教学重点：. 能够在情景中运用句型Theyellowpictureismine.Aretheseallours?whoseisit?lt询问ZhOSi答某物s.属于某人。2.学生能

2、够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行表演。 教学难点： 能够在情景中运用句型Theyellowpictureismine.Aretheseallours?whoseisit?lt询问Zhai答某&物s.属于某人。教学过程：Stepone:warmingupGreetings2.lntroducemyself3.Let schantIhaveabook.metoo!Ihaveapencil.metoo!Ihaveapencil-case.metoo!Ihavearuler.metoo!Ihaveaneraser.metoo!Steptwo:PresentationAnimalShow教

3、师拿起准备好的动物小玩具，说：lhaveadog.因为学生没有，所以他们没 法接下去唱metoo!教师继续说：It smydog.lt $岀示幻灯片教师教授，学生 跟读，特别教授 mine 这个单词。请学生读，读得好的同学奖励一个小动物，请 他上来，拿着小动物给全班展示，并教授 It shisdog.lt特别h教授his这个单 词。用同样的方法教授hers,yours,ours,theirsand人名几个名词性物主代词。2. ArtShow教师说:mydoglikespicturesverymuch!Let sgoand幻灯片出示十来副世界和中国名画，让同学们欣赏。然后问学生：Arethese

4、allours?引导学生回答yes,theyare.幻灯片停在蒙娜丽莎的这幅画上，教师说：Thereisapictureofwoma n.whosepictureisit ?教授这个新句型，并引导学生回答：It sDavin教师至1s学生当中拿着某位学生的书问到：whoseisit?学生回答It 人名可以多操练几次。出示一副齐白石的画，说道：Thispictureofshrimpsisbeautiful.whoseisit?学生应该能回答出 It sQiBais接出示s.几幅同一个人的作品问和回答。whosepicturesarethese?Theyareyufan并教授这些句型。(3)教师幻

5、灯片出示几幅对话中的图片问学生whoseisit?请学生看一遍视频，然后请同学回答 .Stepthree:Practice听录音跟读，注意语音语调连读重读。2.全班齐读。3.分角色朗读。4.表演展示。Stepfour:consolidation创编对话并表演Prince:whoseshoeisit?Eldestsister （大姐）：oh,it smyshoe.Prince:No,it snotyourshoe.Sec on d-eldestsister （二姐）：Theshoeism in e!Pri nee （王子）：No,it sno tyours.cinderella （灰姑娘）：lt smysh