2019届二轮复习文学类文本阅读作业

1、2019届二轮复习文学类文本阅读作业（全国卷用）阅读下面的文字，完成小题。传家宝侯发山春子往火里添了两根柴，火苗比原先灿烂了，映照着父亲的脸，黑红中泛着一层光彩。父 亲把烟袋伸进烟包挖了满满一勺，用拇指按了按，然后歪着头，就着盘旋的火焰点燃。过罢年，我就整整撑了四十年，父亲吧嗒一口烟，很享受地“毗溜” 了一口。春子低着 头，怔怔的样子。我老喽，干不动喽。父亲一直看着春子，眼光里有疼爱，有期待。春子瞅着升腾的火苗， 没有说话。因老家遭大水，你老爷带着一家老小落脚到这里。感念这里的人好，你老爷就造了一条 小船，摆渡，不取分文报酬。你老爷临死立下遗嘱，子孙后代义渡乡亲。春子的目光溜出门外，望着眼前缓

2、缓流动的小河，心里生起无端的怨恨。你老奶去世时，你 老爷上午忙完丧事，下午就到渡口去了。到你爷爷这一辈，他结婚那天，拜了天地后，直奔渡 口。轮到我，那就多了。有一年，我下河教人，上岸后发起高烧，在医院躺了半月。你打工没回 来，我就掏钱雇人摆渡了半月。说到这里，父亲的脸上有了神 采，连那一道道皱纹都放岀光 来。乡亲们的情啥时才能还完？春子忍不住说道。还不完！咋能还完呢？若是当年他们不收留你老爷，只怕他早就变成孤魂野鬼了，哪会 有我？更别说你了。说到这里，父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙，说，还有外面的船，这就是咱的 传家宝。从你老爷到我这一辈，先后渡坏22只木船，撑破一百多把竹篙。到你这里，不能断 了

3、，还要传给我孙子。春子又带气又带笑，他在外面打工，每月四五千块的收入，实在不愿回来。这时，门外传 来踢踏踏的脚步声。有人过河！父亲站了起来，要去拿墙角的竹篙。“大叔，过年了，陪你喝两盅。”随着话音，进来几个村民。一个个手里都不空，提溜着 水 果、酒和菜肴。春子认得，其中一个是老村长。看到春子，老村长说：“春子啥时回来的？ 过了年不走了吧？ ”不等春子说话，父亲呵呵一笑，豪气地说，不走了，不走了，该接班喽。春子站起来给老 村长打过招呼，回家了。娘还在家忙年呢。回到家，娘刚蒸出一笼馍。春子刚要伸手抓个花卷吃，娘拍了一下他的手，说还没敬河神呢，等会儿吃。听说要敬河 神，春子心里又生岀隐隐的不快。娘似

4、乎知道春子的心思，说你爹让你回来就回来吧。娘，别 说了，我这次回来就不走了。春子看到娘的头上一片雪白，心里动了一下。过罢年，春子真的就 接替父亲摆起了渡。让人万万没想到的是，春子破例收取费用，人一次两元钱。龟孙！父亲火了。你到底要干啥？我收钱，乡亲们就没有亏欠感了。放屁！是咱欠乡亲们的！其实，对于春子摆渡收费，有不少村民倒还是理解的。老村长知道父亲的心思，还特意 赶来安慰他。私下里，有人曾给春子算过一笔账，一人一次两元，一船按10人，每天大概30个来回 乖乖，春子要发大财了。父亲再出门时，明显感觉到乡亲们对他没有过去的热乎劲了。春子也有类似的体会。乡亲 们的眼神，少了温度，多了敌意。有时还当着

5、他的面，指鸡骂狗。一年后，村里来了建筑队，在小河上架起了一座桥。没有人再坐船了，有村民幸突乐祸，见到春子，还假惺惺地关心，说有了桥，春于要失业了。春子淡淡一笑，没有一点失落的样子。从桥竣工那天起，春子又到外地打工了。那天，父亲忍不住告诉老村长，说那座小桥是 春子出资修建的。老村长的嘴巴半天没合拢，然后哈哈一笑，末了说了一句，狗日的春子。狗日的春子。父 亲自言自语重复一句，然后嘿嘿呵呵地笑了，眼角里，皱纹里，都塞满了骄傲和自豪。（有删改）1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 小说在塑造父亲这个形象时，运用了动作、语言、神态等多种描写方法，一个心性质朴、懂得感恩的父亲

6、形象跃然纸上。B. 小说先写村民提着东西来陪父亲喝酒，后又写乡亲们在春子摆渡收费后眼神的变化 和桥 架起后的假意关心，意在说明乡亲们虚伪、自私的一面。C. 小说语言质朴，不管是叙事、描写，还是具体到人物语言，都用到了方言土语，使 得小说人物富有生活气息，全文充溢着乡土风情。D. 小说开头部分以父亲之口讲述家族世代义渡乡亲的历史，一方面使行文简洁自然，另一方面也引出下文父子因职业传承产生的矛盾冲突。2. 小说以“传家宝”为标题有何作用？请简要说明。3. 小说结尾交代岀“春子出资建桥”的事实，这样安排有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。【参考答案】1. B2. 一语双关。春子家的“传家宝”，表面

7、上指蓑衣、竹篙及渡船，实际上指春子家世代知 恩感恩的精神。“传家宝”是小说的线索。整篇小说围绕着父亲期待儿子继承“传家 宝”、儿子如何继承“传家宝”展开。“传家宝”暗合了小说的主旨。春子虽然没 有像 父辈那样义务摆渡，但却用自己的智慧传承了家族的感恩精神，而这正是春子家的“传 家宝”。3. 这样安排结尾，既在意料之外，又在情理之中。小说前半部分写春子“无端的怨恨”“隐隐的不满”以及与父亲的“争吵”，使得小说的结尾出人意料；但另一方面，这样的 结尾又照应了上文“春子摆渡收费”，面对村民的假意关心春子淡淡一笑、毫无失落等情 节，给这些情节一个合理的解释，使这个结尾又在情理之中。 丰富了人物形象。春

8、子出资建桥，既不负父亲的期待，报了乡亲们的恩情，又可一劳永 逸，方便了乡亲们渡河。小说塑造了一个孝顺感恩、智慧多能的新时代青年形象。 深化了小说主旨。小说结尾通过交代出“春子出资建桥”的事实，不仅赞颂了代代相 传的感恩精神，也褒扬了在新的时代、用新的方式解决问题的智慧。 照应开头与题目，使小说结构更加圆合。春子出资建桥，使父亲自豪、满意，正呼应 了开头父亲眼光中的期待，春子达成了这期待；同时也照应了题目“传家宝”，使得 “传家宝”的内涵更加丰富。【试题分析】宝”暗合了小说的主旨，春子虽然没有像父辈那样义务摆渡，但却用自己的智慧传承了 家族的感恩精神，而这正是春子家的“传家宝”；从结构上看“传家

9、宝”是小说的线索， 整篇小说围绕着父亲期待儿子继承“传家宝”、儿子如何继承“传家宝”展开；从手法的角度，一语双关。春子家的“传家宝”，表面上指蓑衣、竹篙及渡船，实际上指春子家世代知恩感恩的精神。阅读下面的文字，完成后面小题。原始积累远山H大学正门东侧，有一排树。有一天，树下岀现了一个擦皮鞋的女孩。女孩看起来虽然 不是 如花如玉，却也规丽动人。当她低头擦皮鞋时，乌黑的头发瀑布一样挂下来，露出雪白的脖 子一截，看得那些学生顾客心神迷乱。小鲁就是其中的一个。小鲁是管理学院的大三学生。他知道自己今后要在商海里混的，所以很注意自己的形彖， 尤其一双皮鞋，保养得很好。他相信这样一句话：“男人的形象，一在头

10、，二在脚。”所谓 脚，就是指皮鞋了。所以当他听说校门口岀现一个擦皮鞋的摊头时，很高兴，马上就去了。他知道擦皮鞋的是一个年轻姑娘，同寝室的几个家伙己经兴奋地谈论了一个午睡时间了。 但他不是冲着这个来的。他认为只要皮鞋擦得好，擦皮鞋的是男是女是老是少，无所谓。可 是他没有料到，这个擦皮鞋的，不但年轻，而且还很有味道。她眼晴一扫，小鲁就觉得自己心神 迷乱了。当然，小鲁是有定力的。他很好地控制了自己的情绪，不让这种心神迷乱在姑娘面前有 丝毫的流露。“麻烦你，擦擦皮鞋。”他总是这样彬彬有礼。“不麻烦。谢谢你的光顾。”姑娘态度不卑不亢。小鲁突然对姑娘充满了同情和怜爱。这 样的人怎么可以擦皮鞋呢？ “你可以

11、试试换一种工作。”有一天，小鲁忍不住对姑娘说。“怎么？我这工作不好吗？ ”姑娘埋头擦鞋。“不是不好，工作没有贵贱嘛。”小鲁说，“我只是觉得，你你这样的条件，可以从 事 更好一点的工作。”姑娘又用力擦了几下，表示皮鞋已经擦好了。她抬起头，一边接过小鲁递过来的擦鞋 钱，一边说：“你放心，我不会一辈子擦皮鞋的。我有自己的理想。”“理想？ ”小鲁觉得有了进一步交流的话题，立即兴奋起来，“能说说吗，什么理想 呢？ ”姑娘一笑，说：“告诉你也无妨。我的理想是经营一家皮鞋厂。”小鲁愣住了。他没 有想到她的理想仍然与皮鞋有关。“皮鞋厂？那要多少资金啊？你”姑娘又是微微一笑：“你没有看见我正在进行原始积累吗？

12、”小鲁又是一愣。他忽然觉得 自己是一名小学生，而这个擦鞋的姑娘倒像是一名大学生，甚至像一位经济学教授。暑假后，小鲁返校了，擦皮鞋的小姑娘却没有岀现。很快，毕业来临，大学生们为找工作而即处奔波了。校园内也岀现了各种招聘广告。其 中就有一家鞋业公司。小鲁突然对这家鞋业公司有了兴趣。虽然这家公司在南方，有点遍远， 但小鲁还是毅然南下了。经过两次面试后，行销部主管要见小鲁。也就是说，如果没有什么意外出现，他将得到一 份工作。但是意外还是出现了，因为他一眼发现这个主管竟然就是一年多前在校门口的那个擦皮 鞋 姑娘。姑娘见了小鲁却没有什么惊奇表情出现。小鲁明白，她肯定早就看过他的材料和照片，知 道他是谁了。

13、“不要惊奇一一一个擦皮鞋的姑娘怎么突然升级为主管？ ”姑娘说，“因为我本来就是公 司里的业务骨干。擦皮鞋无非是一种市场调查的形式，瞧你这双鞋， ”她指着小鲁穿着的运 动型皮鞋，“正是我那次市场调查的产品，我在你们几所大学门口擦了半年多皮鞋，终于知道 你们大学生喜欢穿什么样的皮鞋。小鲁愣在那里，不知如何接话。“欢迎你加盟我们公司，”姑娘说，“不过第一步，你看一一”小鲁顺着她的手势看去， 看见墙角放着一只擦皮鞋用的小箱子。“眼熟，是不是？ ”姑娘笑了起来，“我现在将它传给你。你要明白，原始积累不仅仅与 金钱有关。而且与阅历、行情、调查研究有关。”（该小说荣获第十届全国微型小说年度评选一等奖）1.

14、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A. 小说开头写擦鞋姑娘“乌黑的头发瀑布一样挂下来，露岀雪白的脖子一截，看得那些学生顾客心神迷乱”,不仅表现擦鞋姑娘为了吸引大学生来擦鞋精心打扮，也为下文写 小鲁去看擦鞋姑娘作铺垫。B. 小说中小鲁忽然觉得自己是一名小学生，而这个擦鞋的姑娘倒像是一名大学生，甚至像一位经济学教授，说明擦皮鞋的姑娘知识渊博。C. 校园内也出现了各种招聘广告，其中就有一家鞋业公司。小鲁突然对这家鞋业公司有了兴趣。说明小鲁想在这家公司工作一定能邂逅到擦皮鞋的姑娘。D. 擦皮鞋的姑娘在几所大学门口擦了半年多皮鞋，终于知道了大学生喜欢穿什么样的皮鞋。说明擦皮鞋的姑娘把擦皮鞋作为一种市场调查的形式。2请结合全文，分析文中“擦皮鞋的姑娘”的形彖。3.两处“原始积累”这个词语是理解小说主题的关键。请结合作品分析其含义。1. D【解析】A项“为了吸引大学生来擦鞋精心打扮”错误，于文无据；B项“说明擦皮鞋的姑娘知识渊博”错误，谈话中用了 “原始积累” 一词不足以说明其“知识渊博” ；C项“ 一定” 一词错误，过于绝对。2. “擦皮鞋的姑娘”是一个目光远大，吃苦耐劳，努力追求理想的人。她的理想是经营一家 皮鞋厂，为实现理想，她脚踏实地，不怕吃苦。“擦皮鞋的姑娘”是一个有头脑，善于思考的人。把擦皮鞋作为一种市场调查的形式，了解了大学生的皮鞋市场需求情况