七年级语文上第二单元测试试卷语文版

1、语文版七年级上第二单 元测试试卷 单元知识要点：1、 注意字词的积累和运用。2、 了解写人记叙文应通过人物的外貌、动作、心理、语言等写出人物的特点。3、 了解写人的一些基本方法。一、语文基础知识积累与运用1、 选出下面加点字注音有误的一项（ ）A、妯娌 zhu 衙门 y 私塾 sh 不辍chuB、扣击 ku 炫耀 xin 揶揄y 落寞mC、斑驳 b 脸颊 ji 憧憬chng 黯淡nD、觅食m 迷惑 hu 机械xi 胆怯 qi2、选出字形有误的一项（ ）A、整日劳碌 宽厚仁慈 勤劳俭朴 节衣缩食B、饮食起居 坚持不懈 满面春风 遵守诺言C、泪眼朦胧 无边无际 绚丽多彩 远涉重洋D、任人欺陵 销声

2、若迹 寥寥无几 崭露头角3、选出加点词语解释有误的一项 （ ）A、任劳任怨（担当） 为富不仁（谋求） B、名正言顺（名义正当） 不辍劳作（停）C、憧憬未来（向往）含辛茹苦（吃） D、浩瀚戈壁（非常广大）汗马功劳（出汗的马）4、下列各句中加点成语使用不当的一项是（ ）A、校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。B、大家先是一阵嘲弄的哄笑然后随之是大吃一惊的窃窃私语。C、他的演讲太绝了，我只好甘拜下风。D、司空见惯的现象，未必都合乎道德规范。5、某学校的一位老师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是 （ ）A、我因

3、病不能参加这次大会，失去了一次学习良机，对此，深感内疚。B、我因病无法前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。C、我因病不能到会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。6、如果一个字是由两个或两个以上的字组合起来，使它们的意思相和或加强，这个字就叫作会意字。下面这些都是会意字，试着拆解并分析它们的组合原因。例：炎火火火上加火，表示火势很旺。（1）休( )( )( )，代表( )。（2）囚( )( )( )，代表( )。7、选出全是名词的一组是（ ）A、纳凉 绣像 忧愁 礼服 B、湖光 玫瑰 规律 脑髓C、乘凉 罗

4、汉 陌生 轻捷 D、机关 安恬 鉴赏 蟋蟀8、下列全是动词的一组是（ ）A、辛勤 厌倦 迷离 呼唤 B、束缚 勤劳 惆怅 确凿C、积攒 想象 迸溅 徜徉 D、收敛 积攒 鉴赏 和蔼9、人民日报曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后两题：其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。（1）上述两句运用的主要修辞手法分别是 和（2）其二是活用两句古诗而来，这两句古诗是（3）请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。献给母亲的一句话是：所运用的修辞手法是：10、下午放学后，李林同学来到学校图书馆准

5、备借一本文学名著，面对众多的书，李林不知怎样选择。这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品的特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。（1）备选书目：西游记、鲁滨逊漂流记、伊索寓言、安徒生童话（2）书名：（3）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任选一点作简介）：（4）自己的阅读感受：二、阅读与理解（一）阅读回忆我的母亲，回答文后问题我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军旅生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，

6、她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。1、以上三段话出自_ 同志写的一篇回忆母亲的文章，这是一篇感情真挚、文笔朴素的 （文体）。2、选文前两段话中，可以看出母

7、亲从三个方面给了作者深远的影响，这三个方面是：第一方面：_；第二方面：_；第三方面：_。3、对上面文字运用的表达方式判断正确的一项是（ ）A、记叙、议论 B、记叙、抒情 C、议论、抒情 D、抒情、描写4、对文中划线一句的理解，正确的一项是（ ）A、母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民的一员。B、母亲是一个伟大的人，他虽然只是中国千百万劳动人民中的一员，但却和他们共同创造了和创造着中国的历史。C、母亲是一个平凡而伟大的人，中国劳动人民创造了和创造着中国的历史，而她就是其中的一员。D、正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。5、对选文第3段中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢?”一句在文中的

8、作用理解不正确的一项是（ ）A、它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答。B、用设问形式表示强调：我要报答母亲。C、它与下一句构成一个设问句，表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。D、它用问句引起作者感情的升华：从报答母亲到尽忠于党和人民。、选文中第段加点词语分别指什么?“希望”：_ 。“这”：_。7、选文第3段中运用了反复的修辞方法，找出例句并分析表达作用。例句：_ 。表达作用：_ 。8、画线句中“创造了”和“创造着”可否颠倒？为什么?（二）阅读下面文段，回答文后问题爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们

9、。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱运货作为赔偿。但妈妈明白我只是个孩子。我在运动场打千秋跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那车位是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”在我生日会上,爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。我翻阅旧相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得!他老是替别人拍照.妈和我笑容可掏地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时

10、候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手让她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄交票外，还寄过一封短信来给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：“你到那里去？什么时候回来!汽车有没有汽油?不,不准去!”爹完全不知道怎样表达爱,除非会不会是他已经表达了而我却未能察觉?1、概括说明文段写了哪几件事？2、通过文中的具体事例，说明父亲的爱具有

11、怎样的特点？3、把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道怎样表达爱”两句中的“表达”去掉行不行？为什么？4、本来是写“父亲的爱”，而文中为什么写那么多母爱的表现？5、文段的结尾一句有何作用？（三）阅读梁晓声往事，回答文后问题多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视眼的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那学校小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气

12、管炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了，起码我觉着是那样。母亲自然问过我从哪儿弄的干橘皮？我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份欣慰。不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊！我觉得，连我上课举手回答问题，老

13、师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事？我哇地哭了第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！从此我又是同学的同

14、学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜以后我受过许多险恶的伤害。但她使我永远相信，生活中不只有坏人，像她那样的好人是确实存在的因此我应永远保持对生活的真诚热爱！1、作者叙述了一个怎样的往事？2、文章有几次对老师的肖像描写？这样反复描写有什么作用？3、文章中画线的句子“我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的”，揣摩一下“我”此时是怎样的心理？4、文中哪些细节可以说明“她不再是一位普通的老师”？谈谈你对这句话的理解。三、作文人生是多姿多彩的。第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次等候把小鸟孵出来，

15、第一次上网，第一次挨批第一次的经历不一定都愉快，但给你留下的印象一定是永生难忘的。请你将题目“第一次”补充完整，写下你第一次的难忘的经历与感受，注意写出真情实感，字数在500字以上。答案一、1、B 2、D 3、D 4、A 5、5、B 6、略7、B 8、C 9、（1）比喻 夸张（2）慈母手中线，游子身上衣（3）略 10、略 二、（一）1、朱德 散文 2、第一方面：教给我与困难作斗争的经验。第二方面：给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。第三方面：教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。3、C 4、C 5、B 6、中国共产党 我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希

16、望_中国共产党 7、这是我能做到的，一定能做到的两个“能做到 的”表达了作者实现尽忠于党和人民。让劳苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念。8、不能。因为“创造了”表示已经创造，是总结过去；“创造着”指正在创造，是强调今天。二者如颠倒，则既不符合逻辑，又失去了强调者的作用。（二）1、8件事：让“我”把偷来的糖果送回去，并作赔偿；送“我”去医院和医院的人发生争执；“我”生日会时，他忙于做杂务；替人家照相，自己不照；激励“我”自己骑车；不给“我”写信；“我”打电话回家，他叫妈妈接；“我”结婚是他只是大声擤鼻子。2、深沉、理智、充满希望。 3、不行。因为如果去掉则否定的是父亲感情的实质，而不是表现形式，违背了文章的主旨。4、以母爱的表现作对比，更鲜明地表现父爱的特点。5、提示读