鉴赏诗歌的语言讲义

1、鉴赏诗歌的语言诗是语言的艺术，要读懂一首诗，必须先理解诗歌语言的含义。古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，体会意境，感受情趣，领悟主旨，由物及人，由景及情，由表面深入本质，多层面理解作者炼字炼意的技巧。特别要学会根据语境推断词义的方法，尤其要注意古今异义和词类活用等情况。 第一二课时炼字篇(一) 动词： 在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词。动词的提炼是古诗炼字的主要内容。诗歌中的动词，一是一般动词，二是活用动词，即由其他词性的词活用过来的动词。 (一)、一般动词。 如： 1、陶潜：

2、悠然“见”南山 (联系修饰语”悠然”考虑) 2. 张先天仙子：云破月来花“弄”影 (体会意境) 3. 宋祁玉楼春：红杏枝头春意“闹” (感受情趣) 4. 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 (与其他词义相近的词比较) 5. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(由物及人思考) 6. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (由景及情考虑) (二)活用动词 中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常将诗词中某些词语的词性活用为动词来写景抒情，丰富意蕴，强化情感。这些词，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。最典型的如：春风又绿江南岸 例1：周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”

3、 例2、常健“山光悦鸟性，潭影空人心。”（破山寺后禅院常建： 例3、蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉” “ (三)、练习： 1. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙注。 注：安禅，佛家语，指闭目静坐。不生杂念；毒龙，指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 2：何逊“夜雨滴空阶，晓灯暗离室” 3、杜甫诗句：“四更山吐月，残夜月明楼。” 4、海上生

4、明月，天涯共此时(张九龄望月怀远) 5、星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫旅夜书怀) 第三四课时炼字篇(二) （二）要关注修饰词 1、形容词：诗歌中的修饰词大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。 例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 例2：随风潜入夜，润物细无声。 例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（闺怨王昌龄） 例4： 晴景 王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。王安石把原诗中的“飞来”改为“纷纷”，你认为哪一个词语更符合原诗内容？请谈谈原因。 2、数词： 数量词：数量词大约和讲究概念与逻辑的数学、物理有某种密切的关

5、系，因此，从文学特别是诗歌的角度来看，它似乎是枯燥乏味的。其实不然，优秀诗人的笔就仿佛是童话中一根可以使沙漠涌出绿洲的魔杖，那经过精心选择提炼的数量词，在他们的驱遣之下却可以产生丰富隽永的诗情。过去有一首诗：“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花永不见。”庾信小园赋中的“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，前人就称之为“读之骚逸欲绝”。 前村深雪里，昨夜一（数）枝开。 “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯” （三）要关注特殊词：叠词、拟声词、颜色词等 a.叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（其一刘禹锡）千门万户曈曈日，总把新桃换

6、旧符。（元日王安石）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢李清照）b.拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作 用有一：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（浪淘沙李煜）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(登高杜甫)c.表颜色的词：作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 古人在诗词中，对色彩词的使用，常常是成对的。这些成对的色彩词，相互间或映衬，或点缀，或烘托，或照应。在一些边塞、征戍诗中，多以黄白两色相对使用，表现出一种悲怆、苍凉、空旷、寥廓、广袤、萧瑟的意境。这样的诗句有：“黄尘足今古，白骨乱蓬

7、蒿。”(王昌龄)“黄云万里动风色，白波九道流雪山。”(李白)在表现岁月流逝、感慨世事沧桑的诗中，常见青色与白色相对，烘托出一种孤独寂寞的意境。在这些诗句中常常以亘古不易的事物，如青山、青松等来反衬年华易逝的蹉跎人生。这样的诗句有：“青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。”(高适)“白发悲花落、青云羡鸟飞。”(岑参) 把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对照，构成富有情调的和谐画面，来表现大自然的绚丽多彩。王维的田园乐：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未归，莺啼山客犹眠。”粉红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨珠，又笼在灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣，好一幅有声有色的山村春晓图。这里红

8、绿对照，洋溢着一种蓬勃、热烈的气息。 检测练习 1、 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫蜀相) 2、众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白独坐敬亭山) “第五六课时结构篇二. 要注意句式（句式还原）1. 主语后置。2. 例如崔颢黄鹤楼诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” 2. 宾语前置。例如；弃疾贺新郎词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。” 例如；杜甫月夜诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。” 3. 主、宾换位。例如；叶梦得贺新郎词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”再如；白居易长恨歌“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”，例如：卢纶；塞下曲诗“林暗草惊风，将军夜引弓”4. 以宾语面貌出现的状语。例

9、如。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。例如：杜甫秋兴八首之二：“千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。”例如。李商隐安定城楼诗：“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。”5. 定语位置。A. 定语挪前 例1王昌龄从军行：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”例2. 刘叉从军行：“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。”例3. 陆游昼卧：“香生帐里雾，书积枕边山。”定语挪后“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”又春夜喜雨诗：“晓看红湿处，花重锦官城。” 6. 其他： 例1. 苏轼念奴娇：“故国神游，多情应笑我，早生华发。” 例2. 毛泽东沁园春：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”例3. 王之涣登鹳雀楼：“欲穷千里目，更

10、上一层楼。”） 三. 语序颠倒的原因 1. 是声律的要求 例：晁无咎临江仙“水穷行到处，云起坐看时。”2. 出于修辞上的特殊需要 例：王维山居秋暝“竹喧归浣女，莲动下渔舟。” 3. 兼而有之 例1. 王昌龄“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。” 例2. 杜甫“晓看红湿处，花重锦官城。”四. 语言风格 清新：用语新颖，不落俗套。 平淡（质朴）：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，平易近人，又真切深刻。绚丽：有富丽的词藻，绚灿的文采，奇幻的情思。明快：直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往斩钉截铁，一语破的。含蓄：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲折倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。简洁：干净利落，言简意赅。其他相关术语：激越高亢、清婉秀丽、用语华丽，极尽铺陈之能事、用语平易，含义隽永、凝练五.诗歌的个人风格类 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王