2019年语文五年级下册20谈礼貌复习特训七十四

1、2019年语文五年级下册20谈礼貌苏教版复习特训七十四，第1题【单选题】下面的句子表达得体的是（）A、营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太肥了吧！B、售票员对前来询问发车时间的旅客说：你没长眼睛吗？墙上不是贴着！C、我对同学小刚说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。D、小王对邻居张爷爷说：“老张头儿，把雨伞借我用一下。【答案】：C【解析】:【分忻】本题考童学生的口语交际能力。要注意不同的身份,根揭身份确亡称谓,要针对问题拟包,学握好说话技15,学会说话 得体妾他到4委琬,不生硬,用词一走要正确。A:说话赵,不细。B说话杠硬,科踰” C表达彳訥。D说话业硬, 科臨故韓为：C庶

2、评】此题主要考宣学生的语言表达能力,恰当便用也兒弔语,有助于促进交际。把下列词语补充完整。有礼出言礼貌宽以【答案】：【第1空】彬彬【第2空】不逊【第3空】待人【第4空待人【解析】:【分析】彬彬有礼，原意为文质兼备的样子后形容文稚。形容文雅有2廊的样子。出言不逊，逊：漾让.恭顺，有丸邈。全 句意为者某人说话态度傲慢粗曼无H,言语不容气，本瞬待人r对待别人有礼貌。竟以待人f对侍他人要竟容。庶评成君是中匡1汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。沏藐汉文化的一犬特色有国定的箔构形式和囿定的说法f 表示F 的意义r在语句中是作为一个整体来应用轨【填空题】【答案】:【第1空】limao【第2空】gu xd

3、n【第3空】cu bao【第4空】jiii fen【第5空】bi mian【第6空】gou tong【解析】:【分析】礼鏡:以庄肃和顺之仪容表示敬意.尊敬，古训:是古人的经验总结。相暴:肆莽、暴蹊.纠汾:争执不下的事 情。避免:设法不使费情形发生；防止。迄通:是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和友浅的过程以求思想达 成T和感情的通物。【点评】激发学生学习拼音的兴趣f提育学生准晚认读拼音的能力，同时还可以看岀学生对生字书写的期青况。，第4题【填空题】写出几个与礼貌有关的词语【答案】:【第1空】程门立雪 【第2空孔融让梨 【第3空李耒齐肩 【第4空相敬如宾【解析】：【分折】程门立雪是说对长

4、辈的尊敬。孔融让梨讲第兄间的谦让。举崟弄眉f相敬如宾是说夫妻同的卞城。【点评】很聒词的意思写出相关词语。，第5题【填空题】多音字组词校 xiaojiao【答案】：【第1空】校长【第2空校正【第3空】和气【第4空】和了【解析】：和 hehu【分析】校X怡。学堂，专门进疔教育的机构:园。ji詁比较场。和h相喪谐调：芙。眨hd打麻将或斗纸牌时某 一家的牌合乎规走的要求,取得胜制平】多育手r就是一个扌有两个或两个以上的渎育f不冋的读音表义不冋r用法不冋r词性也往往不冋。多音宁有以下几 种用法：懑音有区别词性和词义的作用；便用情况不司,塗音也不同.逵音有区别用法的作用；语体不同f读音不同，读音有 区SU

5、曲的作用r主要体现为口语和韦直诣等；方言词:匚的存在适成多音。第6题【填空【答案】:【第1空】岳【第2空】嫌【第3空】纠【第4空阅【第5空】闲【第6空】究【解析】:【分析】岳飞r宋代抗全名将阅读,从视觉材料中茯取信亘的过程孀弃，厌恶而不愿意接近.空闲事物的非利用时间 （空司）伏态。纠纷争执不下的爭情。研究f是主动寻求根本1生原因与吏商可耶性依据r从而为堤育爭业或功利的可菲性和 稳健性而做的工作。【歳平】同音字就是现代汉语里语音相同但宁形、意义不同的宇r用谓语音相同r 股是拒芦母和韵母亢全招同（有时候则指 音调f砂用）O，第7题【填空题】请填出下面的情境中用的敬辞与谦辞。初次见面说（久仰）。 好

6、久不见说O 请人批评说O 求人原谅说O 托人办事说O 求给方便说O 麻烦别人说。 向人祝贺说O 求人看稿说O【答案】:【第1空】久违【第2空】指教【第3空】包涵【第4空】m【第5空】借光【第陛】刑【第7空】恭喜【第進】斧正【解析】：【分析】此题是制1意思写出相应的词语.迄就婪求学生在学习谍文的过程中孰练寧握成语尺意思.故答棄为：久违；包涵；拜托；借光；n扰；a喜；斧正【点评】本题考直学生对课文中重点词语的理解。可结合君竟 课后注释或亘字典理解说义。，第8题【填空题】【答案】:【第1空】岳父【第2空】嫌弄【第3空】纠纷【第4空1师傅【第5空】和谐【第6空潮【解析】:【分析】岳父:今人对妻子的父亲

7、的称呼。又有辜山的别称.嫌弃：字面意思是厌恶而不愿意接近f厌恶.纠纷：争执不下的 爭情。师傅：老师。导师。和谊:指在事态发展中的T*召对均置 统一、协调的状态。:以庄希和J竝仪容表示敬意f【点评】激发学生学习拼音的兴趣提虽学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出字生对生字书写的星遅情况。岳这个字不 要与兵弄混r这两个字为形近字r不要弄混；嫌这个字不要与簌字弄混,这两个字为形近字f不要弄混；纠这个字不要与叫弄 混r这两个字为形近字,不要弄混。第9题【填空题】比一比，再组词。嫌纠傅谐谦叫博皆【答案】：【第1空】嫌奔【第2空】纠结【第3空】太傅【第4空和谐【第5空】蘇【第竝】叫喊【第7空】博大【第8空

8、】比比皆是【解析】:分析】本题主要考查学生对形近宇的辨析,通过比较部首.字义、组词记忆生宇.还有些形近宇的塗音有的也是相近或相同 的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答臺为：嫌弄、纠结、太但、和谐、律虚、叫喊、博大.比比皆是点评】主要测试学生对形近字的寧握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过t俶绡词记忆生字，第10题【填空题】根据意思写出词语。 形容举止文雅有礼。 说话不客气，没有礼貌。【答案】：第1空】WWU【第2空】出言不逊【解析】：【分忻此题是根据意思写出相应的词语。这就要申学生在学习课文的过程中熟练学辭语和意思，单就根B意思写词语来说会有很多近义词”但结合课文内容来分析,词语

9、故笞奏为：W有礼；出言不逊【点评】本题考宜字生对课文中重庶词语的珪解。可结合君轨、课后注释或亘字典埋聲词义。第口题【填空题】比一比，再组词。谦梁纠傅收博【答案】:【第1空】嫌奔【第2空】高粱【第3空】谦虚【第4空】横聲【第5空】纠正【第6空】师傅【第7空】回收【第8空】博士【解析】：分析本题主要考重学生对形近宇的辨析,通过r匕较字音.部首、字义、组词记忆生芫 还有些形近字的读斉也是相近或相 冋的r需要平时学习积累的时候细心区分记忆。点评主要测试学生对形近字的寧握r从读音、结构、字义三方面加以区别r通过匕金组词记忆生字，第12题【填空按要求写成语。 “AABC式的：、 关于礼貌的：、【答案】：【

10、第1空】滔滔不绝【第2空】念念不忘【第3空】栩栩如生【第4空】彬彬有祠第5空肾君子第6空谏虔谨慎【解析】：【分析】本题主要考査学生对3朋形式的盘词的积累和运用情况。从是AABC如构f如:滔滔不绝、念念不忘、栩梗如 生。题考査分类宰握戌语的能力。在于平时的记忆枳累，字生应熟读课文的同时r识记常用词语关于他旳:彬彬有 礼嫌嫌君子、桂谨慎。【点评】分析要仿写的词语f从中找出规律f找出规律f问题就迎刃而解了 f在学习的过程中要学会枳累好词好句,为写作 奠*隔 主要是培笄学生弄咸积累咸语的好习隱 能够准诵的理解咸语的意思。学生应问读课文f识记常用词语,积累 词匸书写时注意错别字。，第13题【填空题】【答

11、案】:【第1空】岳飞【第2空】嫌弃【第3空】纠纷【第4空】师佃【第5空彬彬有礼【第6空】安恳【第7空】咳啾【第8空校场【第9空】和谐【第10空】出言不逊【解析】:【分析】本题主要考童学生对本课生字皑寧握情况书写词涪时要注意字的结构特点.亘中嫌、纠、傅.嗽、逊字容易 写错r学生应在理解的基础上认读生宁f学握生宁的写迭.【点评】本题考宜学生对课文中重点词语的正确书写。平时渎书r写作时要注意区别同音字、形近养第14题【填空题】写出近义词粗暴一纠纷一和谐一沟通 嫌弃 安慰 【答案】：【第1空】粗色【第2空】纠葛【第3空】和睫【第4空】碍【第5空】厌弃【第6空】題【解析】:【分析】粗晟:闵弄、舷。纠纷：

12、争执不下的BW.和谐：垢在审志发展中的一种柜对均鯨 统一、滸调的状志。沟通： 是人与人之间、人与群体之间思想与感情皑传递和反溃釣过程以求思想达成一致和感情録畅。嫌弃：厌恶而不愿意接近。 安慰：心帖氐【点评】近义词r是指词扌為义相同或框近的词语r与近义词意思相近的词为同义词.女口 “W?和盖妙”、獭 惰和“就r、牯萎和“干枯、“竟献 和竟硏。第15题【填空丿选择恰当的关联词语填空。不但而且只要就 既又虽然但是 我们未来的路依旧是坎坷不平，我们决不会退缩。 学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 这些月饼好看,可口。【答案】：【第1空】虽然【第2空】但是

13、【第3空】只要【第4空就【第5空】既【第6空】又【解析】：分析J者兰关联词的运用。解笞时要先理解关联词表示的是何种关亲,再根垢句子的意居来填写。分匀前后之间是转折关 羔 故选”虽然.佢是.:;分句前后之间是条件关系.故选”只要就.；分句前后之亘是并列关亲.故 选既又:点评本题考童学生对关联词语的使展 孰读包子r分淸分旬前后之间的关菟 然后再来拆恰当的关联词语r便句子逵第16题【填空题】用直线把下列词语搭配起来。粗暴的关系文雅的态度优良的语言和谐的传统沟通纠纷避免心灵架设修养加强桥梁【答案】：【第1空】态度【第2空】语言【第3空】传统【第4空】歩【第5空】心灵【第6空】纠纷【第7空】桥梁【第進】

14、修养【解析】：分析词港搭配就是前一个词语和后一个i司语搭配得当f直鈣意思表达得更好r吏具休。如：修饰谡和中心语搭配粗晏的态度、文雅的语言、优良的传统、和谐的关系；动宾搭配 沟通心灵、避兌纠纷、架设桥梁.加强修养【点评】本题主要考吉学生对词语的搭瓦的能力r在于平时的词语积累和对课文的字握。逹些词语都是课文中的r只要对课文内容熟练軽r做起来就不难。，第17题【问答题】你积累了哪些礼貌待人的谚语或格言？请写两句。【答案】:尊敬gl人就是尊敬目己。f 人的礼覩就是一面照出他的肖彖的镜子。【解析】：Q扔7蓉敬人就是尊敬自己。尊重他 W高肖的美徳是个人內在修弄的夕卜在表现，尊重是人的Tz修笄以及自我 内涵

15、的表现也是人所必须具有品质。一个人的也見就是一面照出他的肖像的镜子。每个人都希望得到别人的尊重对人有他見 说明你蓉重别人。从人的礼貌中就可以君出他的一些夷匿这是自然的，【歳平】笆言：很出名的说法r著名的话r 股指名人说的话。题目考賣字生的课阅读积累。第18题【语言表达】读句子，写出它们的意思。君子不失色于人，不失口于人。礼到人心暖，无礼讨人嫌。【答案】: 有道德的極该彬躺礼,不育结就暴呂出言不逊。以彳府人iA心融列暖态懿暴,只斜上 人如【解析】:分析】此题雄对句子的理解能力r君子不失色于人f不失口于人意思是:有進德的人应该彬彬有礼r不能态度粗 暴r也不能出言不込 “礼到人心暖f无礼讨人愿“意思

16、是:以礼待人会让人心里忌到十分温暖f态度粗暴无礼,只会让 人逮兼.【点评】 歸言、翻平记忆r第19题【语言表达】请你搜集、摘抄一些关于以礼待人的名言、俗语。【答案】:分析】此题考直搜集、摘抄关于以礼待人的名言、俗语的能力。彳碗待人俗语:好言F三冬產.恶语伤人三巨寒。世事漏 明皆学问,人情练达卽文章。【点评】对格言、銅平时注意积累记忆，理解其必第20题【语言表达】解释下列词语 彬彬有礼 出言不逊【答案】: 原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼額的样子。 逊:潇让”恭顺r有礼貌。全句意为指某人说话态度嗷慢組昱无礼,言语不客气。【解析】：【分析】彬彬有礼，原意为文质兼备的样子,后形容文雅形

17、容文稚有刘鏡的样子。出言不逊，逊：谦让，恭顺，有刘鏡。全句 意为揩MA滋话徳傲關暴刼,言语不容气歳平】 磁：包括词的本义、引申义、t匕嚨义。f 词的最初旳含文称作不义。以本义为岀发忘门艮居它所反映的爭物或现 氮的各个持点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意文,这就是词的引申义，第21题【语言表达】用下列词语造句 和谐 安慰【答案】:谐:和谐给我门帝来美的馨香,和谐让我们感受到美的滋养。:你的朋友心情不妖希里你能妥慮妥埶L【解析】:分析】和谐,和谐是对立事物之间在一宗的条件下，具体.动态、相对、辩证的統一,昱不同事物之间相同相成.相铺相 成、招反相成、互助令作、互利亘惠、互

18、促互补、共冋发展的关系。例，和谐绐我们芾来美価青，和淆江我们感受到美的滋 养。妄慰,我们的生活总是有失意和不顺的时候,当我们感到压抑的时候.如果捐奁妥嗨的话,另吆在心理上我门都会减轻负 担.例,你的朋友心情不好.希望你能却詔也点评】造句,是插用词语组织句亍。句子是语言运用的基本单位它由词或词组构成,育融达f 尧整的总思,如肯诉别人 T牛事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种國既 它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。第22题【语言表达】读读，想想，写写。 问候语： 答谢语： 道歉语：【答案】:辭,早上好”你好吗；告别语：再见，瞬，一路平妄.弄感易,劳您芟心；頁托语：请问,拜托您,请帮个忙,麻

19、顷您关照一下,有劳您。 对不起,也輙,不好意思让你久等了 ,真去，【解析】：【分析】问惺语:您好.旦上好，你好吗；告别语:再见，晚安，一路平安；答谢语:非常恳谢，劳您费心；请托语:请问， 拜托您淸帮个忙,麻烦您关照一下,有劳您；道歉语：对不起,实在顷,不好意思让你久等了 ,真是过意不去。【歳平】溃用语是一种习用的叵1走的词组,既有三音节为主的固定恪式,又有tbi歩活圧结构和5虽烈的修辞色彩。它通过比箱 等方法而获珮辞转义。第23题【语言表达】根据情景，写恰当的礼貌用语。 饭做好了，妈妈让小红去喊正在织毛衣的大姑吃饭，小明上前对大姑说：“o ” 晚上，小磊一个人在家。这时来了一位陌生的叔叔，说是

20、找小磊的爸爸，小磊这样对叔叔说：“。”【答案】:【第1空】大姑,请你到害厅来吃坂第2空】叔叔,对不超,我爸爸不在家,清你改天再来,好吗？【解析】：【分析】此题主要考查学生的语言表达能力,人与人之间的最大问题是有效地貢诚沟通而沟通最大的问题恐怕就是港言了- B 握好说屯技巧，学会说话得為肖助于促进交际。说话得体,首先要做到诺气委琬,不生連,用词七要正慎,注意人物的身份.点评】此题主要考宜学生的语言表达能力,恰当便用礼貌用语r有助于促进交乐。第24题【语言表达】将下列句子改为陈述句。 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？【答案】： 都是你目己我的,我帮不得了你的

21、忙。 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。【解析】：【分忻】反问句改陈述句方法:将句中的肯定词改为否走词,或将否定词改为肯左词。即有味去不；无不加不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，I可号改为句号。 【点评】句子结构转换为另一种结祗来表达同一意思的做法,称为句型的转按。下面我们重点介绍筍单句句型的转换、 复合句和彤恂句型的转换以及简单句和复合句的互换聿遅和了解这些转换对提肓同羽门的语言运用能力有着重要的意义。【现代文阅读】阅读短文，完成练习。宽容是一种美德宽容的确是一种美德，宽容也的确让人难忘。不妨让我们看看下面的例 子。公共汽车上人很多，一位女士无意

22、间踩了一位男士的脚，便赶紧红着脸道 歉说：“对不起，踩着您了。不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起， 我的脚长得也太不苗条了。“哄的一声，车厢里响起了一阵笑声。显然，这是 对优雅风趣的男士的赞美。一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木地板的商店里，手中的奶油蛋糕 弄脏了商店的地板。她歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表 我们的地板向您道歉，它太喜欢吃您的蛋糕了，于是女士笑了，笑得一脸灿 烂。是的，这就是宽容一一它甜美、温馨、亲切、明亮，它是阳光，而谁又能 拒绝阳光呢？这让人想起了丘吉尔。二战结束后不久，在一次大选中，他落选 了。他是个名扬四海的政治家，对于他来说，落选当然是件

23、极丢脸的事，但他 却极坦然。当时，他正在自家的游泳池里游泳，秘书气喘吁吁地跑来告诉他： “不好!丘吉尔先生，您落选了！ 不料丘吉尔却爽朗地笑道：“好极了 ！这说明我 们胜利了！我们追求的就是民主，民主胜利了，难道不值得庆贺吗？劳驾，把 毛巾递给我，我该上来了！真佩服丘吉尔，他那么从容，那么理智，只几句话，就成功地展现了一种 极豁达、极宽厚的大政治家的风范！有句老话：有容乃大。恰如大海，正因为它极谦逊地接纳了所有的江河， 才有了天下最壮观的辽阔与豪迈！从全文看，作者列举了哪些事例來说明自己的观点？男士竟脊了女士踩目己的那一脚；老板用陞歎的语言竟容了女士的奶油蛋糕弄脏了商店的地板;丘吉尔在大选中落

24、选后的豁达 态匾本文把宽容比做阳光，那么宽容别人有什么好处呢？竟容他人,可以化中奕为祥和,化干戈为玉帛,使我们的生活充满阳光。宽容他人,无论走到哪里你帝去的都是和煦的寿风, 孚受到的都是温警和微笑。宽容使彼此推有更多的信任,使找们旳生活充满阳光。根据你对宽容的理解，拟一条格言。【答案】：无【解析】：分忻】（1）老誉対课文内容的理昇能力。解答时要芳若问题读谏立整休忌知文章内容,再用简洁的语言概搖出来即可。（2 ）谈目己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:一要联召文章的主旨f二要结合个人的认识。（3 考亘对tg言背诵积累,答题时注意题吕提供信息筛选符台要求的梧言即可,书写时注意宇迹消楚,不要出

25、现多宇、少字、 错&手的唐况故答套为:（1）男士竟容了女士踩自m的那一脚；老板用幽默的语言竟容了女士的奶油蛋糕弄脏了商店的炮板；丘吉尔在大迭 中落国吕釣豁达态度。 2 ）宽容池人,可以化）中突为祥和,化干戈为玉帛,啟们的生活充满阳光。宽容他人,无论走到哪里 你芾去的部是和煦的春风,孚受到的都是温琶和微笑，兗客使彼此拥有更多的信任,使我们的生活充圖日先。（3）略点评】（1）此題考亘在瞬舷釣基础上筛删关信息并加以慨括囱笆力。（2 ）此蹶拜放性轄,结合站内容和生活室际.表迖4 ,遊句啊可.（3）要求字生平时背诵时要熟读熟记,要埋解恪言的合义。第26题【现代文阅读】阅读课文谈礼貌片段后完成练习。朱师傅

26、为周总理理发（恰怡）二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了 一声，脸上被划（hua hua ） 了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他 说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招（呼乎），还（幸辛）亏您刀 子躲得快哩！ 朱师傅听了深受（激动感动）。可见文雅、和气、宽容的语 言，（勾沟）通了人们的心灵，（反映反应）出一个人的思想情操和 文化修养。选择文中括号里划线字正确的读音。发 （ fa fa ）划 （ hua hua ）【第1空】fa【第2空】hua选择文中括号里使用恰当的字词。打招（呼乎）（幸辛）亏深受（激动感动）（勾沟）通（反映反应）出【第1空】呼【第2空】幸【第3空】感动【第4空】沟【第

27、5空】反映在文中的横线上填上合适的关联词。不但而且仔细阅读片段中周总理的话，这些话体现了语言的那些特点？从中我们可以看出周总理有什 么样的崇高品质？体现了语言的婉转、幽歎的特点；可以看出周总理和蒲可亲、平易近人的宾荷品质。请从生活中举一个例子来说明礼貌语言的重要。略【答案】：【解析】：【分忻】（1）本题主要考臺学生对多音宁的学握情况,在于平时学生対读音的的辨析结合词语来判断，甦（怡）、刘（ hua） 了了一道小子（2）此题是考奁同音字、形近主 近义词的辨析，同音字、形近字通过组词来辨析，如：打招（呼 ）、（幸）亏、沟）通；近义词通过描配来辨忻.深受（感动）、（反映 反应）孔（3 ）考童交舉词的

28、运用.解答时要先連解去联词表示的是何科关耒，再相據包子的倉思来埴写”分旬前后之间昱谨妙俸.故 选不但.而且.（4 考杳对句子的箕析,整体惑如文章的句子，体现了语言的婉转、幽默的特点；可以看出同总理和H可京、平易近人的亲尙 品质。（5 ）此题慝于开放性试题r通过举洌子来说明扌谨语吉的重要。【点评】（1）对于多咅字r我们读的时侯r要根据词语的意思来碓走它的读咅。做到认真、细致,如臬对某个宁不大沁- 走要莹字典弄明白。（2 ）此题是考尊寸同音字、形近字、近文词的辨析能力。（3 ）本题考莹学刘寸关联词语的便用。熟读句 子分清分句前后之问的关系。然后再未选削合当的关联河岩使句子连贯。（4）本題考童箕析文

29、章精妙语句的能力。負忻句 子的F方法为：方法+效果+情感r在分桁数奧和情感时必须结合具体的涪句才行.（5 ）此题考査就呈一观点谄看法的能 力。此题禹于开放住试麵.通过李例子来说明礼语言的垂要。表述正确,文通句顺r书写认真即可.第27题【现代文阅读】阅读课文谈礼貌片段，完成练习。朱师傅为周总理理发二十多年。有 一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得 快哩！ 朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟 通了人们的心灵，而且反映岀一个人的思想情操和文化修养。选段写了周总理的哪件事？

30、朱师傅为周总理理发刮伤脸的事。选段体现了周总理的那些品质？总理宽容,不跟我计较,文雅、和气、竟容。【答案】：【解析】：【分析】（1）选段写了朱师傅为周总理理发刮伤脸的爭。（2）低现了总理宽容,不跟我计较,文雅、和气、宽容。【点评这道题考童的是学生对谍文内容哉理解和靈,认真阅读课文不难我岀正确答豢。第28题【现代文阅读】阅读短文，回答问丿传说古时候，一个活泼伶俐（I泊gli）的小和尚来到山上的一座庙（miao） 里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶 里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发 生了争执（zhi）,谁也不愿意吃亏（kuT）,

31、于是，两人商量一起抬水。后来, 又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露 底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wi） 了。一天夜里，三个和尚都在打盹(dun)的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香 案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢(huT)复了生机。联系上下文，理解带点词语的意思。 争执： 争先恐后：铮执:牝中品己见,不肯相让。先恐后:争着向前,唯礙后。故事发生的时间是,故事中出现的人物是故事发生的地点是。第1空】古时佐

32、【第2空】三个和向【第3空】山上的一座底里【答案】：【解析】：点评】(1)争执：馳中品己见,不肯相让。争s:争若向前,( 2)故夢牡在丽候,人吻有三个和 尚,地点在一座庙里。【分析】(1)是对短丈中谊语意恩的绘,(2)是对短文中故事笈生的时同”地点入物港行的考弐 对于课文内容的孚握， 都是基于渎董课文旳基础之上,学生要借助舸等,将傑文渎匱,才能进行进T 的理解。第29题【现代文阅读】阅读短文，回答问题。今年春节，奶奶说要自己过年，爸爸妈妈还有点儿忙。初一一大早，我就先去奶奶家拜年。我大步流星地向202路公交车站走去。我到车站时，公交车刚好进站。车 门刚打开，我不管三七二十一，手抓门框，一步跨上

33、汽车，朝一个空座位冲过 去，一屁股坐下来，靠在椅背上，非常满意。公交车在马路上飞驰。一转眼， 汽车又到站了，上来一位阿姨，她左手抱着一个小妹妹，右手提着一个大袋 子，背上还背着一个大包袱，吃力地哈着腰，向车内扫视着。这时车厢里响起 了一个声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？ 我想_不让_我还得坐好几站呢 _于是我把头扭向窗外 装没听见。突然，我身后响起了银铃般的说话声：“阿 姨，你坐我这儿吧。“谢谢你！ “小姐姐真好！我猛地回头，原来让座的是一 位四五岁的小姑娘。她把阿姨扶到自己的座位上，自己却站在那儿。全车人都 向小姑娘投来赞许的目光。顿时，我脸上热辣辣的，好像全车人都用责备的目 光盯着我似的，我羞愧地低下了头。时间真长啊！好不容易到了站。我挤到车 门口，跳下了车，站在原地不动，直到公交车从我的视野里消失了。在文中的横线上加上标点符号。我想：不让,我还得坐好几站呢！于是我把头扭向務外,装没听见。从文中找出两个同“看意思相同的词写进括号里。() ()【第1空】扫祝【第2空】盯照样子，写句子。突然，我身后响起了银铃般的说话声。太阳像个权竝匠上。“顿时我脸上热辣辣的原因是什么？连四五岁的小姑娘都知道让座,而我却装着不知直短文写的事是我们日常生活中经常碰到的事。如果你面对这样的事，会有什么样的想法和行 动呢？这篇短文写了一件什么事？略【答案】：【解析】：【分疗】（1）老兰标点符号的学