2019—2019学年下学期九年级物理教学计划

1、20192019 学年下学期九年级物理教学计划教科版尚无数据xxxx 初级中学一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职 工作。深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全 体，因材施教，促进学生的全面发展。积极参加教研活动，加强与其他任课教 师的联系，取长补短，共同提高。积极参加进修学习和教育教学理论的学习， 努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的 基础。二、教材分析本学期教学内容共三单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习电 学的有关知识。如，家庭用电、电能、材料等。这些知识是上学期电学知识的 延续。再通

2、过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。这些知 识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究 方法，对学生的学习方法很有指导意义。物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要 的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习 活动的动力。这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。 教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学 生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。三、学情分析本学期担任九年级的物理课教学。绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不 够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原

3、因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。本学期准备采取抓两头，促中间的 措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。四、教学目标（ 1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与 其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。（2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维 能力，分析问题和解决问题的能力。（ 3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结 合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。（ 4）要特别激发学生的兴 趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机 会，

4、让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。（ 5）激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能 力，让物理教学充满新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教 学，激发创新灵感。（ 6）充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特 点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能 技巧。（7）提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书 简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平 不断提高，适应教育发展的需要。五、复习方法1、夯实基础，巩固双基。以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让

5、他们正确理解，并以书上 的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做 到知识日日清。2、连点成线，版块拓展。根据中考题 “源于课本以高于课本 ”的考试特点，在复习将各个知识点进行 纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系 统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳 理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过 程，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，能力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等 综合应用能力，希望提高学生的综合应用

6、能力。有一部分学生通过这一轮的复 习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟xx,素质适应。在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见各类题型，让学 生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理， 形成乐观向上的积极心态 .六、教学进度时间内容第一周新课教学第九章家庭用电第二周新课教学第十章电磁波与信息技术第十一章物理学与能源技术第三周复习声现象、复习物态变化第四周复习光现象、透镜及其应用第五xx复习多彩的物质世界、力和运动第六周复习压强和浮力第七 xx 复习简单的机械、功和机械能第八周复习电流和电路、电压、电阻复习欧姆定律第九 xx 复习电功率、复习电与磁