【最新】七年级语文上册《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件6长春版 课件

1、【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 （1140 1207），）， 历城人历城人(山东济南山东济南)， 著著 有有 二卷二卷 一卷等。一卷等。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 w 出生时，山东已为金兵所占。出生时，山东已为金兵所占。21岁参加抗岁参加抗 金义军，不久即归南宋，历任湖北、江西、湖金义军，不久即归南宋，历任湖北、江西、湖 南、福建、浙东安抚使等职。他一生坚决主张南、福建、浙东安抚使等职。他一生坚决主张 抗金，提出不少恢复失地的建议，由于受

2、投降抗金，提出不少恢复失地的建议，由于受投降 派的阻挠，均未被采纳。晚年落职闲居在江西派的阻挠，均未被采纳。晚年落职闲居在江西 上饶一带。他的词，以豪放为主，与苏轼并称上饶一带。他的词，以豪放为主，与苏轼并称 苏辛，对后世影响很大。苏辛，对后世影响很大。 w 和其他文人一样，辛弃疾非常喜欢喝酒，经和其他文人一样，辛弃疾非常喜欢喝酒，经 常喝得醉醺醺的。有一次，他醉倒在松树旁边，常喝得醉醺醺的。有一次，他醉倒在松树旁边， 还问松树：我醉得怎么样？松树当然不能回答。还问松树：我醉得怎么样？松树当然不能回答。 在醉眼朦胧中，误以为松树要来扶他，他用手在醉眼朦胧中，误以为松树要来扶他，他用手 推着松树

3、说：推着松树说：“去！去！”酒醒以后，他就挥笔写酒醒以后，他就挥笔写 成成西江月西江月遣兴遣兴，把这件逗人发笑的事写，把这件逗人发笑的事写 了进去。了进去。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 w 喝醉了酒，不仅耽误了工作、学习，而且会损害喝醉了酒，不仅耽误了工作、学习，而且会损害 健康。辛弃疾就下定决心，坚决戒酒，还特地写一健康。辛弃疾就下定决心，坚决戒酒，还特地写一 首首沁园春沁园春词。在词中，他以古人为例，讲了喝词。在词中，他以古人为例，讲了喝 酒如何如何地有害。可是有一天，他在山上游玩，酒如何如何地有害。可是有一天，他在山上游玩， 见朋友拿了酒来，又

4、急不可待地喝起来，直至酩酊见朋友拿了酒来，又急不可待地喝起来，直至酩酊 大醉。事后，他按大醉。事后，他按沁园春沁园春的韵脚，又写了一首的韵脚，又写了一首 词，说饮酒如何如何地好。可见，辛弃疾的戒酒是词，说饮酒如何如何地好。可见，辛弃疾的戒酒是 假的。辛弃疾以酒会友的事，为不少人传为美谈。假的。辛弃疾以酒会友的事，为不少人传为美谈。 w 其一是与刘过相会。其一是与刘过相会。 w 刘过是南宋有名的词人、诗人。在他的诗词里抒刘过是南宋有名的词人、诗人。在他的诗词里抒 发了抗金的抱负，为一般爱国志士所器重。当时，发了抗金的抱负，为一般爱国志士所器重。当时， 辛弃疾任浙东安抚使，而刘过则是一个怀才不遇，

5、辛弃疾任浙东安抚使，而刘过则是一个怀才不遇， 流落江湖的落魄文人。刘过对辛弃疾十分崇敬，想流落江湖的落魄文人。刘过对辛弃疾十分崇敬，想 方设法要结识辛弃疾。方设法要结识辛弃疾。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 w 有一天，他来到辛府，因穿着褴褛，被门有一天，他来到辛府，因穿着褴褛，被门 吏拒之于外。他故意大吵大闹，惊动了正在酣吏拒之于外。他故意大吵大闹，惊动了正在酣 饮的辛弃疾。辛弃疾忙出来迎接，见刘过虽然饮的辛弃疾。辛弃疾忙出来迎接，见刘过虽然 衣衫破旧，却英气勃勃，不愧是一位爱国文人，衣衫破旧，却英气勃勃，不愧是一位爱国文人， 于是请他入席饮宴，刘过

6、也不卑不亢地坐着喝于是请他入席饮宴，刘过也不卑不亢地坐着喝 酒。酒过三巡，旁边有位宾客对刘过说：酒。酒过三巡，旁边有位宾客对刘过说：“听听 说先生不仅善于词赋，而且还能作诗，是吗？说先生不仅善于词赋，而且还能作诗，是吗？” 刘过很有分寸地说：刘过很有分寸地说：“诗词之道，略知一二。诗词之道，略知一二。” 当时席上正好有一大碗羊腰肾羹，辛弃疾就让当时席上正好有一大碗羊腰肾羹，辛弃疾就让 他以此为题，赋诗一首。刘过豪爽地说：他以此为题，赋诗一首。刘过豪爽地说：“天天 气殊冷，当以先酒后诗。气殊冷，当以先酒后诗。”辛即命人为他满满辛即命人为他满满 地斟了一碗酒。由于刘过双手已经冻僵，接碗地斟了一碗酒

7、。由于刘过双手已经冻僵，接碗 在手，颤抖不止，把碗中的酒流到了胸前的衣在手，颤抖不止，把碗中的酒流到了胸前的衣 襟上，辛就请他以襟上，辛就请他以“流流”字为韵。字为韵。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 刘过沉吟片刻，马上吟出了一首既切题又符合当刘过沉吟片刻，马上吟出了一首既切题又符合当 时情景的绝句：时情景的绝句：“拔毫已付管城子，烂首曾封关内侯。拔毫已付管城子，烂首曾封关内侯。 死后不知身外物，也随樽酒伴风流。死后不知身外物，也随樽酒伴风流。” 拔毫指拔羊毛，管城子指毛笔。拔毫指拔羊毛，管城子指毛笔。煮羊，必先拔煮羊，必先拔 羊毛，用羊毛制成毛笔，可供

8、文人使用。烂首指煮烂羊毛，用羊毛制成毛笔，可供文人使用。烂首指煮烂 羊头，因东汉时流传的一首歌谣：烂羊头，关内侯。羊头，因东汉时流传的一首歌谣：烂羊头，关内侯。 讽刺小人封侯，专权误国。羊死后，当然不知身外物，讽刺小人封侯，专权误国。羊死后，当然不知身外物， 但可作为佳肴，和樽酒一起陪伴风流人物。当然风流但可作为佳肴，和樽酒一起陪伴风流人物。当然风流 人物就是辛弃疾等人。人物就是辛弃疾等人。 w 辛弃疾听了，赞赏不已，觉得刘过确是个辛弃疾听了，赞赏不已，觉得刘过确是个“奇男奇男 子子”，马上举杯与他共饮。宴会结束后，辛弃疾还给，马上举杯与他共饮。宴会结束后，辛弃疾还给 他许多礼物，从此以后，两

9、人成了莫逆之交。他许多礼物，从此以后，两人成了莫逆之交。 w 其二是与陈亮相会。由于主和派的不断打击，辛其二是与陈亮相会。由于主和派的不断打击，辛 弃疾感到异常失望，在弃疾感到异常失望，在42岁时就闲居到岁时就闲居到江西上饶。江西上饶。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 w 他在城外买了一块土地，兴建一座庄园叫他在城外买了一块土地，兴建一座庄园叫“带湖新带湖新 居居”。又在铅山县东北，建筑了一所别墅。把附近的。又在铅山县东北，建筑了一所别墅。把附近的 一条清泉取名为一条清泉取名为“瓢泉瓢泉”。 w 陈亮是辛弃疾的知交，也是一位爱国词人。淳熙十陈亮是辛弃疾的

10、知交，也是一位爱国词人。淳熙十 五年冬天，陈亮从他的故乡浙江永康来江西拜访辛弃五年冬天，陈亮从他的故乡浙江永康来江西拜访辛弃 疾，这时，辛弃疾在小病中，见到陈亮，十分高兴。疾，这时，辛弃疾在小病中，见到陈亮，十分高兴。 他俩或在瓢泉共饮，或往鹅湖寺游览。他们一边喝酒，他俩或在瓢泉共饮，或往鹅湖寺游览。他们一边喝酒， 一边纵谈国家大事，时而欢笑，时而忧愤。陈亮在铅一边纵谈国家大事，时而欢笑，时而忧愤。陈亮在铅 山住了十天，才告别回去。辛弃疾一程又一程地送他。山住了十天，才告别回去。辛弃疾一程又一程地送他。 w 第二天早晨，辛弃疾又赶马追去，想挽留陈亮多住第二天早晨，辛弃疾又赶马追去，想挽留陈亮多

11、住 几天。当他追到鹭鹚林地方，因深雪泥滑，不能前去，几天。当他追到鹭鹚林地方，因深雪泥滑，不能前去， 才停了下来。那天，他在方村怅然独饮。夜半投宿于才停了下来。那天，他在方村怅然独饮。夜半投宿于 姓吴的泉湖四望楼，听到邻人吹笛声，凄然感伤，就姓吴的泉湖四望楼，听到邻人吹笛声，凄然感伤，就 写了一首写了一首贺新郎贺新郎把酒长亭说把酒长亭说词。词中写自己与陈词。词中写自己与陈 亮欢饮纵谈的喜悦，对陈亮的敬爱，以及对当权者偷亮欢饮纵谈的喜悦，对陈亮的敬爱，以及对当权者偷 安误国的痛心。后来把这首词寄给了陈亮，陈亮也写安误国的痛心。后来把这首词寄给了陈亮，陈亮也写 了一首和词了一首和词贺新郎贺新郎老去

12、凭谁说老去凭谁说寄给辛弃疾。寄给辛弃疾。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 : : 辛弃疾一生力主抗金，遭当权者忌恨，被辛弃疾一生力主抗金，遭当权者忌恨，被 免官闲居江西带湖。好友陈亮（字同甫）免官闲居江西带湖。好友陈亮（字同甫） 到带湖拜访辛弃疾，他们促膝畅谈，共商到带湖拜访辛弃疾，他们促膝畅谈，共商 抗金北伐大计。分手后又相互赠和，言志抗金北伐大计。分手后又相互赠和，言志 抒怀。抒怀。 词中追忆了昔日起义军豪迈壮阔的战斗词中追忆了昔日起义军豪迈壮阔的战斗 生活，抒发了渴望杀敌报国、收复中原的生活，抒发了渴望杀敌报国、收复中原的 雄心，也表达了报国无门、

13、壮志难酬的悲雄心，也表达了报国无门、壮志难酬的悲 愤。愤。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 破阵子：选自破阵子：选自稼轩词编年稼轩词编年 笺注笺注。破阵子，词牌名破阵子，词牌名。 陈同甫，名亮，南宋婺州（现在陈同甫，名亮，南宋婺州（现在 浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋 友。友。赋，写作。壮词，雄壮的词。赋，写作。壮词，雄壮的词。 题解：题解： 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 huhuzhzh ddp lp l 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件

14、w醉里挑灯看剑，梦回吹 醉里挑灯看剑，梦回吹 角连营。八百里分麾下角连营。八百里分麾下 炙，五十弦翻塞外声。炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。沙场秋点兵。 w马做的卢飞快，弓如霹 马做的卢飞快，弓如霹 雳弦惊。了却君王天下雳弦惊。了却君王天下 事，赢得生前身后名。事，赢得生前身后名。 可怜白发生！可怜白发生！ 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 1 1、用、用“/”“/”划出诗句的停顿。划出诗句的停顿。 2 2、“可怜可怜”一词表现了作者一词表现了作者 怎样的心情？怎样的心情？ 3 3、作者为什么要、作者为什么要“饮醉饮醉”？ 醉之后为何要醉之后为何要“挑灯

15、挑灯”？为何要灯？为何要灯 下看宝剑？这一切都是为什么？下看宝剑？这一切都是为什么？ 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦 中回到接连响起号角之声的军营。中回到接连响起号角之声的军营。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏 出悲壮粗犷的战歌。出悲壮粗犷的战歌。 沙场秋点兵。沙场秋点兵。 在肃杀的秋风中，战场上正在检在肃杀的秋风中，战

16、场上正在检 阅军队，准备出征。阅军队，准备出征。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！可怜白发生！ 战马像的卢马那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣战马像的卢马那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣 般使人心惊。般使人心惊。 完成了君王统一国家的大业，自己也赢得完成了君王统一国家的大业，自己也赢得 一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两 鬓鬓! 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课

17、件 翻译翻译 ： 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中 回到接连响起号角之声的军营。把烤牛肉回到接连响起号角之声的军营。把烤牛肉 分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出悲壮粗犷分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出悲壮粗犷 的战歌。在肃杀的秋风中，战场上正在检的战歌。在肃杀的秋风中，战场上正在检 阅军队，准备出征。阅军队，准备出征。 战马像的卢马那样飞奔，放箭的弓弦战马像的卢马那样飞奔，放箭的弓弦 如雷鸣般使人心惊。（完成了君王统一国如雷鸣般使人心惊。（完成了君王统一国 家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英 名。只可惜白发已现两鬓。名。只可惜白发已现

18、两鬓。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 醉态醉态 词的结构词的结构 梦境梦境 现实现实 醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑 梦回吹角连营。八百里分麾下炙，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！可怜白发生！ 实实 实实 虚虚 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 破阵子极写抗金部队壮盛的军容，横破阵子极写抗金部队壮盛的军容，横 戈跃马的战斗生活以

19、及收复祖国河山的畅想，戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想， 这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他 的想法被可怜白发生的现实碾碎了。的想法被可怜白发生的现实碾碎了。 主题主题 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 其一，构思层层递进。其一，构思层层递进。 整首词按照整首词按照“醉态醉态梦境梦境现实现实”谋篇布谋篇布 局，有条不紊。梦境中又展现了局，有条不紊。梦境中又展现了“战前准备、战前准备、 沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就”的多方面情的多方面情 形，生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过形，生

20、动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过 程。环环相扣，层层递进，从而领略到作者运程。环环相扣，层层递进，从而领略到作者运 笔自如而又章法严谨的特色。笔自如而又章法严谨的特色。 这首词这首词，艺术成就极高。，艺术成就极高。 写作特色写作特色 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 其二，结构奇特巧妙。其二，结构奇特巧妙。 双调词一般是上片写景，下篇抒情。双调词一般是上片写景，下篇抒情。 这首词打破了这种格式，这首词打破了这种格式， 这种奇特巧妙的结构与内容配这种奇特巧妙的结构与内容配 合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的 独创精神。

21、独创精神。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 秋夜将晓，出篱门迎凉有感（二首）秋夜将晓，出篱门迎凉有感（二首） 陆游陆游 其一其一 迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。 壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。 其二其二 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭 辛弃疾辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥

22、岑楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑 远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿 声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无 人会，登临意。人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未。求休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未。求 田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧 愁风雨，树犹如此。倩何人，唤取红巾翠袖，愁风雨，树犹如此。倩何人，唤取红巾翠袖， 握英雄泪。握英雄泪。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 词的最初名称是词的最初名称是“曲子词曲子

23、词”，是为配合，是为配合 音乐而创作的歌辞。词大致产生在唐朝，它首音乐而创作的歌辞。词大致产生在唐朝，它首 先盛行于民间，后来文人注意了这种形式，开先盛行于民间，后来文人注意了这种形式，开 始介入它的文学创作。晚唐、五代，致力于词始介入它的文学创作。晚唐、五代，致力于词 的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、 韦庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文韦庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文 人词和民间词的区分也逐渐明显，到了宋朝，人词和民间词的区分也逐渐明显，到了宋朝， 由于特殊的历史条件导致了宋词空前的繁荣、由于特殊的历史条件导致了宋词空前的繁荣、

24、发展与提高，并且产生了许多著名的词人。发展与提高，并且产生了许多著名的词人。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的 狭隘的传统观念，开拓词的内容，提高词的意狭隘的传统观念，开拓词的内容，提高词的意 境，开创了一种新的豪放词的风格。境，开创了一种新的豪放词的风格。苏轼苏轼“以以 诗为词诗为词”，不仅用诗的某些表现手法作词，而不仅用诗的某些表现手法作词，而 且把词看作和诗具有且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具同样言志的作用，使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词有较以前宽广得

25、多的社会功能。他特别重视词 的文学方面的意义，不把它作为音律的附庸，的文学方面的意义，不把它作为音律的附庸， 不让思想内容和艺术表达受损害，给词的发展不让思想内容和艺术表达受损害，给词的发展 注入新的血液。注入新的血液。 【最新】七年级语文上册破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之课件6 长春版 课件 v 词到南宋发展到了高峰。中原沦陷和南宋词到南宋发展到了高峰。中原沦陷和南宋 偏安的历史巨变，激起了南渡词人的爱国觉悟，偏安的历史巨变，激起了南渡词人的爱国觉悟， 整个词坛的面貌为之一新。此时，在士大夫阶整个词坛的面貌为之一新。此时，在士大夫阶 层里涌现出一批坚决抗敌的词人，如岳飞，张层里涌现出一批坚决抗敌的词人，如岳飞，张 孝祥等人，他们的作品表现爱国情感，气势壮孝祥等人，他们的作