教师交流心得体会XX

1、 教师交流心得体会 XX 教师交流对促进教育均衡发展有着积极而深远的意义， 但是对教师个体而言，在一个地方工作多年，突然要到一个 全新的学校去重新适应，重新开始，那的确需要相当大的魄 力与勇气。 下面是聘才小编整理带来的教师交流心得体会 欢迎大家阅读。 篇一：教师交流心得体会 XX 首先, 我很感谢能够得到这次难得的学习的机会。让我 有幸可以学习到很多青年教师的经验，她们的成长故事和鲜 活事例，为我的教学提供了很好的借鉴。 转眼间，踏上工作岗位已经快三个月了，在这三个月 中我对教师这一行业有了更深的认识。回想起刚走进沙河小 学的时候，成为一名人民教师是我从小的梦想，为此我付出 了许多的汗水，才

2、争取到了成为真正的人民教师的机会。我 很珍惜这份工作，也在刚开始的工作中暗暗发誓，要在以后 的教学工作中有所成就。 作为一名新教师，在这三个月的工作中，我收获了很 多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。大学毕业后，我在 其他学校代过一年课，因此对讲台并不是很陌生，但是仍然 很紧张，怕自己做不好。在学校领导和众多老师的帮助下， 我渐渐地适应了新的教学环境，学校领导也考虑到新教师的 教学经验不足，于是便在开学 2 周后听了新老师的课，便 了解新老师的教学功底，制定更适合我们成长的帮扶计划。 在这次青年教师大会上，我不仅从吴校长的重要讲话 中学到了很多关于青年人成长的途径, 关于教师专业发展的 观念。

3、同时也从杨老师的成长经历中看到了一个优秀教师成 功的要诀。更从许多优秀青年教师身上对比到了不足，他们 有的比自己提前一年参加工作的，也有比自己提前好几年， 都取得了自己的成功。 回首三个月的教学生涯，自己对于教学的理解就是教 与学，老师教，学生学。企图用心去改变别人，在学生身上 花费了不少精力，结果忽略了自身的发展，环境仍然没有改 变，在学生的身上也收效甚微，于是怨天尤人，水平没怎么 提高，脾气倒变得很坏。其实对照一下，要改变别人，先来 改变自己。自己发展了，还愁学生得不到提高吗 ? 通过这次成长故事交流，我进一步对今后的发展有了 清晰的认识。 古人常说，凡事预则立，不预则废。作为一名青年，

4、我们应对自己的发展之路有个明确的规划，亦应知道自己应 如何完成这一任务而使自己成为一名优秀的教师。合理规划 自己长期和短期的目标，全面分析优势劣势机遇挑战，专业 成长中有哪些机遇，教师生涯中可能有需要自己面对的挑战。 如果说成长还得靠自己的坚持的话，那么更要具备走 出去的勇气。一方面，能分析出自己行为习惯中的缺点并不 难，但要去改变它们却很难，这时外界的监督就能帮助自己 有效的完成这一步了。另一方面，多向别人学习，听老教师 的课，听名师的课，开阔了眼界，提高了品位，也明白了差 距; 听同龄教师的课，也不能放过，任何一节课，都有值得 取法借鉴的地方。 帕斯卡尔说过， “一个人不过是自然界一只最脆

5、弱的芦 苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。 ”教师是 个需要未雨绸缪的职业，这个工作最能够上境界，当然也很 容易自足。因此，审视真实的自己，寻求未来的发展空间， 获得真实的自我更新。不仅仅收获到自己的成长，还能看到 学生的成长，何乐而不为呢 ? 篇二：教师交流心得体会 XX 计算机科学系成立于 1999 年，当时的师资只有 28 人， 随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩大，我系的教师 队伍达 71 人，承担全校学生的计算机基础课、我系两个专 业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当 繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完 全到位，另外学校跨越式发展目标也

6、对教师提出了更高的要 求。因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师 德、正师风、强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水 平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用 实践作出回答的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做 个好教师并非易事。 好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事 业。一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算 机技术和网络通信技术。 作为计算机专业的教师要想 “传道、 授业、 解惑”，必需不断学习计算机新技术， 改革教学内容， 通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识 储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时， 教师要有崇高

7、的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强 的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。 其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与 “差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至， 而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去 发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上 每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖， 增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向 师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开 心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学 生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰： “其 身正，不令则行 ; 其身不正，虽令

8、不从。 ”因此幽默风趣的谈 吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识， 犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒 畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产 生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道” 。 学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作 为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和 完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人 所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人 而努力奋斗。 篇三：教师交流心得体会 XX 时间过的真快，我在园林三小的工作悄然已过了一年。 XX年8月底，我积极响应上级号召，找到学校领导周校长主

9、 动申请，表达了想交流到园林三小去学习和工作的愿望。 选择三小，是因为之前我曾因各种教研活动来过这里， 给我最初印象最深的，是这里有获得全国优秀校长的明星校 长彭校长，有抓教学质量在全市名列前茅的周校长，有抓诗 教特色的工作出色的德才兼备的赵校长，有不计名利一心为 公的付校长，有我的老同事、老上级、老朋友林书记。有身 兼多职、和蔼可亲的侯书记。而经过一年的亲身体验，我的 这种感受更加深刻。 教师交流对促进教育均衡发展有着积极而深远的意义， 但是对教师个体而言，在一个地方工作多年，突然要到一个 全新的学校去重新适应，重新开始，那的确需要相当大的魄 力与勇气。但是，一名教师，如果他安逸现状过十年一

10、成不 变的生活，那他可能永远也见识不到外面的世界是怎样的， 他就永远也不可能站在更高的高度去比较，去学习、去发现 总结教育经验，他就不可能获得更深层次的关于工作，关于 人生的历练与感悟。投身到为教育均衡的发展活动中尽自己 的微薄之力，这本身就已经是一种收获了，我是这样想的， 也是这样做的。临出发时，学校领导嘱咐我们，到园林三小 去参加教学活动，代表的就是园林一小，一定要展现一小教 师的优良素质和风采 ! 要积极参加教研教改，虚心学习他们 先进的教育思想和教学方法以及创特工作。带着一份憧憬， 带着一份期待， 也带着一份忐忑， 走进了园林三小这方热土。 在园林三小的日子里，我最大的体会就是学校领导

11、的 关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个 大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我能够安心 工作，免去了后顾之忧。初来乍到的那种不安与焦虑日益消 除，我开始融入这个大家庭。 现将我在这一年度所看到的， 所学到的以及自己的反思汇报如下： 园林三小艺术和诗教特色成果斐然，一小的学校家庭 社会三结合教育特色则历史悠久，内涵深厚。 园林三小是有名的全国诗教先进单位。学校将诗教课 列入校本课程，规定，每天晨读的前十分钟为全校古诗诵读 时间，每周安排了一节诗教课，并根据学生年龄特征和兴趣 爱好扎实开展读诗、 诵诗、赏诗、 舞诗、 画诗、 写诗等活动， 每学期末，教务处都进行古诗词检测，

12、将检测结果与老师绩 效工资挂钩。这一点已远远走在一小的前面，值得一小借鉴 和学习。三小的弹棉花 、纺棉花用“艺术展演”陶冶 学生性情，获得了市一等奖中第一名的殊荣。学校每年举办 一次校级体育艺术节展示活动，艺术活动特色受到了各级领 导的充分肯定。 ，而多次获得省级示范家长学校殊荣的园林 一小，各项活动都体现了以学校、社会、家庭三结合教育的 内涵，比如庆六一文艺汇演，大手拉小手，家长与孩子同台 演出; 田径运动会家长与孩子一同参加比赛 ;家长进课堂，听 课评课，优秀家长示范升旗 ; 园林一小认真办好省级示范家 长学校，每年都认真举行家长学校开学典礼和毕业典礼，校 报家教导报面向全校家长，欢迎家长

13、投稿，每期都刊登 家长育子心得文章。一个是诗教特色成果斐然，一个是学校 家庭社会三结合教育特色历史悠久，内涵深厚。 一小和三小教学常规管理都非常严谨规范。 一小和三小都建立了严格的教学常规管理。都非常注 重从规范学生的学习细节入手，培养学习习惯。从坐姿、站 姿、写姿，拿书、放书、读书，先举手再发言，上课不作小 动作，积极参与同伴交流，书写正确工整美观，审题认真卷 面干净等方面的细节入手，抓学习习惯的养成训练。抓学习 习惯，规定用一周左右的时间专门对新生进行习惯养成教育。 抓晨读，培养学生的阅读习惯。园林三小更特别注重结合学 校诗教工作，开展读诗、背诗活动。 一小和三小始终把“备教改辅查”工作放

14、在教学工作 重要位置，每月一次的常规教学月查和不定期的抽查，并纳 入教师绩效考核之中。 在期中期末考试上，两校都统一时间、地点，进行流 水阅卷，统一电脑登分。进行学科教学质量分析。这样老师 们对各个年级学生的整体情况有一个全面地了解 ; 也促使老 师们全面了解教材，相互学习。 两校的大课间操活动形式多样，各具特色。 三小形成了一年级拍皮球、二年级跳绳、三年级滚铁 环、四年级转呼啦圈、五年级打乒乓球和羽毛球、六年级踢 毽球的阳光体育运动技能模式，一小的大课间操活动因场地 有限，因地制宜，独创自编了全校学生武术表演、健身迪斯 科等多种形式。 接受少先队辅导员重任 记得初来三小报到，还未完全适应新环

15、境，出于对我 个人的高度信任，彭校长、赵校长找我谈话，希望我能挑起 少先队大队辅导员的工作重任。当时我曾婉言谢绝。虽然我 曾担任过，但那是我刚参加工作，精力充沛的时候，众所周 知，德育工作千头万绪，巨事繁杂，不仅要付出比别人多 得多的工作量，还要时常忍受班主任老师们的劳言怨语。但 对我而言，所顾虑的并不是这些问题，自己能否迅速打开工 作局面，心里并没有十足的把握。但彭校长、赵校长的诚心 让我心生惭愧，是啊，面对这样信任我的好校长，面对自己 身处的这方潜力无限的热土，我有什么理由不发挥自己的才 智，发出自己的光和热，不为她做出自己的贡献呢?经过近 一个月的思想斗争，我终于说服自己，接受了少先队辅

16、导员 这一重任。 上任后，我满腔热忱化为动力，尽我所能做好德育处 的助手工作。对于工作中必须考虑的细节问题，我常常向上 级领导积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领 导下达的任务，我都尽自己最大的努力认真去完成。在工作 中，我要求别人做到的，自己一定首先身体力行去做到和体 现。在抓学生常规方面，我高标准，严要求。自上学期对学 生抓常规教育以来，我经常利用升旗仪式、班队会主题、入 队仪式以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教 育; 对一些涉及到生活中的礼仪规范我们就给学生设计和搭 建各种平台，如演讲比赛、优秀学生竞选活动等展示风采， 并让他们起到榜样带头作用。我们政教处举行的雅行大

17、使演 讲活动、中队之星等全校性的大型评选活动，得到了学校领 导和老师们的鼎力支持，最后活动取得了圆满成功。在赵校 长的带领下，我们政教处也在全体师生的大力支持和共同努 力下，学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，特别是 后期，在升旗仪式上的学生仪容仪表及礼仪有较大改观。 在学校的德育工作中，赵校长、辛主任也非常注重从 我这里了解兄弟学校的工作情况。从德育工作计划、到班主 任工作手册的内容设计、以及班级一日常规工作考评表的考 核项目明细，家长会的形式等等，赵校长都做了深入的谈话 了解。他要求我把一小的班主任工作手册、班级一日常 规工作考评等资料借来。那段时间，我骑着自行车，经常 往返于一小和三

18、小之间，通过各种途径，把各种资料都借过 来，在赵校长主持的德育领导小组会上进行研究、借鉴和改 进，大家群策群力，最终形成了新的园林三小班主任评价体 系。促进了学校德育工作的发展。 因为公事或是私事回到一小，常常见到校领导和老同 事们，他们都非常关心的询问我的情况和感受，我也把在三 小的所见所闻讲给他们听。一小的王校长曾把我的备课本拿 去翻看，目的是想从中看到兄弟学校关于备课的做法。看到 我的教学计划，王校长连声称赞说，计划写的非常详实、规 范，尤其是三小统一设计打印的教学计划表，设计科学，完 整而规范。可以借鉴。王校长在我备课本上的教学计划表的 基础上，设计了一份“园林一小教师教学计划表”，并

19、在大 会上表扬了我把兄弟学校的先进经验带到了一小，要求全校 教师统一按照格式写教学计划，促进了一小的备课规范化。 兄弟学校之间互相学习和借鉴，互促发展，其中也有着交流 教师的努力和纽带作用。对我个人而言，有幸在两所学校担 任德育管理工作和教学工作，并能够做出自己一点微薄贡献， 在工作上是充实而有意义的，内心是高兴和自豪的 虚心学习，锤炼业务 一年内在诸多老师的引领下，我在课堂教学实践经验 方面有了更大层次的提高，积累了更多教育教学经验。我学 会和提高了教学课件制作水平，在继教中心举办的教师电脑 培训中，我顺利的通过了动画之星的结业考试。在教学中， 我担任着 2、5、6 年级 9 个班美术教学任

20、务，另外，还兼带 绘画、素描兴趣小组的训练课程。完成教学任务之余，我完 成了近两万字的读书笔记，撰写了 30 余篇教育随笔与教学 反思，制作了 7个课件，听了近 50节各级各类公开课 ; 我的 备课多次作为优秀备课在学校展示，并受到教研室刘艳芝科 长的高度评价，她说，我的备课是园林片区所有美术老师中 最优秀的备课。在课内比较学活动中，我执教的鸟之王 被教研组推出去参加了校级公开课比武，获得了一等奖，受 到了学校领导、 老师和家长评委们的一致好评。 教学论文对 美术教学中合作学习的思考获 XX 潜江市美育节论文评比 一等奖。在市美育节学生美术作品比赛中，我辅导的美术作 品有两幅获得了一等奖，三幅

21、获得二等奖。在课内比较学活 动中，我两次代表学校担任园林分局举办的美术课教学比武 评委; 学校有教师参加各级各类教学比武，我总是尽我所能 的去当好他们的辅导老师。如杨红霞老师参加省劳技课教学 比武，我竭尽所能、从帮她写教案、帮忙制作教具、到一遍 一遍反复听听试教，提出修改意见，到折纸扇这一课的 最终定稿成型。最后，学校安排我并陪她赴武汉，全程协助 她参加教学比武。我二话不说接受了任务，把才上二年级的 孩子安顿好，陪同杨老师一起赴省比武，全身心的辅导和协 助她。汗水终获回报，比赛获得了一等奖 ! 为杨老师，也为 学校赢得了荣誉。 我的愧疚 从不必接送孩子变成每天下班后必须赶到一小接孩子， 徒增了很多辛劳。也不知有多少次了，因开会或忙于工作延 迟了下班时间时， 已是夜色苍茫， 当我急匆匆地赶往一小时， 发现偌大的操场空荡荡的，只见我的孩子背着书包孤零零的 在夜色中的操场上走来走去，眼巴巴的等着我来接。我的心 酸酸的，内心满是愧疚。对不起孩子，妈妈是全校最迟来接 孩子的家长。如果说，