综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念

1、第九课 唯物辩证法的实质与核心预习案：9.1.2矛盾的普遍性与特殊性一、温故知新1什么是矛盾？矛盾的基本属性是什么?2矛盾的同一性的含义3矛盾的斗争性的含义4矛盾的同一性与斗争性的关系二、学习目标知识目标：理解矛盾的普遍性原理及其方法论；掌握矛盾的特殊性原理及其方法论；理解矛盾的普遍性与特殊性的关系原理及其方法论意义能力目标：通过矛盾普遍性与特殊性的学习，引导学生学会运用这些哲理分析问题，提高辩证分析问题的能力。重点：矛盾的普遍性及方法论；特殊性表现及方法论难点：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系三、基础梳理1. 矛盾普遍性原理及方法论（1） 原理内容：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即 ;

2、矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即 。（2） 方法论：承认矛盾的 是坚持唯物辩证法的前提。 我们要矛盾，矛盾，勇于 矛盾，积极寻找正确的方法 矛盾。2. 矛盾特殊性原理及方法论（1） 含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其 。（2） 表现：不同事物有;同一事物在发展的不同过程和 上有不同的矛盾；同一事物中的 、的两个不同方面也各有其 。(3) 原理及其方法论：矛盾具有特殊性，要坚持具体问题 。提示：矛盾特殊性常见的标志性词语：因地制宜、因人而异、特色、根据的特点、针对、量体裁衣、因材施教、一把钥匙开一把锁等。3. 矛盾普遍性和特殊性的关系及其方法论(1)原理内容：矛盾普遍性和特殊性的关系，

3、也就是矛盾的 和、和的关系。矛盾的普遍性和特殊性是 的。一方面：普遍性特殊性之中，并通过表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面：特殊性离不开 。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以 。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一个场合则是 。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一个场合则是 。(2 )方法论：坚持矛盾的普遍性和特殊性的统一，坚持共性与个性的具体的历史的统一。(3) 矛盾的 辩证关系原理，是关于 精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的 ，是的理论依据。提示：矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的典型例证：解剖麻雀、从群众中来到群众中去的工作方法、

4、先试点后推广、示范作用等。四、构建知识体系3五、预习自测1. 一个孩子站在马路边大哭，一个大人问小孩为何哭，小孩说自己的硬币掉进下水道了。大 人给了小孩一个硬币，以为小孩会破涕为笑， 没想到小孩哭得更厉害了。大人纳闷：给了你 硬币， 为什么还哭？小孩答：如果刚才那枚硬币不掉进下水道，我现在就有两枚硬币了。下 列选项符合材料寓意的是（ ）A 矛盾是人们主观想象的B 矛盾双方是可以相互转化的C.时时有矛盾D .矛盾是对立统一2. 歌德的一首小诗： “少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。 这首诗蕴含的哲理是（ ）A .不同事物有不同的矛盾B 事物矛盾的两个方面各有特点C.矛盾

5、的普遍性与特殊性是统一的D 同一事物在发展的不同阶段有不同特点3. 对于改革试点工作，中央确定基本原则和主要政策，由各地结合本地实际制定具体办法。 各地要充分调研、 多方论证、 周密测算， 提出切实可行的试点方案。 这段话主要强调了 （ A .矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析B 矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性C .矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化D 矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中4. 近年来，中国、印度、日本三国都实施探月工程，但印度最大的特色在于向月球表面 发射撞击器； 日本是探测月球的重力场； 中国用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。 体现了 （ ）A. 矛盾特殊性寓于普遍性之中，并