编着《艺术管理与创意产业研究硕士论文集》 - 北京舞蹈学院

1、附3 普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：北京舞蹈学院学校主管部门：北京市教育委员会专业名称：文化产业管理专业代码：120210所属学科门类及专业类：管理学门类文化产业管理专业学位授予门类：管理学或艺术学修业年限：4年申请时间：2014年6月9日 专业负责人：张朝霞联系电话：育部制目 录1. 普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表 填表说明1 本表适用于普通高等学

2、校增设普通高等学校本科专业目录内专业（国家控制布点的专业除外）。2 申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。3 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画。4 本表由申请学校的校长签字报出。5 申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码120210专业名称文化产业管理修业年限四年学位授予门类管理学或艺术学学校开始举办本科教育的年份1980年现有本科专业（个）五个学校本年度其他拟增设的专业名称无本校已设的相近本、专科专业及开设年份舞蹈学自1985年开设，公共事业管理自2003年开设拟首次招生时间及招生数2015年招

3、生，每年20人五年内计划发展规模100师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称艺术传播系高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字） 年 月 日学校审批意见（校长签字） （盖章） 年 月 日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章） 年 月 日学校基本情况表学校名称北京舞蹈学院学校地址北京市海淀区万寿寺路1号邮政编码100081校园网址学校办学基本类型部委院校 地方院校 公办 民办 中外合作办学机构大学 学院 独立学院 在校本科生总数1281专业平均年招生规模305已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理

4、学 工学 农学 医学 管理学 艺术学专任教师总数（人）349专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例47.9%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）北京舞蹈学院创办于1954年，初名北京舞蹈学校，是新中国建立的第一所专业舞蹈院校，爱国华侨、著名舞蹈家戴爱莲出任第一任校长。1978年经文化部正式批准成立北京舞蹈学院；1999年获得舞蹈学硕士学位授予权；2005年获得艺术硕士（MFA）学位授予权。2010年学院与北京大学全面合作，联合培养博士研究生, 2012年与中央音乐学院联合培养硕士。 目前北京舞蹈学院是中国舞蹈教育的最高学府，也是当今世界规模最大，专业设置最为齐全的舞蹈知名院校。学院

5、下设中国古典舞系、中国民族民间舞系、芭蕾舞系、编导系、现代舞教育研究中心、舞蹈学系、社会舞蹈系、音乐剧系、艺术传播系、艺术设计系、公共基础部、音乐部、研究生部、国家重点附属中等舞蹈学校、继续教育学院、舞蹈考级教育管理中心、青年舞团等教学及演出单位，涵盖舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈史论及相关的戏剧影视美术设计等四个专业共14个专业方向。舞蹈编导专业和舞蹈学专业为教育部特色专业建设点；舞蹈表演专业为市级特色专业；中国古典舞教学团队被评为北京市及国家级优秀教学团队；中国民族民间舞、芭蕾舞、国际标准舞及附中教学团队被评为北京市级优秀教学团队。学院经历60年的发展，逐渐形成了从中专、本科到研究生层次的专业舞

6、蹈教育和校外舞蹈素质教育的较为完善的舞蹈教育体系，引领着中国舞蹈教育的发展方向。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）一、学院基本情况和定位北京舞蹈学院创办于1954年，初名北京舞蹈学校，是新中国建立的第一所专业舞蹈院校，爱国华侨、著名舞蹈家戴爱莲出任第一任校长。1978年经文化部正式批准成立北京舞蹈学院；1999年获得舞蹈学硕士学位授予权；2005年获得艺术硕士（MFA）学位授予权。2010年学院与北京大学全面合作，联合培养博士研究生， 2012年与中央音乐学院联合培养硕士。目前北京舞蹈学院

7、是中国舞蹈教育的最高学府，也是当今世界规模最大，专业设置最为齐全的舞蹈知名院校。学院现有专任教师349人，其中高级职称47人。全日制在校大学生总数1804人，其中本科生1175 人，研究生138 人，继续教育学院在校生 491 人。另外，附中还有学生近千人。学院现设有表演、舞蹈编导、舞蹈学、戏剧影视美术设计四个专业，有十系（中国古典舞系、中国民族民间舞系、芭蕾舞系、编导系、现代舞教育研究中心、舞蹈学系、社会舞蹈系、音乐剧系、艺术传播系、艺术设计系）、两部（公共基础部、音乐部）十二个教学单位，共十四个专业方向。还有继续教育学院、舞蹈考级教育管理中心、青年舞团和被列为国家级重点中专的附属中等舞蹈学

8、校。学院拥有舞蹈学硕士学位授予权，下设36个研究方向，拥有艺术硕士的培养资格。建校60年来，学院认真贯彻党的教育方针和文艺方针，坚持“百花齐放、百家争鸣”的学术氛围，弘扬“爱国、爱校、爱舞蹈”的舞院传统。北京舞蹈学院还是培养精英舞蹈人才的摇篮，是普及和提升舞蹈艺术素质教育的重要阵地，是推动舞蹈文化科学研究和舞蹈作品创作的前沿基地，更是促进舞蹈文化国际交流的桥梁和窗口。学院的艺术学科建设历史悠久，积累了非常深厚的文化艺术底蕴，对于发展艺术史论专业艺术管理学方向奠定了坚实的基础。1 、北京舞蹈学院已具备开设文化产业管理专业的理论基础在基础理论层面，秉承“尊道崇德、天地人和，文舞相融、德艺双馨”的校

9、训，学院先后培养了一批包括吕艺生、潘志涛、袁禾、罗雄岩等国内著名的舞蹈教育家和艺术史论专家。其中，吕艺生教授所编著的艺术管理学、大型活动策划、舞蹈学概论、舞蹈教育学等著述，不但奠定了本院舞蹈学相关专业的理论基础，而且也为学院文化产业管理专业的学科拓展奠定了基础。在艺术管理理论研究中国化方面，本专业学术委员会专家王国宾教授则结合自己几十年从事艺术教育管理的经验，从中国传统文化的高度对艺术管理的“道”与“术”进行了鞭辟入里的分析和研究。目前，学院吕艺生教授、张建民教授已经成为北京大学艺术学院艺术学专业的博士生导师，与北京大学相关艺术学专家共同培养了数名艺术学博士生。这些博士生同时也是北京舞蹈学院各

10、学科的中青年骨干教师。在应用理论层面，本专业负责人张朝霞教授从艺术社会学理论框架入手，在艺术文化发展对策、艺术生态建构和新媒体艺术创作等方面开创了独具舞蹈学院特色的艺术学应用理论。其中，当代艺术管理前沿论丛、新媒体舞蹈概论、舞蹈管理现状及发展趋势等著述，总结了北京舞蹈学院艺术传播系在校园文化专业、中外文化交流管理专业和新媒体舞蹈专业等交叉学十年来的建设经验，夯实了北京舞蹈学院艺术传播相关专业的理论基础。此外，在前期的科研、教学等过程中，艺术传播系教研团队的教师们就艺术公共教育等重大问题进行了系统的专门化研究。相关课题包括“北京地区群众性舞蹈多元混融效应的评价建模与分析”（文化部科技创新项目，2

11、013年）；“中国舞蹈创意产业发展报告及对策研究以北京市为个案”（北京市属高校创新能力提升项目，2013年）；“世界城市战略下北京舞蹈文化创意产业国际竞争优势研究以北京舞蹈学院影响力模式为例”（北京市教委科研基地建设项目）。此外，在实践研究层面，艺术传播系践行“项目带动式实践教学模式”（2012年，学院教育教学成果二等奖），积极推出了旨在探索优化我国舞蹈艺术生态建构模式的“舞蹈生活体验营”以及“人人舞”实践研究活动。从某种意义上，上述理论和实践研究，奠定了北京舞蹈学院开拓工商管理类的理论、实践和人才的基础。2 、文化产业理论课程教学经验丰富，相关课程建设基础良好学院公共基础部艺术理论领域现有专

12、职教师4人，其中，副教授3人、讲师1人。他们都有着多年的艺术理论授课经验，可根据学生的学习特点及成才需求积极探寻有舞蹈学院特色的艺术理论教育教学发展模式。2011年4月26日，由北京舞蹈学院主办、公共基础部和教务处承办了“北京市艺术院校人文社科公共课程教学改革研讨会”，来自北京电影学院、中国戏曲学院、中央戏剧学院、中国音乐学院、中央音乐学院、中央美术学院、解放军艺术学院、北京大学、清华大学、北京师范大学、南开大学、北京舞蹈学院等京内外24所高等院校的80余位嘉宾出席了会议。会议以艺术院校普遍开设的人文社科公共课程为依托，下设五个分会场，24所京内外高等院校的人文社科学科带头人及一线教师围绕“思

13、想政治理论”、“大学英语”、“文学与写作”、“艺术概论”、“音乐理论基础”等课程的教学改革，从特色化教学模式、教学内容、方法的创新、师资队伍的建设、实践教学、教学与科研的关系、教材体系向教学体系的转化、课程学习评价方式等层面展开了较为集中的研讨。此次会议为北京地区艺术院校人文社科学科教师搭建了一个良好的交流平台；为我院经由人文社科公共课程的教学改革，促进教育教学质量和人才培养质量的进一步提升，建构具有舞院特色的人文社科课程教学模式创造了条件。2012年5月，陈建男主编的探索与改革北京市艺术院校人文社科公共课教学改革研讨会论文集由中国电影出版社出版，由此，北京舞蹈学院着眼课堂教学改革，强化师资队

14、伍，推动学科专业建设和人才培养质量的持续优化这一学科建设理念产生了更大的社会影响。2013年7月6日-7日，由北京舞蹈学院主办，教务处、公共基础部承办的“全国高等艺术院校艺术学及文学教育改革研讨会”顺利召开。文化部文化科技司副司长王丰、北京市教委高教处处长黄侃、全国艺术学会副会长彭吉象、全国大学语文研究会副会长赵卓、北京大学艺术学院院长王一川、中国戏曲学院戏文系主任谢柏樑以及来自全国30多所高等艺术院校的专家、教师70余人参会。在两天的时间里，围绕我国艺术专业高等教育体系中艺术学与文学教育改革的历史背景、学科建构、学理基础、课程建设、教学方法等问题，与会代表展开了热烈的讨论，我院专家袁禾、温柔

15、、张朝霞、刘建等教授也分别参加并主持了分组讨论。与会专家学者议题的前沿性、强烈的现实关切、明确的问题意识、真切的人文忧虑、浓郁的学科建设使命感、科学而开放的研究与反思精神、宏观思路和微观细节相统一的学术方法等，都令人感奋，也为艺术高等教育艺术学和文学教学改革路径提供了有益探索。二、专业人才需求 作为21世纪的朝阳产业，文化产业的勃兴已经引起了社会的普遍重视，为了适应文化产业管理人才需求急速增长的局面，全国许多高校都相继设立了文化产业方向的专业，以期为社会提供有用的人才。国家和政府文化管理部门已意识到这一点，文化部于2004年4月制定出台了关于实施“人才兴文”战略进一步加强文化人才队伍建设的意见

16、；2005年4月文化部部长助理丁伟在国家文化产业人才培训示范基地揭幕仪式上大声疾呼：文化产业人才的匮乏已经影响到文化产业的发展，必须加强文化产业人才的培养。高等院校的科研与教学要紧跟时代前进的步伐，成为中国文化产业发展的强大推进器和人才培养的最佳孵化器。一是要培养从事文化建设、文化产业发展的理论研究人才,二是要培养具有文化创造力的创意性人才,三是要培养能把握市场经济规律、精通文化产业经营管理的人才。（1）就业方向：此专业是培养在演艺、出版、博展、传媒、娱乐等领域中从事管理、策划、经纪、营销、公关等方面的应用型专门人才，就业领域非常广。（2）就业方向职业的岗位职责：学生毕业后，既能从事文化产业管

17、理方面的理论研究，也能在宣传文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业（如广播电视、新闻出版、旅游、艺术演出、文化贸易与投资、文博事业等）的综合管理层中，从事相关的实际工作，也能到海关、银行等部门从事国际文化贸易管理及文化投资咨询等工作。（3）就业方向职业的能力素质要求：兴趣广泛，交际能力强，热爱艺术，沟通能力强，有团队意识，外语好。（4）前景分析（包括节薪水、职业发展空间、竞争状况、专业人才的供求关系等）：总体来看，我国文化产业还处于发展初期，产业规模较小，我国文化产业实现增加值占GDP的份额不到3%，同时，由于传统文化体制“条块分割”的制约，我国文化产业完整的产业体系还没有完全形成，各地在发

18、展文化产业过程中还存在着较多的行政行为。党的十七大提出要更加自觉、更加主动地推动文化大发展、大繁荣，兴起文化建设的新高潮，对加快发展文化产业提出了新要求。我国是世界上最大的潜在文化市场，如何使文化产业与金融资本融合，把极为丰富的民族文化资源转变为巨大的文化财富，需要我们进一步解放思想，尊重文化生产力的发展规律，通过体制机制创新，进行持续的改革和探索，为文化产业快速发展创造良好的体制和政策环境。目前我国高校中设立专业的学校仅30多所，人才需求量大。依照目前我国文化产业的发展情况来看，发展余地大，人才稀缺，应有较好的就业前景。（5）就业去向有：一是贴近市场，为文化企业、文化产业集团各相关行业提供服

19、务的复合型管理人才；二是适应新时期文化事业管理需求，从事文化事业管理和公益性文化产品策划营销的管理人才；三是为高校与科研院所输送教学、科研人才。尤其是日益崛起的文化产业对经营管理人才的需求呈现快速上升势头。中国加入世界贸易组织后，文化领域的逐步开放，外资进入壁垒的逐步消除，国际化的文化经营人才需求也将进一步扩大。文化产业管理各层次的人才具有广阔的就业前景三、专业筹建情况在西方的办学已有约50多年的历史，而国内高校设置该专业本科教育源于2010年中央戏剧学院。当前，国内高校培养主要依托公共事业管理和艺术学两个专业而设置方向。教育部确认的独立设置本科的31所艺术院校中有20多所院校设置了文化产业管

20、理相关专业。招生方面，各个院校具体采取的方式不一，有直接依照高考文化课成绩，还有采取专业加试的。课程建设方面，主要是以艺术、经管、传播及其他四大类板块为主。针对当前国有文艺院团转制的新形势，应该从以下三方面来理解艺术管理的人才培养思路。本筹建专业是在我院艺术传播系原公共事业管理专业（中外文化交流管理方向）近十年的建设基础上进行的调整和更名。艺术传播系是北京舞蹈学院响应国家和北京市大力推广文化创意产业的整体号召，拓宽舞蹈文化传播实效而创建的交叉性专业教学系。下设舞蹈学专业中外文化交流管理方向和舞蹈编导专业新媒体舞蹈方向。其中中外文化交流管理方向主要针对全球化、市场化背景下中外舞蹈文化交流与经营管

21、理的艺术实践，兼顾舞蹈艺术行政管理与舞蹈演出经营管理两类艺术管理人才的培养，属于舞蹈学、艺术学与管理学、传播学的交叉学科。艺术传播系的师生比为1：10.5。其中，专任教师中具有硕士、博士学位的比例为78%，中青年骨干教师比例为55%，这支以中青年骨干教师为主体的师资队伍，在教学中发挥了重要作用。在硬件建设方面，本系已建成一个设施先进的媒体艺术实验室和一个初具规模的专业阅览室，办学条件较为优越。此外，为有效培养有创意、有眼光、有能力的高级舞蹈艺术传播人才，本系设计了基础理论、专业实践、前沿讲座等三维互动的专业化训练模块，借助“田野实践”和“个别辅导”相结合的方式对学生进行系统的职业入门教育，教学

22、成果显著。学生在国内外（舞蹈）影像创意比赛中屡获大奖、在校内外大型（舞蹈）文化活动策划宣传工作中屡创佳绩，切实提升了本系的社会声誉和专业影响力。作为国内最早开设文化艺术管理专业方向的院校之一，北京舞蹈学院艺术传播系在过去十多年的办学时间里在艺术管理专业的课程设置、教材建设以及科研研究方面积累了非常丰硕的成果。该系已经和包括澳大利亚昆士兰科技大学、美国辛辛那提州立大学等在内的国外大学在艺术管理专业的建设方面有着深层次的合作交流。该系也曾于2009年主办了中国艺术管理教育学会年会，邀请了文化部王文章副部长、国内外近40多所院校的300多名师生参加会议。2005年至2010年7月，该系中外文化交流管

23、理共计毕业生 85名，平均就业率达到97.16 %，其中约有68% 从事了艺术管理类工作。此外，学院相关专业的建设也为本专业筹建提供了重要的师资、经验和课程的基础。我院舞蹈学系舞蹈史论专业的在舞蹈概论、舞蹈美学和中外舞蹈发展史等方面积累了国内一流的理论资源和重要师资。在北京舞蹈学院艺术传播系十年学科建设的过程中，舞蹈史论类课程的建设始终是一个重要的课程模块，而舞蹈史论专业的优秀师资同时也承担了本专业相关课程的一线教学。另一方面，本系舞蹈编导专业（新媒体舞蹈方向）及本院艺术设计系和音乐剧系也为本专业的媒介、舞台和戏剧类课程建设提供了重要的支撑。事实上，本系舞蹈编导专业新媒体舞蹈教研室的传播学教师

24、和艺术学教师同时也是本专业艺术类课程和媒介类课程的一线教师和毕业论文指导老师。更为重要的是，学院古典舞系、民间舞系、芭蕾舞系、社会舞蹈系和编导系等传统优势学科的师资，为本专业十年前期建设和未来拓展提供了独一无二的舞蹈实践领域的优质教学资源。同时，学院教务处在实践平台共建和相关课程共同开发等方面，也为本专业的建设积累了丰富的政策平台经验和实践教学师资。此外，学院继续教育学院相关专业的申报、考级教育学院相关师资和课程建设的参与，都成为本专业发展的重要支撑。可以说，北京舞蹈学院打破学科壁垒，积极谋划多学科协同实践的运作机制，已经实质性地为特色化的建设奠定了基础。4.增设专业人才培养方案（包括培养目标

25、、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）一、 培养目标1、立足国家文化发展战略要求，培养应用型文化产业管理专门人才自2002年以来，国家在战略层面对于发展文化提出了新的要求和规划，其中重点突出了同步发展公益性文化事业和经营性文化产业的区分。2012年，国家“十二五”文化发展规划纲要中再次强调，“加快构建公共文化服务体系，加快发展文化产业，加快文化体制机制改革创新，加强文化产品创作生产的引导，加强传播体系建设”。作为我国经济转型中的重要领域，文化产品和服务为代表的公共文化服务和文化产业领域被政府管理者、业界实践者以及高校研究

26、机构重视。针对于我国文化大发展、大繁荣的整体发展战略要求，高校文化艺术相关专业纷纷开始将培养艺术与管理复合型的人才作为了这一时期的重要工作。北京舞蹈学院艺术传播系顺应文化改革和发展的宏观趋势潮流，在已有中外文化交流管理专业方向的办学基础上，积极发挥校内团队优势，探索和发展适合国家文化发展的新时期艺术管理人才。2、文化产业管理专业的人才培养目标培养热爱祖国、具有高尚的人文精神和社会责任感、具有正确的艺术观和较高的艺术鉴赏能力、具有扎实的管理理论基础和多元的思维视角、具有较强的组织协调管理和决策能力、具有创新和发展潜力，可成为文化艺术事业、文化产业部门的艺术工作者。培养精通艺术本体、可以在公共艺术

27、服务领域中灵活进行艺术拓展和服务工作的实操人员，政府文化机构中的文化政策和艺术发展对策研究者。文化产业管理专业以能力综合培养、潜质全面开发的教学理念，通过大量与文化产业管理相关的文化概论、文化生产、艺术生产、文化市场营销、艺术经纪、知识产权、文化法规、公关、广告等课程，全面了解各种艺术门类的规律及特征。掌握现代管理理论、技术和方法实务，熟悉剧目和其他艺术生产制作业务，具有从事文化园区规划、剧目管理、制片管理及其他媒体管理的基本能力。为文化艺术市场和演出机构培养具有良好的艺术创作基础和较高的经营管理能力的剧目制作人，同时也为其它媒体机构培养从事媒体管理、策划、组织、协调、项目运作、受众研究等方面

28、工作的专门人才。二、 培养基本要求培养学生具有厚实的社会人文科学知识、较强的集体观念和合作能力，有为艺术事业发展献身的道德情操，诚实的品行、健全的人格，良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度；具有从事艺术管理所必备的舞蹈艺术的基础理论、基础知识和基本技能，有较高的文化素养、良好的艺术鉴赏能力、具有艺术管理专业必备的管理学基本理论、知识和基本技能，具备团队经营与管理决策的系统优化思想；熟悉国家有关文化艺术的法规和方针政策；具有较强的语言表达和写作能力、熟练掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊、能用英语从事一般的业务工作；具有运用计算机收集、分析和处理信息的能力。 三、 学制：四年四、 授

29、予学位：管理学学士或艺术学学士五、 主要课程设置（详见附件）专业核心课文化产业概论、艺术管理概论、艺术法规导读、文化经济学、艺术投融资、剧场管理、艺术市场营销、观众拓展与教育其他专业必修课舞蹈概论、舞蹈（现代舞）基训类课程、舞蹈专业英语、演出项目管理、舞台监督管理、剧目制作实务、案例实践教学(1-3)、国际文化贸易、国际文化交流英语(1-2)、创意策划写作、媒介策划管理、研究方法与论文写作、领导艺术、西方管理思想史、美学、艺术学导论、艺术社会学、艺术心理学、艺术批评学、西方管理思想史、选修课-专业限选课舞蹈社会教育推广实务（1-2）、舞蹈观拓展操作实务、艺术消费行为与心理、跨文化传播、广告理论

30、与实务、数字艺术传播理论与实务、市场调研统计实务、音乐作品赏析、舞蹈作品赏析、戏剧鉴赏、影视艺术欣赏、美术作品欣赏、影视制作基础、中外舞蹈史论必修课公共必修课思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理概论、形势与政策、大学英语(1-4)、文学(1-2)、艺术概论、计算机基础、音乐理论基础、大学生心理素质与安全教育六、 主要实践性教学环节专业实践课程（1-3学期），参加校内艺术节策划、组织及相关具体实务，并获得合格考评。其中重点包括北京舞蹈学院学院奖和北京舞蹈学院艺术节，学生将会在专业教师的指导下，从学院奖和艺术节的开始策划入手，全面投

31、入与节目创作、演出、宣传以及营销等环节。通过参加校内实践平台不仅有利于打通与其他传统舞蹈专业学科的链接，更有利于学生在实践中培养人际交流、节事策划以及演出实务等实践。专业实习实践（大四上学期），统一组织和安排学生在相关合作实习单位进行专业实习，并获得合格考评。其中，主要推荐学生前往博物馆、文化馆、剧团剧院以及广电机构等相关文化单位锻炼，熟悉相关业务流程，提升操作技能。专业讲座实践，参加校内外讲座。利用国家图书馆和海淀区高校资源优势，要求学生依据个人兴趣和爱好参加相关讲座学习。5.专业主要带头人简介-1姓名张朝霞性别女专业技术职务教授第一学历本科出生年月1969.1行政职务系主任最后学历研究生第

32、一学历和最后学历毕业时间、学校、专业第一学历：1991年南开大学外文系英美语言文学专业本科毕业最后学历：2003年中国人民大学中文系文艺学博士毕业主要从事工作与研究方向主要从事工作：艺术管理与新媒体舞蹈的教学、科研研究方向：文艺学、艺术管理、新媒体舞蹈本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共5篇； 出版专著（译著等）4部获教学科研成果奖共 2 项；其中：国家级 项， 省部级 2 项目前承担教学科研项目共 5 项；其中：国家级项目 1 项，省部级项目 4 项近三年拥有教学科研经费共 117.728 万元， 年均 39.2 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 612 学时；指导本科

33、毕业设计共 8 人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1专著新媒体舞蹈概论知识产权出版社2012年6月版独立作者2译著舞蹈管理现状及发展趋势知识产权出版社2012年6月版第一译者3论文以新中国的名义中国当代舞蹈训练体系的生成机制研究发表于核心期刊艺术百家，2012年第2期独立作者4论文新媒体舞蹈创意实践的类型学分析发表于核心期刊北京舞蹈学院学报2012年第2期独立作者目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1北京地区群众性舞蹈多元混融效应的评价建模与分析文化部2013.312月5万项目负责人2中国舞蹈创意

34、产业发展报告及对策研究以北京市为个案北京市教委2013.32015.190万项目负责人3世界城市战略下北京舞蹈文化创意产业国际竞争优势研究以北京舞蹈学院影响力模式为例北京市教委2012.12013.1211.578万项目负责人4舞蹈艺术公共教育资源包北京市教委2012.12012.128万项目负责人目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1观众拓展与教育本科生、研究生202课时/周专业必修课大二下2剧场管理本科生13人2课时/周专业必修课大二下3艺术社会学本科生13人3课时/周专业必修课大三上4艺术管理概论研究生152课时/周研究生公共选修课5文化创意产业

35、概论研究生152课时/周研究生公共选修课教学管理部门审核意见 签章展机构管理潜力，可成为文化艺术事业和；任感；5.专业主要带头人简介-2姓名王国宾性别男专业技术职务教授第一学历专科出生年月1948.7行政职务无最后学历研究生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1986年中央文化管理干部学院在职大专毕业1999年中央党校经济管理专业在职研究生毕业主要从事工作与研究方向北京舞蹈学院学术委员会委员、研究生导师。研究方向为艺术管理本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 4 篇； 出版专著（译著等） 4 部。获教学科研成果奖共 0 项；其中：国家级 0 项， 省部级 0 项。目前承担教学

36、科研项目共 1 项；其中：国家级项目 0项，省部级项目0 项。近三年拥有教学科研经费共 58.716 万元， 年均 19.572 万元近三年给本科生授课（理论教学）共 90学时；指导本科毕业设计共 4 人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1教材西方领导科学流派研究 2012年9月知识产权出版社出版第一作者2专著领导艺术与管理之道2013年1月知识产权出版社出版独立作者3编著文化视野与舞蹈高等教育研究2008年12月上海音乐出版社出版第一编者4编著艺术管理与创意产业研究硕士论文集2013年12月知识产权出版社出版主编目前承担的主要教学科研项目（4

37、项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1舞蹈作品著作权管理及保护研究北京市教委2013.112月13.01万项目负责人2领导艺术与管理之道北京市教委2012.112月5.106项目负责人3中国传统文化与艺术管理北京市教委2011.12012.12月9.8项目负责人目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1领导艺术本科生、研究生222课时/周专业必修课大三下2西方管理思想史本科生20人3课时/周专业必修课大三大下3文化事业与舞蹈高等教育研究生20人2课时/周艺术管理与文化创意产业研究生专业基础课4国学经典研读（易经）研究生12人4课时/周艺术管

38、理与文化创意产业研究生专业必修课5西方领导科学流派研究生12人4课时/周艺术管理与文化创意产业研究生专业必修课教学管理部门审核意见 签章5.专业主要带头人简介-3姓名陈建男性别女专业技术职务副教授第一学历本科出生年月1970,2行政职务基础部主任最后学历研究生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1994年毕业于河北师范学院，获中国语言文学学士学位；1998年毕业于北京师范大学，获文艺美学硕士学位；主要从事工作与研究方向主要从事艺术学理论的教学与科研工作；研究方向为：艺术学理论、舞蹈批评；本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 4 篇； 出版专著（译著等）2 部。获教学科研成果奖

39、共 1 项；其中：国家级 0 项， 省部级 0 项。目前承担教学科研项目共 3 项；其中：国家级项目 项，省部级项目1 项。近三年拥有教学科研经费共 37 万元， 年均12 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共612 学时；指导本科毕业设计共 15人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1探索与改革-北京市艺术院校人文社科公共课程教学改革研讨会论文集中国电影出版社，2012，5唯一2舞蹈批评方法论南开大学出版社，2011，4第一3艺术概论课程教学改革教育教学成果三等奖，北京舞蹈学院第一4构建契合舞蹈艺术及舞蹈教育特点的艺术概论课程教学模式北京市人

40、才强教深化计划项目唯一目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1人文社科与舞蹈教育管理平台项目北京市科研计划项目2012，9-100万负责人2艺术概论教材建设北京市科研计划项目2012-201312万负责人3艺术概论多媒体教学资源库建设北京市教改专项2013，1-125万负责人4具有舞院特色的人文社科必修课程教学模式改革与创新研究北京市科研计划项目2011，1-1216负责人目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1艺术概论全院本科生100余72-54公共必修课1998至今2艺术学原理研究生3032研究生平台课程2

41、009年至今3艺术创作心理学本科生2036专业必修课2000年至今4中国美学本科生2036专业必修课2005-20105中国传统文化思想史纲本科生4036专业必修课2007-2011教学管理部门审核意见 签章5.专业主要带头人简介-4姓名吴海清性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月1962.02行政职务教研室主任最后学历研究生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1989.9-1993.7，安庆师范学院中文系，本科；2002.9-2006.7，北京师范大学文学院攻读文艺学，博士；主要从事工作与研究方向舞台艺术国际传播、艺术理论等本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 47 篇

42、； 出版专著（译著等） 8部。获教学科研成果奖共 4项；其中：国家级 1 项， 省部级3项。目前承担教学科研项目共3项；其中：国家级项目 0项，省部级项目 1项。近三年拥有教学科研经费共 20万元， 年均 6 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 648学时；指导本科毕业设计共15人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1专著全球电影产业和电影文化格局研究中国电影出版社，2012年4月出版第一作者2专著秩序与正义：中国电影的全球化想象与文化认同中国电影出版社，2013年12月出版第一作者3专著中国电视艺术发展报告（首卷）中国广播电视出版社，201

43、1年1月出版第一作者4专著中国电视艺术发展报告（第二卷）中国广播电视出版社，2013年7月出版第一作者5论文新自由主义与好莱坞霸权发表于电影艺术，2014年第2期第一作者目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1艺术作品的舞蹈改编北京市教委2011.1-2013.128.0万项目负责人2文化认同的建构和困境全球化和新媒介化时代中国电影文化研究中国文学艺术基金会2012.6-2013.123.0万项目负责人3国际电视节目模式与本土化研究中国社会科学院2011.9-2012.128.0万参与者之一目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学

44、时课程性质授课时间1中外文学本科生16536公共必修2001年至今2中国美学史本科生165人36公共必修2002年至今3影视艺术欣赏本科生4036公共选修课2007年至今4舞台艺术国际传播研究生4032公共选修课2011年至今5舞蹈批评方法研究生4032公共选修课2008年至今教学管理部门审核意见 签章注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。5.专业主要带头人简介-5姓名马 明性别男专业技术职务讲师第一学历本科出生年月1984.12.09行政职务教研室主任最后学历研究生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业2006.06毕业于中央财经大学财经新闻专业本科；2012.06 毕业于中国传媒

45、大学传媒经济博士专业；主要从事工作与研究方向艺术管理、文化产业财税及投融资领域本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共4篇； 出版专著（译著等）2 部。获教学科研成果奖共 7项；其中：国家级 1 项， 省部级 1 项。目前承担教学科研项目共3项；其中：国家级项目 0项，省部级项目 1项。近三年拥有教学科研经费共 20万元， 年均 6 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 648学时；指导本科毕业设计共15人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1全球化背景下国际演出市场竞争优势知识产权出版社，2012年12文化领域相关经济问题研究中央

46、民族大学出版社，2013年13公共财政投入公共文化服务体系的绩效评估探析中国文化产业评论，CSSCI，核心期刊，第12卷，28-44页。14文化产业专项资金急需绩效评估中国文化报，2012年09月16日15试论国有文艺院团改制新时期高端艺术管理人才的培养北京舞蹈学报，核心期刊，2011年第2期。1目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1中央财政支持党报党刊发展研究财政部2013.04-2013.0720课题统筹、调研及成果撰写2北京市文化创意产业专项资金绩效评估体系研究北京市宣传部2011.05-2012.068课题统筹、调研及成果撰写3舞台剧的知识

47、产权价值评估及对外交流贸易机制研究北京市教委2011.03-2012.034课题统筹、调研及成果撰写目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1文化创意产业概论大一202专业必修周二2西方艺术管理文选大三202专业限选周二3文化艺术经济学大二202专业必修周三4艺术投融资大三202专业必修周三5会计学大二202专业必修周三教学管理部门审核意见 签章注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。6.教师基本情况表序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程专职/兼职1欧建平男57研究员华中师范学院外语

48、系英国语言文学、学士中国艺术研究院研究生部舞蹈史论系、硕士中外舞蹈历史、教育、批评及美学的比较研究国际文化交流英语专职2赫丽萍女43副教授沈阳师范学院思想政治教育专业，法学学士清华大学马克思主义理论与思想政治教育专业法学硕士思想政治理论研究、伦理学研究伦理学与生活专职3王梅女44讲师首都师范大学中文专业学士清华大学新闻传播学院研究生课程进修班结业、传播学、无学位艺术管理、创意策划创意写作、艺术管理概论、案例实践教学专职4常耀华男33讲师沈阳大学旅游管理专业学士北京电影学院制片管理专业硕士市场营销与数字调研艺术市场营销、管理学、市场调研统计实务、影视制作基础专职5赵玮女47副教授西安音乐学院民乐

49、系扬琴专业学士西安音乐学院民乐系扬琴专业学士视听音乐理论与创作音乐作品赏析专职6顾丽女31讲师北京师范大学，发展与教育心理学北京师范大学心理学硕士研究生观众拓展理论及实践研究艺术消费行为与心理、舞蹈社会教育推广实务、舞蹈观众拓展操作实务专职7许锐男副教授北京舞蹈学院舞蹈学专业学士中国艺术研究院舞蹈学博士舞蹈学基础理论研究舞蹈概论专职8徐颃男副教授北京舞蹈学院舞蹈学专业学士中国艺术研究院舞蹈学博士人力资源管理人力资源管理专职9田冬云女41讲师河北师范学院中文系汉语言文学专业，学士学位中国人民大学中文系文艺学专业硕士学位艺术学理论艺术概论、西方美学史、美学概论专职10郑永乐男43副教授陕西师范大学中文系汉语言文学专业，学士学位中国艺术研究院舞蹈研