最新部编版语文七年级下学期《期末检测试卷》含答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文七年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、基础(20分)1.多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一.请工整、规范地默写古诗文名句.(1)斯是陋室，_.(刘禹锡陋室铭)(2)_，濯清涟而不妖.(周敦颐爱莲说)(3)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升._，_.(王安石登飞来峰)(4)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚._，_.(陆游游山西村)(5)面对学习上的困难，只要我们一点一滴努力，总有一天会达到杜甫望岳诗中“_，_”所形容的境界.2.根据拼音写出相应的词语.(1)一张jin lu的大竹床铺着厚厚的稻草.( )(2)这声响像春蚕在j ju桑叶，像

2、野马在平原上奔驰.( )(3)井房的经历使我求知的欲望yu rn r shng.( )(4)他从唐诗下手，m b ku yun，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血.( )3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )a . 后来发生了分岐：我的母亲要走大路，我的儿子要走小路.一切取终取决于我.b . 我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上溜冰想起这些，我多么懊悔.c . 一阵凛冽的风袭来，他把大衣领子往上拉了拉，感觉不寒而栗.d . 这场球精彩纷呈，双方都使出了浑身解数，比分最终停留在11.4.下列对病句的修改不正确的一项是( )a . 我们认为，能否落实农村中小学营养餐制度是减轻农民负担的

3、一大举措.(将“能否”改为“是否”)b . 近期，我校加快了校安工程建设的速度和规模，希望在学生返校之前完工.(删去“和规模”)c . 电影流浪地球强烈地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞.(在“纷纷”前面加“观众”)d . 望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游客感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力.(去掉“使”，并将“游客”移到“无不”前)5.给下面这则新闻材料拟写标题并简述理由(标题不超过25字.)彭敏终于战胜自己，夺得中国诗词大会第五季冠军！2月9日晚，衡阳伢子彭敏在中国诗词大会第五季第十场(总决赛)比赛中，获得本季总冠军.在两次获得诗词大会亚军后，36岁的彭敏第三次进入

4、总决赛.这一次他面对的一名11岁的小学生来自少儿团的选手韩亚轩.前六题结束后，彭敏4：2领先.第七题，韩亚轩孤注一掷，再次抢答失误，直接将冠军送给彭敏.灯光闪亮，耀眼璀璨，在两次获得中国诗词大会亚军后，彭敏终于拿到冠军.二、阅读(40分)(一)(9分)阅读下面文段，完成小题.河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉.阅十余步，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得.以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理.是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳.沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论.一老河兵闻之，又笑曰：

5、“凡河中失石，当求之于上流.盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中.如是再啮，石又再转.转转不已，遂反溯流逆上矣.求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？6. 解释下列加点词语在句子中意思.(1)阅十余岁 (2)竞不可得 (3)转转不已7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语.(1)尔辈不能究物理.(2)沿河求之，不亦颠乎？8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )a . 庙僧和讲学家犯了脱离实际、主观臆断的错误.b . 老河兵能综合考虑各种因素，提出

6、符合实际的理论，代表实事求是的作风.c . 这个故事寓意于事，最后一段在记叙的基础上发表议论，引人深思.d . 这个故事告诉我们：事物的变化是很多的，要在个人经验的基础上去判断事物.(二)(7分)金忠于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也.里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之.或曰：“彼不于公有感乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”【注】金忠：人名，明代人.博学、慷慨，曾任燕王府纪善、兵部尚书等职.感：通“憾”，怨恨.9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )a . 其人有他善择其善者而从之b . 虽有素与公异者可以调素琴c . 里人有

7、数窘辱公数建奇功d . 顾其才可用元方入门不顾10. 请用三条“”给画线句断句.公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之11. 从这段文字我们可以看出金忠怎样的思想境界？(三)(10分)紫藤萝瀑布宗璞(1)我不由得停住了脚步.(2)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗.(3)这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串，

8、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!(4)我在开花!它们在笑.(5)我在开花!它们嚷嚷.(6)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 .颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵.(7)但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过.流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚.我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的

9、宁静和生的喜悦.(8)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树.那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花(9)过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底.(10)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，

10、那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布.(11)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步.1982年5月6日12. 下列对文章内容的分析理解不正确的是( )a . 第(2)段运动比喻、拟人的修辞手法，写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的情形，渲染了一种欢快的气氛.b . 第(6)段画线句把花比喻成帆、船舱与笑容，细致地描写了紫藤罗花盛开的状态，抒发了作者喜悦欢快的心情.c . 第(8)段画线句运动通感手法，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给“我”的那种缥缈轻柔的感觉.d . 点明全文主旨的句子

11、是“花和人都会遇到的各种各样，但是生命的长河是无止境的”.13. 作者为什么在第(8)段插入写十多年前家门的一大株紫藤萝？14. 选文结尾段在结构上和内容上有什么作用？(四)(14分)一起去看刘心武儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来.儿子十六岁了.父亲跟他说：“带你去看球.”儿子不吱声.父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了.母亲就叹气：“他这阵不知道怎那么大气性.你总恶声恶语训他也不是个事儿.”父亲独自去了赛场.中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞

12、足蹈地看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了.父亲没等散场就回了家.母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的.父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住他：“人家自己去看个球怎么啦？”儿子上大学了.暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧.”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声.母亲摆出一桌菜，爷俩喝啤酒.母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔.母亲心里有点紧张.但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够.晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就

13、先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，进来！”母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画.闲聊几句后，母亲问：“你上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？带你去看球！其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就把手洗干净，怎么把衬衫领子竖起来了就是不懂我！”母亲笑了.母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了.儿子工作了.有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约定赛场门外不见不散.父亲年纪不算太老，却坐上了轮

14、椅.那天儿子回来看望.吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧.”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵.看电视上的球赛，他总乐呵不起来.”父亲却只是淡淡地唔了一声.那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了.他说他不要人带去我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛.他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车.我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱”儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地.儿子在看台上找到了父亲.看台上有为轮椅人士专设的空

15、间.父子俩都若无其事地微笑着打招呼.中场休息，儿子走过去对父亲说:“一起去洗手间吧.”父亲点头.人们只见老的自己熟练的操纵着轮椅，少的在一旁同行，两人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠(有删改)15. 通读全文，把下面表格内容填写完整.时间父亲儿子儿子9岁带儿子一起去看球儿子16岁想带儿子一起去看球儿子上大学邀请父亲一起去看球儿子工作了约儿子一起去看球答应一起去看球父亲坐上了轮椅想带坐轮椅的父亲一起去看球16. 第段中，父亲为什么大嚷“我输了”？17. 品味下列句子中加点词语的表达效果.(任选1题回答)(1)父亲却只是淡淡地唔了一声.(2)父子俩都若无其事地微笑着打招呼.

16、18. 题目“一起去看”初看极为平常，但细细品味则意蕴丰富.请简要分析标题作用和含义.三、作文(40分)19.根据要求完成作文.一场突如其来的新冠肺炎疫情，让每个中国人的2020年春节不同寻常.有的人在家里宅着，有的人在隔离点隔离，有的人坚守岗位，有的人奔赴疫区投入抗疫战斗每个人都以不同的方式参与了这场疫情防控阻击战.那么，这个春节你有怎样的不同寻常的经历或感受呢？请以“不同寻常的春节”为题写一篇文章.文体自选(诗歌除外)，不少于500字，文中不能出现真实姓名和校名.附加题阅读下面的作品，完成小题.这项许诺是在11月2日做出的，所起的作用，首先是使全体官兵精神为一振.大家又专心致志地观察起海面

17、来了.每个人都想朝大洋望上最后一眼，以便把这一切牢记住.大家不停地使用着望远镜.这是对那头巨大的独角鲸最后的挑战，这是一道要“它”到案的勒令！按照情理，它不能不做出回答.两天过去了.“亚伯拉罕林肯”号缓缓地行驶着.那畜生有可能就在这片海域，为了吸引它的注意，或者说为了刺激一下它那麻木的神经，什么招数都用上了.驱逐舰后面拖着大块大块的肥肉应该说，这最大限度地满足了鲨鱼.“亚伯拉罕林肯”号停止前进的时候，派出去的那些小船就在它周围四处巡游，把要探测的海面的每个点都搜索到了.但是，直到11月4日夜幕降临，那海底动物的神秘面纱仍然没有揭开.第二天，11月5日正午，规定的期限便满期了.中午一过，法拉格特

18、舰长就要履行他的诺言，使战舰离开太平洋的北部海面，向东南方开行.“亚伯拉罕林肯号”这时正在北纬31度15分、东经136度42分.日本列岛就在离我们不及两百海里的地方.黑夜快到了，刚刚敲过八点钟.一片片的乌云掩盖了上弦的新月，大海波纹在船后面平静地舒展着.当时，我正在驱逐舰的前部，靠在右舷的船舷墙上待着.康塞尔像个警卫似的站在我身边，眼睛看着前方.水手们高高地站在横缆上，凝视着一直到海天相交之处的海面；天色渐渐变暗，能见的海面越来越小.军官们拿着夜间用的望远镜，向渐次黑暗的各方搜索.月光时不时地从云缝中射出，给昏暗的大海撒下一片银光，使黑沉沉的海面闪耀着光辉；然后，乌云再次把月亮遮住，月光消失，

19、眼前又是一片黑暗.20. 选文选自_，作者是_.21. 选文中提到“期限”是多久？“许诺”又指什么？反映了船上人员什么样的心理？22. 在叙述紧张曲折故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色.请从选文中举一两句话进行简要分析.答案与解析一、基础(20分)1.多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一.请工整、规范地默写古诗文名句.(1)斯是陋室，_.(刘禹锡陋室铭)(2)_，濯清涟而不妖(周敦颐爱莲说)(3)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升._，_.(王安石登飞来峰)(4)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚._，_.(陆游游山西村)(5)面对学习上的困难，只要我们一点一滴努力，总有一天会达到杜甫望

20、岳诗中“_，_”所形容的境界.【答案】 (1). 惟吾德馨 (2). 予独爱莲之出淤泥而不染 (3). 不畏浮云遮望眼 (4). 自缘身在最高层 (5). 山重水复疑无路 (6). 柳暗花明又一村 (7). 会当凌绝顶 (8). 一览众山小【解析】【详解】本题考查古诗文默写.作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确.注意“惟、村、绝”易写成别字，“淤、染、畏”笔画易写错.2.根据拼音写出相应的词语.(1)一张jin lu的大竹床铺着厚厚的稻草.( )(2)这声响像春蚕在j ju桑叶，像野马在平原上奔驰.( )(3)井房的经历使我求知的欲望yu rn r shng.(

21、)(4)他从唐诗下手，m b ku yun，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血.( )【答案】 (1). 简陋 (2). 咀嚼 (3). 油然而生 (4). 目不窥园【解析】【详解】特别注意“陋”字的部首是双耳朵，“嚼”字的右下角是“寸”，“窥”的上面是“穴”.3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )a . 后来发生了分岐：我的母亲要走大路，我的儿子要走小路.一切取终取决于我.b . 我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上溜冰想起这些，我多么懊悔.c . 一阵凛冽的风袭来，他把大衣领子往上拉了拉，感觉不寒而栗.d . 这场球精彩纷呈，双方都使出了浑身解数，比分最终停留在11.【答案】c

22、 【解析】【详解】a .取决：由某人、某方面或某种情况决定.使用正确；b .懊悔：指因过错而自责与后悔使用正确；c .不寒而栗： 形容非常恐惧.望文生义；d .浑身解数：指所有的本领，全部的技术手段.使用正确；故选c .4.下列对病句的修改不正确的一项是( )a . 我们认为，能否落实农村中小学营养餐制度是减轻农民负担的一大举措.(将“能否”改为“是否”)b . 近期，我校加快了校安工程建设的速度和规模，希望在学生返校之前完工.(删去“和规模”)c . 电影流浪地球强烈地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞.(在“纷纷”前面加“观众”)d . 望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不

23、使游客感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力.(去掉“使”，并将“游客”移到“无不”前)【答案】a 【解析】【详解】a .应该直接去掉“能否”.故选a .5.给下面这则新闻材料拟写标题并简述理由(标题不超过25字.)彭敏终于战胜自己，夺得中国诗词大会第五季冠军！2月9日晚，衡阳伢子彭敏在中国诗词大会第五季第十场(总决赛)比赛中，获得本季总冠军.在两次获得诗词大会亚军后，36岁的彭敏第三次进入总决赛.这一次他面对的一名11岁的小学生来自少儿团的选手韩亚轩.前六题结束后，彭敏4：2领先.第七题，韩亚轩孤注一掷，再次抢答失误，直接将冠军送给彭敏.灯光闪亮，耀眼璀璨，在两次获得中国诗词大会亚军后，彭敏终于拿

24、到冠军.【答案】标题：(两季亚军)彭敏终获中国诗词大会第五季总冠军理由：整体概括了新闻的核心内容，点明了人物“彭敏”及事件“获中国诗词大会第五季总冠军”，而“终”字也突出了彭敏不惧失败、终获成功的精神，使人印象深刻.【解析】【详解】拟写新闻标题.通读文段，借助关键语句进行概括.“彭敏终于战胜自己，夺得中国诗词大会第五季冠军”“灯光闪亮，耀眼璀璨，在两次获得中国诗词大会亚军后，彭敏终于拿到冠军”，综合概括为：两季亚军彭敏终获中国诗词大会第五季总冠军.理由：新闻标题要简要概括新闻核心内容.概括时注意新闻要素.人物“彭敏”，特点是曾两次获得中国诗词大会亚军，事件为“获中国诗词大会第五季总冠军”.新闻

25、报道了彭敏获得冠军的惊险过程，结合他“两次获得诗词大会亚军”的经历，要用“终”字突出彭敏不惧失败、终获成功的精神.故标题概括为：两季亚军彭敏终获中国诗词大会第五季总冠军.二、阅读(40分)(一)(9分)阅读下面文段，完成小题.河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉.阅十余步，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得.以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理.是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳.沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论.一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流.盖石性坚重，沙性松浮，

26、水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中.如是再啮，石又再转.转转不已，遂反溯流逆上矣.求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？6. 解释下列加点词语在句子中的意思.(1)阅十余岁 (2)竞不可得 (3)转转不已7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语.(1)尔辈不能究物理.(2)沿河求之，不亦颠乎？8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )a . 庙僧和讲学家犯了脱离实际、主观臆断的错误.b . 老河兵能综合考虑各种因素，提出符合实际的理论，代表实事求是的作风.c . 这个

27、故事寓意于事，最后一段在记叙基础上发表议论，引人深思.d . 这个故事告诉我们：事物的变化是很多的，要在个人经验的基础上去判断事物.【答案】6. 经过，经历 最后，最终 停止 7. 你们这些人不能探求事物的道理.顺流而下寻找它们，难道不荒唐(颠倒是非)吗？ 8. d 【解析】【6题详解】本题考查对文言实词理解能力.平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用.“阅”，古今异义，经过，经历；“已”，现代汉语中也有“停止”的意思.做题时要结合语境，认真分析，确认词义.【7题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力.解答时

28、一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.重点的词有：尔辈，你们这些人；物理，事物的道理；沿河，顺流而下；求，寻找；颠，颠倒，错乱.【8题详解】d .有误.“要在个人经验的基础上去判断事物”错误，应是：认识事物需要全面深入地调查探究，不能只凭经验主观臆断.【点睛】参考译文：沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中.过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中

29、寻找两只石兽，到底没能找到.寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹.一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？因为石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了.顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？”大家都很信服，认为这是正确的言论.一位老河兵听说了之后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它.因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲

30、越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里.照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了.到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽.既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？(二)(7分)金忠于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也.里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之.或曰：“彼不于公有感乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”【注】金忠：人名，明代人.博学、慷慨，曾任燕王府纪善、兵部尚书

31、等职.感：通“憾”，怨恨.9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )a . 其人有他善择其善者而从之b . 虽有素与公异者可以调素琴c . 里人有数窘辱公数建奇功d . 顾其才可用元方入门不顾10. 请用三条“”给画线句断句.公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之11. 从这段文字我们可以看出金忠怎样的思想境界？【答案】9. c 10. 公为尚书时/其人以吏来京师/惧不为容/公荐用之 11. 正直无私，胸怀宽广，唯才是举.【解析】【9题详解】本题考查对文言实词的理解.a .好的方面/好的； b .平时/不加装饰；c .多次、屡次/多次、屡次；d .顾虑、考虑/回头看；故选c .【1

32、0题详解】本题考查划分句读.句意为：他当尚书时，那个人来京城作官，担心金忠不能容他，金忠仍然推荐任命他.根据句意停顿为：公为尚书时/其人以吏来京师/惧不为容/公荐用之.【11题详解】本题考查分析人物形象特点的能力.从文中内容来看，“虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也”“里人有数窘辱公，公为尚书时，其人以吏来京师，惧不为容，公荐用之”，表现金忠正直无私，“曰：顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”，看出其胸怀宽广，善用人才.【点睛】译文：金忠一向因为对人和善而受称赞，即使平时与他有不同见解的人，金忠也对他很宽厚，从来也是称赞有加.有邻居曾经多次羞辱他，他当尚书时，那个人来京城作官，担心金忠不能容

33、他，金忠仍然推荐任命他.有人说：“你难道不记恨他吗?”金忠说：“(我只)考虑到他的才能可使用，怎么能因为个人恩怨来掩盖他的长处呢?”(三)(10分)紫藤萝瀑布宗璞(1)我不由得停住了脚步.(2)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗.(3)这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热

34、闹!(4)我在开花!它们在笑.(5)我在开花!它们嚷嚷.(6)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 .颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵.(7)但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过.流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚.我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦.(8)这里除了光彩，还

35、有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树.那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花(9)过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底.(10)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪

36、光的花的河流上航行.它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布.(11)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步.1982年5月6日12. 下列对文章内容的分析理解不正确的是( )a . 第(2)段运动比喻、拟人的修辞手法，写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的情形，渲染了一种欢快的气氛.b . 第(6)段画线句把花比喻成帆、船舱与笑容，细致地描写了紫藤罗花盛开的状态，抒发了作者喜悦欢快的心情.c . 第(8)段画线句运动通感手法，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给“我”的那种缥缈轻柔的感觉.d . 点明全文主旨的句子是“花和人都会遇到的各种各样，但是生命

37、的长河是无止境的”.13. 作者为什么在第(8)段插入写十多年前家门的一大株紫藤萝？14. 选文结尾段在结构上和内容上有什么作用？【答案】12. b 13. 眼前的繁花似锦很自然地让作者陷入回忆，十多年前紫藤萝花的稀零与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明对比，文章从赏花写到忆花，为下文对生命的思考做铺垫，说明花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是永无止境的. 14. 参考示例：结构上首尾呼应，使结构更加紧凑；内容上升华文章主题，表达作者睹物释怀，要振奋精神，投身于事业中去实现人生的价值.【解析】【12题详解】考查对文章内容、情感的理解.解答时，要认真审读材料，全面把握文章内容，可以将每一个选项放入

38、文本中对比辨析.b .表述错误，画线句中把花比喻成帆、船舱，是运用了比喻修辞手法.把花比作笑容，则是采用拟人的修辞手法；故选b .【13题详解】考查对写作顺序(插叙)理解.解答时，应先了解插叙的一般作用，再结合文章内容进行分析.插叙主要有以下作用：插入的内容对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；结构紧凑.第(8)段写“十多年前家门外”的“一大株紫藤萝”，是运用了插叙.“从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢”与眼前紫藤萝花的繁茂形成鲜明对比，突出眼前紫藤萝的繁盛、鲜艳.“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了”，回忆过去，

39、含蓄地抒发曾经的经历、情思，丰富文章的思想内涵；对过去的回忆，还丰富了文章的内容.【14题详解】考查对文章段落作用的理解.结尾段的作用主要有以下两个方面：在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用.结合本文，从结构上来看，最后一段“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”呼应了首段“我不由得停住了脚步”，使得文章结构更加紧凑.从内容上来看升华了文章主旨，表达作者睹物释怀，“加快了脚步”在受紫藤萝顽强生命力的鼓舞下，精神振奋，要以昂扬的斗志投入到新的生活、工作中去的情感.(四)(14分)一起去看刘心武

40、儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来.儿子十六岁了.父亲跟他说：“带你去看球.”儿子不吱声.父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了.母亲就叹气：“他这阵不知道怎那么大气性.你总恶声恶语训他也不是个事儿.”父亲独自去了赛场.中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈地看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了.父亲没等散场就回了家.母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的.父亲要冲进去跟

41、儿子算账，母亲拉住他：“人家自己去看个球怎么啦？”儿子上大学了.暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧.”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声.母亲摆出一桌菜，爷俩喝啤酒.母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔.母亲心里有点紧张.但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够.晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，进来！”母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画.闲聊几句后，母亲问：“你上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老

42、爸！您记得他怎么造句的吗？带你去看球！其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就把手洗干净，怎么把衬衫领子竖起来了就是不懂我！”母亲笑了.母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了.儿子工作了.有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约定赛场门外不见不散.父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅.那天儿子回来看望.吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧.”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵.看电视上的球赛，他总乐呵不起来.”父亲却只是淡淡地唔了一声.那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“

43、我拦不住，他自己去了.他说他不要人带去我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛.他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车.我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱”儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地.儿子在看台上找到了父亲.看台上有为轮椅人士专设的空间.父子俩都若无其事地微笑着打招呼.中场休息，儿子走过去对父亲说:“一起去洗手间吧.”父亲点头.人们只见老的自己熟练的操纵着轮椅，少的在一旁同行，两人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句

44、地抬着杠(有删改)15. 通读全文，把下面表格的内容填写完整.时间父亲儿子儿子9岁带儿子一起去看球儿子16岁想带儿子一起去看球儿子上大学邀请父亲一起去看球儿子工作了约儿子一起去看球答应一起去看球父亲坐上了轮椅想带坐轮椅的父亲一起去看球16. 第段中，父亲为什么大嚷“我输了”？17. 品味下列句子中加点词语的表达效果.(任选1题回答)(1)父亲却只是淡淡地唔了一声.(2)父子俩都若无其事地微笑着打招呼.18. 题目“一起去看”初看极为平常，但细细品味则意蕴丰富.请简要分析标题的作用和含义.【答案】15. 高兴 不吱声，却和同学去看球 与儿子侃球 独自去看球 16. 父亲想带儿子去看球，儿子不买账

45、，却瞒着父亲和同学去看球，而且兴高采烈，表现得非常开心，父亲对儿子的行为感到不满，觉得自己尊严受损. 17. 从“淡淡地”可以体会到父亲对儿子“带你去看球”这一说法的略微不满，儿子认为他无法独立活动，这伤了父亲的自尊心.“若无其事”表现出父子之间的心照不宣，儿子对父亲懂得体谅和尊重，父亲也体会到了儿子不是父母的附属品. 18. 作用：文章围绕父子俩看球经历的变化展开，“一起去看球”是串起全文情节的线索，同时又概括了文章的主要内容，引起读者的阅读兴趣，言语平常却发人深思.含义：“一起去看”中的“一起”表现出父母与孩子关系的平等，既互相独立，又互相尊重，彼此都是独立的个体，谁也不是谁的附属品.【解

46、析】【15题详解】本题考查梳理和概括文章内容.按照时间顺序，结合关键句子回答.第1段，提取“高兴”一词；第2、3段，由“儿子不吱声”“半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐”概括为：不吱声，却和同学去看球；第4段，由“母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔”概括为：与儿子侃球；第7段，由“我拦不住，他自己去了.他说他不要人带去”概括为：独自去看球.【16题详解】本题考查理解人物情感.要结合语境分析.儿子十六岁时，父亲要带儿子去看球，“儿子不吱声”，却和同学一起去了，而且“一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈地看着实在扎眼”，这让父亲感觉

47、儿子忽视自己，觉得自己尊严受损，觉得自己和儿子的感情比不上儿子和同学的友情.因此认为自己输了，输给了儿子，输给了儿子的同学.【17题详解】本题考查炼字.要在理解本义的基础上，结合上下文理解其语境义.在此基础上，分析人物情感.(1)“淡淡地”比喻浅的或不明显的，写出父亲态度的冷淡.儿子小时候都是父亲带儿子去看球，现在儿子要带父亲去看球，父亲以为是自己坐上了轮椅的缘故，是儿子对自己的同情，因此自尊心受到伤害，因此对儿子“带你去看球”这一说法略微不满.(2)“若无其事”意思形容好像没有那么回事似的，形容不动声色的样子.儿子并没有因为父亲独自坐轮椅去看球而大惊小怪，表现了儿子对父亲懂得体谅和尊重；父亲

48、也没有因此自己坐轮椅就一定要儿子陪同，写出了父亲也体会到了儿子不是父母的附属品.“若无其事”表现出父子之间的心照不宣，相互体谅和尊重.【18题详解】本题考查标题的作用和含义.好的标题的作用常常有：交代文章写作对象(人或物)；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索.文章按照时间顺序叙述了父子两个一起去看球的情节，因此“一起去看”是贯穿全文的线索，也是全文的主要内容；“一起去看”什么？谁和谁一起？引起读者的阅读兴趣；文章以小见大，由普普通通的一起去看球表现了父母与孩子应如何相处的主题，言语平常却发人深思.标题的含义可从两方面分析：表层含义和深层含义.

49、“一起去看”表面的意思是父子两个多次一起看球，深层含义要结合文章主题分析.作者没有直接表达观点，但是由作者的客观描述中可看到其情感态度.“他自己去了.他说他不要人带去”“父子俩都若无其事地微笑着打招呼”“人们只见老的自己熟练的操纵着轮椅，少的在一旁同行”表现出父母与孩子关系的平等，既互相独立，又互相尊重，儿子对父亲懂得体谅和尊重，父亲也体会到了儿子不是父母的附属品.三、作文(40分)19.根据要求完成作文.一场突如其来的新冠肺炎疫情，让每个中国人的2020年春节不同寻常.有的人在家里宅着，有的人在隔离点隔离，有的人坚守岗位，有的人奔赴疫区投入抗疫战斗每个人都以不同的方式参与了这场疫情防控阻击战

50、.那么，这个春节你有怎样的不同寻常的经历或感受呢？请以“不同寻常的春节”为题写一篇文章.文体自选(诗歌除外)，不少于500字，文中不能出现真实姓名和校名.【答案】范文不同寻常的春节夜幕下的城市，从未有过的空旷和宁静.这个春节五味杂陈，日子也显得缓慢和不同寻常的闲适，而我们不喜欢这种闲适.每一天各种信息劈天盖地，仿佛一场盛大的公众事件，人人参与，人人有责.这是一个充满评判和准则的时代，个体意识被集体意识不断席卷，从而失去明确的判断力.这样的春节说一句祝福很艰难.病毒跨越千山万水，在空气中弥漫，没有了安全感的生活是没有质量的.一个时代除了顺遂之外往往要经历磨难，如同一个人的人生一样.灾难有大小，有

51、始终，只是很多人会付出代价.人，生而多艰，时代亦是，自然的法则有其规律，大道运行，日月盈亏本就无法抗拒.日升月落，草木荣枯，大自然缄默不语，却渗透着不容侵犯的尊严.人类的智慧和抗争固然可敬，但对于自然的过度透支消耗必然会违背规则.人性深邃而不可测，光怪陆离中总有一些顽固不化的幼稚和愚昧，付出代价也是意料之中.费尽心思终于说服老人不再遵循年的传统礼节，不再聚在一起享受不合时宜的快乐.灾难面前没有人是局外人和旁观者，每个人能做到的就是自我管理.瘟疫正四处蔓延，这不仅是一个医疗事件，也是道德事件，社会秩序，政治事件，人性考验每个人，都在接受一次良心道德自律和自然法则的拷问.一切未卜，下一刻发生什么无

52、人预知，答案只有交给时间，我们依然需要理性思考，需要镇定和坚强，需要清醒的忧患意识和判断能力，当然还有凝聚力.时光是动荡不安的，大道有其严厉无情的一面，愿人们受了轮回般的痛苦和教训之后，每个人从无知无畏和任性天真中醒来，能够怀有对生命和自然的尊崇之心.愿余留的冬日里，所有人爱惜自己，珍惜别人.【解析】【详解】题目是命题作文.“春节”限定了写作的范围，只能写发生在“春节”里的人、事.“不同寻常”解释为不同于平常的事物.往年的春节是缤纷的，是热闹的，更是喜庆的是一个快乐的节日.小屋张灯结彩，人们笑语欢腾，各个商店播放着春节歌曲，到处洋溢春节的气氛.往年过春节的时候，人们都会去亲戚家拜年，朋友间聚会

53、.但2020年的春节，却不同寻常，因为一个不速之客的到来“新型冠状病毒”，大街上冷冷清清，昔日车水马龙的地方现在却寥寥无几，即使遇到几个人，也都戴着口罩.疫情下大人们在家里宅着，孩子们在家上网课，外出归来的人在隔离点隔离，各级各类的人坚守自己的岗位，医务人员奔赴疫区，舍小家为大家全国人民都在以自己的方式打响防控阻击战.疫情下感人的事例：“孩子，你脸上的伤痕，能恢复吗?”“妈妈，你放心，我一定还你一个天使一般的女儿.”这是一位女医生与妈妈的对话，这位可爱的女医生叫刘丽；“王月华，我爱你，我爱你啊！”这是一位丈夫发自内心的哭喊，他刚刚结束了一年驻艾滋病房的工作，妻子王月华又瞒着家人报名出征武汉；又有一位可敬的丈夫，瞒着待产的妻子，在援鄂请战书上签下自己的名字！儿子出生时他已奔赴武汉，与儿子的第一次见面，却是通过手机连线；火神山医院，一群医护人员拦下一辆即将要离开的运送物资的卡车，原来是司机拒收运费，他说：“这是我一个普通人能做的事.”工程院院士钟南山呼吁：“大家不要出去”，自己却来到武汉，要知道他已是83岁的高龄.他和他们的到来给武汉人民带来了爱，更带来了希望.这一幕幕动人的场景让人感动，让人敬佩，为他们骄傲！文体写成记叙文或者散文比较好.选择自己最易写了的、最好把握