最新部编版语文七年级下册《期末测试题》含答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文七年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、积累运用(22分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )a . 拖沓(t) 愧怍(zu) 屏息(png) 怏怏不乐(yng)b . 吞噬(sh) 孱头(c n) 挑逗(tio) 仙露琼浆(l)c . 毋宁(w) 羸(li)弱 妥帖(ti) 踉踉跄跄(lng)d . 菌(jn)子 炽(zh)热 颤(c hn)抖 颠沛(pi)流离2.下列词语中没有错别字的一项是( )a 震耸 矜持 轮廓 耐人寻味b . 镶嵌 迟钝 取缔 语无轮次c . 俯瞰 闲暇 选骋 不可捉摸d 合拢 修润 笼罩 大庭广众3.

2、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )a . 真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期高山流水觅知音，堪称千古佳话，是我们交友的典范。b . 守时是一个人良好素质的表现，本来约好早8点准时集合的，她却姗姗来迟，以致大家的行程不得不往后推迟。c . 在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种山寨名牌如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。d . 漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。4.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是( )a . 木兰诗是南北朝时北方的乐府民歌，诗中“花黄”是古代妇女的一种面部装饰物。b

3、 . “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德文字，后来成为一种文体。这种文体一般都用韵。c . 资治通鉴是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。d . 卖油翁的作者是欧阳修，他字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)斯是陋室，_。(刘禹锡陋室铭)(2)王安石在登飞来峰中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_，_。(3)杨花榆荚无才思，_。(韩愈晚春)(4)杨万里的过松源晨炊漆公店中表达不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能

4、不断克服困难，履险如夷的诗句是：_，_。(5)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_，_。(杜牧泊秦淮)(6)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？(纪昀河中石兽)6.语言综合运用。某班级开展“我的语文生活”综合性学习活动。上课之初，教师用了这样一段导语：“同学们，生活处处有语文，不信，你看!街道上，随便都能看见语文，能听见语文，能感受语文。各种书籍报刊，街上的招牌、产品的广告、寓居的门联，无不洋溢着浓厚的语文气息，浓缩着华夏民族的文墨精华。只要大家多多留心生活，随时捕捉学习机会，就能不断提高语文素养。通过这一堂课的学习，使我们会对生活中的语文有进一步的认识。”(1)该段导语中有一处标点符号

5、使用错误和一处语病，请找出来并提出修改意见。标点：第_句，修改意见：_语病：第_句，修改意见：_ (2)在“正眼看招牌”环节，假如你是一名创业者，你想开设什么店铺？请你为自己开设店铺设计一块有创意的招牌：_。(3)广告语要求语言简明精练，内容关注主题，形式新颖别致，给人深刻印象，易读易记。在“我写广告词”环节，请你根据以上要求为图书馆写一则公益广告语：_。二、阅读理解(48分)(一)阅读下面一首唐诗，完成小题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。7. 这首诗在行文结构方面有什么特点？请结合诗句分析。8. “可怜”一词表达了作者怎样的思想感情？(二)阅读下面

6、的文言文，完成下面小题。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(爱莲说)乙余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝

7、。(夏日赏荷)9. 解释下列句中加点的词语。(1)可远观而不可亵玩焉 (2)陶后鲜有闻 (3)余以为妙绝10. 下列六个句子分为四组，其中加点虚词“之”的意义和用法都不相同的一组是( )予独爱莲之出淤泥而不染 湖中荷花尽作飘摇之态 无案牍之劳形 何陋之有 无丝竹之乱耳 莲，花之君子者也a . b . c . d . 11. 把下列句子翻译成现代汉语。(1)莲之爱，同予者何人? (2)一日，偕数友，观荷于湖边亭中。12. 赏荷，可观其形美。【乙】文描绘雨中荷花的语句是“_”，描绘雨后荷花的语句是“_”。(用原文填空)13. 赏荷，可品其神美。【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷为“花中仙子”

8、。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。(三)阅读下面文章，完成下面小题。幸福的篮子(俄)尤沃兹涅先斯卡娅有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完

9、工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老妇人起身朝我走来。“如果您不急着走的话，我可以坐在这儿跟您聊聊吗?”她说。“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了您好长时间了，真觉得是一种享受，现在像您这样的可真不多见。”“什么不多见？”“您这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一

10、位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白麻布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”“什么？幸福篮子？”“这是个秘密！不过我还是想告诉您，您希望自己幸福吗？”“当然希望，可是，我没有幸福”“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给您说一说吧，算是对您的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。您这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”老妇人脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向您微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍

11、地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为白衣姑娘在刺绣的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的衬托下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；您的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；您的凉鞋有点磨脚，您就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节”在老妇人描绘“白衣姑

12、娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”我谢了这位老妇人，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！14. 本文不仅叙说了动人的故事，而且教会我们如何编织“幸福的

13、篮子”，那么本文中告诉我们编织“幸福的篮子”的方法是什么?15. 文章运用什么手法塑造了一位怎样的老妇人的形象？请简析。16. 下列对文意的理解不正确的一项是( )a . 老妇人认为“我”在公园刺绣时呈现出现代都市的时尚美。b . “我”是一个容貌俊秀、心地善良却又多愁善感的姑娘。c . 第二自然段的环境描写，营造了凄凉的氛围，烘托了“我”忧郁悲伤的心情。d . “我”“幸福之篮”里第一批珍品是童年以来的美好时刻。(四)阅读下面文章，完成下面小题。丁香赋张福海每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。“忽如

14、一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代

15、的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。李商隐则用“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句，描述情人的思恋之心。哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。初春，丁

16、香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。17. 联系全文，说说哈尔滨人为什么喜欢丁香花？请分条概括。18. 作者根据什么说丁香给中国的文化平添了无限秀色？19. 结合上下文，从修辞手法的角度，品味下面句子的精彩之处。(任选一句)(1)花如云，花如海，花如霞。(2)就

17、是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。20. 从全文看，作者运用了什么表现手法？有何作用？(五)名著阅读。根据要求，完成下面小题。21. 科幻小说海底两万里于1870年面世，迄今已百余年，而仍能风行世界，可见其吸引力。小说主要讲述“鹦鹉螺号”潜艇_船长邀请著名生物学家_在海底旅行的故事。22. “鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其所发生的地点对应。(只填字母)印度洋 红海 南极 大西洋a .遭遇巨型章鱼 b .冲撞冰盖 c .击杀儒艮 d .肉搏鲨鱼_ _ _ _23.在骆驼祥子读书报告会上，同学们针对书中“人把自己从野兽中提拔出，

18、可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。甲同学认为“祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的”，乙同学认为“是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的”。针对甲乙两位同学的观点，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。三、写作表达(50分)24.作文难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是你不想把它找回来吗？请以“寻找 ”为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整；卷面整洁，书写工整，不少于500字；内容充实，表达真情实感；文中不得

19、出现真实的姓名和校名。23答案与解析一、积累运用(22分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )a . 拖沓(t) 愧怍(zu) 屏息(png) 怏怏不乐(yng)b . 吞噬(sh) 孱头(c n) 挑逗(tio) 仙露琼浆(l)c . 毋宁(w) 羸(li)弱 妥帖(ti) 踉踉跄跄(lng)d . 菌(jn)子 炽(zh)热 颤(c hn)抖 颠沛(pi)流离【答案】b 【解析】【详解】a .有误，屏息(b ng)；c .有误，毋宁(w)，踉踉跄跄(ling)；d .有误，炽(c h)热；故选b 。2.下列词语中没有错别字的一项是( )a . 震耸 矜持 轮廓 耐人寻味b .

20、镶嵌 迟钝 取缔 语无轮次c 俯瞰 闲暇 选骋 不可捉摸d . 合拢 修润 笼罩 大庭广众【答案】d 【解析】详解】a .有误，耸悚；b .有误，轮伦；c .有误，骋聘；故选d 。3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )a . 真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期高山流水觅知音，堪称千古佳话，是我们交友的典范。b . 守时是一个人良好素质的表现，本来约好早8点准时集合的，她却姗姗来迟，以致大家的行程不得不往后推迟。c . 在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种山寨名牌如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。d . 漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因

21、为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。【答案】c 【解析】【详解】a .“心有灵犀”原比喻恋爱着的男女心心相印，现在泛指彼此的心意相通，使用正确；b .“姗姗来迟”形容来得很晚，使用正确；c .“雨后春笋”意思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，用来形容山寨名牌的涌现不恰当；d .“忧心忡忡”形容心事重重，非常忧愁，使用正确；故选c 。4.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是( )a . 木兰诗是南北朝时北方的乐府民歌，诗中“花黄”是古代妇女的一种面部装饰物。b . “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都用韵。c

22、. 资治通鉴是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。d . 卖油翁的作者是欧阳修，他字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。【答案】c 【解析】【详解】c .资治通鉴是编年体通史。所以c 项错误。故选c 。5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)斯是陋室，_。(刘禹锡陋室铭)(2)王安石在登飞来峰中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_，_。(3)杨花榆荚无才思，_。(韩愈晚春)(4)杨万里的过松源晨炊漆公店中表达不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险

23、如夷的诗句是：_，_。(5)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_，_。(杜牧泊秦淮)(6)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？(纪昀河中石兽)【答案】 (1). (1)惟吾德馨 (2). (2)不畏浮云遮望眼， (3). 自缘身在最高层 (4). (3)惟解漫天作雪飞 (5). (4)政入万山围子里， (6). 一山放出一山拦 (7). (5)商女不知亡国恨， (8). 隔江犹唱后庭花 (9). (6)可据理臆断欤【解析】【详解】本题考查古诗文默写。作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“惟、漫、作”易写成别字，“畏、臆、欤”笔画易写错。6.语言综合运用

24、。某班级开展“我的语文生活”综合性学习活动。上课之初，教师用了这样一段导语：“同学们，生活处处有语文，不信，你看!街道上，随便都能看见语文，能听见语文，能感受语文。各种书籍报刊，街上的招牌、产品的广告、寓居的门联，无不洋溢着浓厚的语文气息，浓缩着华夏民族的文墨精华。只要大家多多留心生活，随时捕捉学习机会，就能不断提高语文素养。通过这一堂课的学习，使我们会对生活中的语文有进一步的认识。”(1)该段导语中有一处标点符号使用错误和一处语病，请找出来并提出修改意见。标点：第_句，修改意见：_语病：第_句，修改意见：_ (2)在“正眼看招牌”环节，假如你是一名创业者，你想开设什么店铺？请你为自己开设的店

25、铺设计一块有创意的招牌：_。(3)广告语要求语言简明精练，内容关注主题，形式新颖别致，给人深刻印象，易读易记。在“我写广告词”环节，请你根据以上要求为图书馆写一则公益广告语：_。【答案】 (1). (1)标点：第句， (2). 将“各种书籍报刊”处的逗号改为顿号； (3). 语病：第句， (4). 删掉“使”。 (5). (2)示例一：奔向未来汽车加油站(示例二：花花世界花店 示例三：“碟碟”不休餐馆 示例四：“颈”上添花项链专卖店 示例五：一枝独秀饰品店 示例六：岁月无痕化妆品专卖店) (6). (3)示例一：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(示例二：有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法

26、凝思。示例三：借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。示例四：带走满腹知识，留下一架好书。示例五：别因有意思就有意“撕”。示例六：爱书如己，沉默是金。)【解析】【详解】(1)第句中：“各种书籍报刊”“街上的招牌”“产品的广告”“寓居的门联”是并列关系，故将“各种书籍报刊”处的逗号改为顿号；第句成分残缺，缺少主语。把“通过”或“使”去掉一个。(2)答案不唯一，选择自己的喜欢的店铺，然后写招牌即可，注意“具有创意”。如：童年不同样儿童服装店；(3)拟写广告语应注意：一要紧扣主题；二是要注意文字简洁，字数不能太多(广告语特点)，可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞

27、得体。根据图书馆的特点，拟写广告语即可。示例一：我们这有清风、有书香，还等什么，快来吧。示例二：带您驶向知识的海洋，引您进入思想的殿堂，让我们与书一起畅游这美丽天下。二、阅读理解(48分)(一)阅读下面一首唐诗，完成小题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。7. 这首诗在行文结构方面有什么特点？请结合诗句分析。8. “可怜”一词表达了作者怎样的思想感情？【答案】7. 结构上采用先扬后抑(欲抑先扬)的写法。前两句围绕“求贤”，表现汉文帝求贤若渴的诚意，逐步升级，节节上升；后两句一转，写汉文帝虚心垂问的不是关切百姓的国事，只不过是神鬼之事罢了，在强烈对照中，贬

28、抑讽刺之情跃然纸上。 8. “可怜”是可惜的意思，表达了诗人对封建统治者求贤的虚伪的嘲讽之情，也寄寓了诗人自己怀才不遇的感慨。【解析】【7题详解】本题考查欲抑先扬的手法。诗题中的贾生就是指西汉政治家、文学家贾谊。第一句从正面着笔，求访，仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之殷切，待贤态度之谦诚。次句隐括文帝对贾谊的赞叹之词，表现了文帝对贾生的器重。第三句承、转交错，是全诗枢纽。“夜半虚前席”，把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听、以至于不自知膝之前于席的情状描绘得惟妙惟肖。末句紧承“可怜”与“虚”，郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚前席”，不是为了询求治国安民之道，却是为了问鬼神的问题！诗人只点破而不

29、说尽，通过问与不问的对照，让读者自己对此得出应有的结论。辞锋极犀利，讽刺极辛辣，感慨极深沉，却又极抑扬吞吐之妙。【8题详解】本题考查诗句的词语理解和评价作者的观点态度。从诗句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，文帝在宣室祭神后接见了他，问鬼神的本源，贾谊说得头头是道这一内容来看，“可怜”是可惜的意思。从诗句“贾生才调更无伦”来分析，作者认为贾生才华横溢，可惜只是被用来询问求仙之术，而不是为了询求治国安民之道，表达了诗人对文帝求贤的虚伪的嘲讽之情，诗人以贾生得不到重用来表达自己怀才不遇的感叹。这是运用了侧面衬托的表现手法。(二)阅读下面的文言文，完成下面小题。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶

30、渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(爱莲说)乙余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。(夏日赏荷)9. 解释下列句中加点的词语。(1)可远观

31、而不可亵玩焉 (2)陶后鲜有闻 (3)余以为妙绝10. 下列六个句子分为四组，其中加点虚词“之”的意义和用法都不相同的一组是( )予独爱莲之出淤泥而不染 湖中荷花尽作飘摇之态 无案牍之劳形 何陋之有 无丝竹之乱耳 莲，花之君子者也a . b . c . d . 11. 把下列句子翻译成现代汉语。(1)莲之爱，同予者何人? (2)一日，偕数友，观荷于湖边亭中。12. 赏荷，可观其形美。【乙】文描绘雨中荷花的语句是“_”，描绘雨后荷花的语句是“_”。(用原文填空)13. 赏荷，可品其神美。【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。【

32、答案】9. (1)亲近而不庄重 (2)少 (3)美妙到了极点(或“奇妙到了极点”“奇妙极了”) 10. d 11. (1)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?(2)一天，(我)和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。 12. (1). 雨中：荷花尽作飘摇之态 (2). 雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿 13. 示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的。示例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的。示例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷

33、花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。(1)句意：可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。亵：亲近而不庄重；(2)句意：在陶渊明之后就很少听说了。鲜：少；(3)句意：我认为太贴切绝妙了。妙绝：美妙到了极点。【10题详解】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。用在主谓之间，取消句

34、子独立性；结构助词，的；用在主谓之间，取消句子独立性；宾语前置的标志；用在主谓之间，取消句子独立性；结构助词，的。的意义和用法各不相同，故选d 。【11题详解】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。下列词语是关键词语，一定要解释准确。(1)“予(我)”，“何(什么)”；(2)“偕(一起)”，“观(观赏)”，“于(在)”。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可

35、能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【12题详解】本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。“忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态”的意思是“忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显示为飘动摇摆的姿态”，由此可知，“湖中荷花尽作飘摇之态”描写的是雨中荷花；“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿”的意思是“荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿”，由此

36、可知，“鲜妍明媚，袅娜多姿”写的是雨后荷花，“少时，雨过天晴”也给了我们很好的提示。【13题详解】本题考查阐述观点看法。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合文中对莲花的赞誉，来阐述观点看法即可，做到言之有理。阅读甲文，了解内容，从“出淤泥而不染”“中通外直，不蔓不枝”等语句体现了君子的什么品质来回答即可。阅读乙文，了解内容，结合“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”来回答即可。甲：选自周敦颐集 作者：周敦颐 年代：北宋乙：选自夏日赏荷 作者：李盛仙 年代：现代参考译文：甲：水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。

37、我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，(人们)可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。乙：我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部

38、显示为飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊。李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。(三)阅读下面文章，完成下面小题。幸福的篮子(俄)尤沃兹涅先斯卡娅有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，

39、让人感到满目凄凉。我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老妇人起身朝我走来。“如果您不急着走的话，我可以坐在这儿跟您聊聊吗?”她说。“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知

40、道吗？我看了您好长时间了，真觉得是一种享受，现在像您这样的可真不多见。”“什么不多见？”“您这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白麻布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”“什么？幸福篮子？”“这是个秘密！不过我还是想告诉您，您希望自己幸福吗？”“当然希望，可是，我没有幸福”“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给您说一说吧，算是对您的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。您这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”老妇人脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅

41、子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向您微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为白衣姑娘在刺绣的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的衬托下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；您的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上

42、；您的凉鞋有点磨脚，您就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节”在老妇人描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”我谢了这位老妇人，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我

43、整个的内心，我感受到了内心的快乐！我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！14. 本文不仅叙说了动人的故事，而且教会我们如何编织“幸福的篮子”，那么本文中告诉我们编织“幸福的篮子”的方法是什么?15. 文章运用什么手法塑造了一位怎样的老妇人的形象？请简析。16. 下列对文意的理解不正确的一项是( )a . 老妇人认为“我”在公园刺绣时呈现出现代都市的时尚美。b . “我”是一个容貌俊秀、心地善良却又多愁善感的姑娘。c . 第二自然段的环境描写，营造了凄凉的氛围，烘托了“我”忧郁悲伤的心情。d . “我”的“幸福之篮”里第一批珍品是童年以来的美好时刻。【答案】14. 遗忘生活中丑恶的东西，

44、把美好的东西永远保留在记忆中。 15. 文章主要运用语言和神情描写，塑造了一位和蔼慈祥、温柔善良、积极乐观、善于在生活中发现美和珍藏美的老妇人的形象。 16. a 【解析】【14题详解】本题考查信息查找能力。作答时要求学生在理解文章内容的基础上结合语境，找到答案区域并筛选出符合题目要求的句子即可。本文中告诉我们编织“幸福篮子”的方法在第16段“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子”，据此概括为“遗忘生活中丑恶的东西，把美好的东西永远保留在记忆中”。【15题详解】本题考查对人物形象的分析。作答时可以从刻画人物的描

45、写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。从全文来看，对老妇人主要是通过语言描写来刻画，第6段“她在我身边坐下，面带微笑地望着我说”和第13段“老妇人脸上始终洋溢着微笑”，这两处又运用了神态描写；同时老妇人“微笑”地和“我”对话，可以看出老妇人“和蔼慈祥、温柔善良”的特点；第8段内容说明老妇人善于发现美和珍藏美；第13段“每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为白衣姑娘在刺绣的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现”说明老妇人积极乐观。【16题详解】本题考查分析理解文章内容的能力。作答时要结合文章中心及上下文，尽量利用文

46、本中的信息。a .第8段“在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白麻布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象”，这只是老妇人想象中的美好景象，并不是现代都市的时尚美。所以a 项错误。故选a 。(四)阅读下面文章，完成下面小题丁香赋张福海每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，

47、有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福

48、。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。李商隐则用“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句，描述情人的思恋之心。哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而

49、成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。17. 联系全文，说说哈尔滨人为什么喜欢丁香花？请分条概括。18. 作者根据什么说丁香给中国的文化平添了无限秀色？19. 结合上下文，从修辞手法的角度，品味下面句子的精彩之处。(任选一句)(1)花如云，花如海，花如霞。(2)就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。20. 从全文看，作者运用了什么表现手法？有何作用？【答案】17. 丁香花美丽繁茂，香气浓郁，装点着北国冰城，带给人热情与想象

50、；丁香花给中国的文化平添了无限秀色，寄托了哈尔滨人的情感、审美、生命价值追求；丁香花生命力顽强，凝聚了哈尔滨人独特的精神风貌。 18. 古时，有许许多多关于丁香的传说；历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。 19. (1)运用比喻和排比的修辞，把花比作云、海、霞，生动形象地写出了花的轻盈、繁茂、艳丽的特点，表达了作者对花的喜爱赞美之情。(2)运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出了丁香坚韧、顽强、孕育生机的精神，表达了作者对丁香的赞颂。 20. 作者运用托物言志的手法，通过对丁香花的描写，委婉含蓄地表达了对哈尔滨人“聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃”的精神的赞美之情。【解析】

51、【17题详解】本题考查内容提炼概括。段“丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂”，段“这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋”，概括原因：丁香花美丽繁茂，香气浓郁，装点着北国冰城，带给人热情与想象。段“哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求”，概括原因：丁香花给中国的文化平添了无限秀色，寄托了哈尔滨人的情感、审美、生命价值追求。段“哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃”，概括原因：丁香花生命力

52、顽强，凝聚了哈尔滨人独特的精神风貌。【18题详解】本题考查内容理解。找到这句话在文中的位置，段“丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色”，在下文寻找原因：从段“古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是神树，它能给人带来幸福”提炼原因：古时，有许许多多关于丁香的传说。段“历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”，段“李商隐则用芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁的诗句，描述情人的思恋之心”，提炼原因：历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。【19题详解】本题考查赏析句子，限定角度：修辞方法。(1)“花如云，花如海，花如霞”比喻和排比的修辞方法，“如

53、云”形象地写出远望丁香花的轻盈；“如海”写出一簇簇丁香花聚集在一起的繁茂；“如霞”写出丁香花颜色的艳丽。三个比喻句构成排比，增强了语言气势，表达了作者对丁香花的喜爱和赞美之情。(2)“在孕育着一个春天的花潮”，比喻、拟人的修辞方法。严冬，无叶的枝条在“孕育”，赋予丁香花以人的情感和行为，形象地写出了丁香花在冬季的坚韧、顽强，“孕育着一个春天的花潮”，即孕育着生机、希望，表达了作者对丁香的赞美之情。【20题详解】本题考查写法及作用。托物言志，指通过对事物的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。本文通过对丁香花的描写，表现作者的意愿和情感。文中的丁香花，段“凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃”，是哈尔滨人精神的写照。作者在对丁香花的喜爱与赞美中，含蓄地表达了对哈尔滨人“聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃”的精神的赞美之情，运用了托物言志的写法。(五)名著阅读。根据要求，完成下面小题。21. 科幻小说海底两万里于1870年面世，迄今已百余年，而仍能风行世界，可见其吸引力。小说主要讲述“鹦鹉螺号”潜艇_船长邀请著名生物学家_在海底旅行的故事。22. “鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其所发生的地点对应。(只填字母)印度洋 红海 南极 大西洋a