成都石室中学2016～2017学年度上期高2018届半期考试半期答案

1、成都石室中学高2018 届 2016 2017 学年度上期半期考试语文参考答案一、现代文阅读（9 分，每小题3 分）1.A( 前后两者之间强加因果关系，另外“不会改变人的命运”表述有误，原文说“不会直接干预和改变人的现实命运”)2.D( “不需要时空概念”错误，原文说“不受时空的阻隔”)3.A( “具有抚慰、纯化、提升心灵的作用”的应该是“好诗”，“一个民族的未来要靠诗歌照亮”夸大其词 )二、古代诗文阅读（43 分）4.A5.C6.C7.D8.A9.A塞：弥补10.C 虽，即使； A 用，介词；来，连词表目的B 到，介词；和，介词D他，代词；衬音助词，无实义11.B12(1) 颜衎没有接到书信

2、，按照过去的规矩来做，不久被属吏诉讼（以、故、寻、被动句式各 1 分，大意 1 分）。(2) 守丧期满，（皇帝）下诏让郓州的高行周资助遣送（颜衎）入朝，颜衎以腿脚有病为由推辞不去（服除、津遣、阙、状语后置句各1 分，大意1 分）。13. 用秋日风雨中“烂死”的百草反衬（或对比）决明的“颜色鲜”，把决明的叶与花分别比喻成“翠羽盖”和“黄金钱”。（两种手法各1 分）决明在风雨中花开灿烂，香远益清，坚毅挺立，借以塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的君子形象。（外在形象1 分，内在形象 1分）14. 前四句表现了作者对如决明样有高尚情操与人格的君子的欣赏与赞美；（ 1 分）“凉风萧萧吹汝急， 恐汝后时

3、难独立” 句传达出对于富有才华，却遭受摧残的君子的关爱与担忧，更是对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹；（1 分）“堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣”句见出诗人对自已徒然白首却无所成就的自伤，面对动荡、 混乱的社会现实， 无奈而忧虑，体现了他的忧世情怀。（2 分）15. 别有幽愁暗恨生蓝田日暖玉生烟颁白者不负戴于道路矣不如须臾之所学也无以至千里振长策而御宇内良将劲弩守要害之处是故弟子不必不如师三、文学类文本阅读（22 分）1 / 416.（1） (1)CD【解析】 本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A 原句说“远远望去，水傍青山，雾缭古城，宛如一张鲜嫩碧绿的荷叶，托着颗晶莹闪烁的珠露”。这

4、里把傍水青山比作荷叶，将雾中古城比作露珠。B“表现了作者对日常生活中热闹景象的欣赏”错。原文没有此意。 E“小说语言雅致朴实，主要通过语言、动作、神态等描写 ”错。原文中语言描写不突出。(2) 描绘出桐庐镇的古朴淡雅，烘托出黑袄汉子质朴内敛的人物形象；具有象征意味，蕴含着作者对纯厚质朴的民风的向往( 或表达作者对喧嚣浮躁世风的一种否定) ；首尾呼应，照应开头的环境描写，使小说结构更加完整。【解析】 本题考查鉴赏环境描写的能力。小说中景物描写的作用一般有：交待时间地点，渲染气氛，烘托人物心情；推动故事情节的发展；突出文章主旨。本篇中最后一段景物描写，写出了桐庐镇 “好一幅古朴淡雅的水墨画卷”的美

5、，烘托黑袄汉子对自己的厨刀质量的自信及卖完厨刀的喜悦心情，同时表达了文章主旨，即对纯厚质朴的民风的向往。从结构上看，与文首江溪交错、水傍青山、雾缭古城的桐庐镇美景呼应，结构圆合。(3) 寡言内敛；质朴沉稳；自尊心强；颇有自信。【解析】 本题考查欣赏人物形象的能力。小说塑造黑袄的汉子的形象时，主要运用动作描写和神态描写，分析人物时，要抓住“咔咔咔砍起铁丝”“嚓嚓嚓”刮胡须，“射出两道光来”的眸子、 “瞪着瞪着”等精彩的刻画，从而概括出人物形象，答题时要注意题干要求“简要概括”。(4) 从情节设计上看，黑袄汉子“一声也不吆喝”的经营方式使小说的情节逐步展开并达到高潮，具有表现力；从形象塑造上看，与

6、别人大声叫卖的方式形成对比，突出黑袄汉子内敛质朴，厚道真诚的人物形象； 从思想内涵上看， 黑袄汉子做买卖 “硬是一声也不吆喝” ，蕴含着作者对纯厚质朴的民风的向往， 凸显小说的主题； 从实际阅读效果上看， 能够吸引读者的阅读兴趣，增强作品可读性。【解析】 本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。对小说进行个性化赏析，一般从人物、环境、故事情节、主题、语言特色、表达技巧等方面入手。黑袄汉子始终“一声也不吆喝” 做买卖的方式， 是为了引出用行动证明他的厨刀无比锋利的情节，并在最后“黑袄汉子的二十多把厨刀顷刻卖完”，使情节达到高潮。而他“一声也不吆喝”的经营方式与别人形成对比，突出黑袄汉子

7、质朴、沉稳、内敛的性格，也表明黑袄汉子对自己厨刀自信；当然， 这种与众不同的经营方式，更能吸引读者的阅读兴趣，“这个与众不同的人最后能把他的刀卖出去吗”这个问题一直吊着读者的胃口；另外， 作者这样写黑袄汉子，也是为了和本文描绘桐庐镇的古朴淡雅的景美相统一，突出桐庐镇的古朴民风，蕴含着作者对纯厚质朴的民风的向往。四、语言文字运用（16 分）2 / 417. D【色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。项中有些人看起来很厉害，而紧要关头，噤若寒蝉，表现出怯懦。外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。项语境强调女汉子外在大大咧咧，内心敏感。外强中干：形容外表好像强壮，内里实际上很空虚，多用于形容一个人的体质、经济能力、

8、 国家实力等等。项语境中强调对象是日本空军的实力，作战能力并不弱即“外强”，而限于战斗机数量少于中国空军和海军航空兵，表明其内里是空虚的。】18 C【 A. 句式杂糅，应为“还有部分教育培训机构”或“部分教育培训机构也将依托这些知名民校得到扩张发展”。B. 成分残缺，“82%的糖尿病患者”后加“的症状”。D. 主谓搭配不当，“车辆”不能“处理事故、排险、抢救伤员以及疏导交通”】19. 20.元宵节舞鱼龙灯的习俗在我国历史悠久源于古人崇鲤观念的形成将鲤鱼视为神鱼加以膜拜（答出一句给2 分）五、作文21.这是一道很为宽泛让考生有话可说的作文题， 也是一道联系生活实际可以出新的作文题。从材料说， 有

9、因逼而改变命运英雄， 有因逼而写出流传千古之作， 有因逼成为一代钢琴大师之人。 其实，省略号里寓含着被逼出来的诸多历史与现实、中国与外国、伟人与凡人的成就或功绩。大的方面，有被逼出来的壮举，如中国工农红军四渡赤水、万里长征，中国科学技术的发展与进步，中国特色社会主义建设的伟大成就等。小的方面， 如著名音乐家小约翰施特劳斯， 他在年幼时展现出的音乐天赋另其父大为嫉妒，百般阻挠， 但儿子还是在父逼迫下创作出了著名的蓝色多瑙河。在伦敦奥运会上，那些争金夺银的健儿们，有几人不是被逼出来的呢？再如，我们的学习成绩同样需要逼，他人逼自己，如家长、老师、同学。自己逼自己，不甘落后，不断超越。从立意说，有家喻

10、户晓的“逼上梁山” ，有求学上的“逼迫” ，也有不合法的“逼供” “逼婚”等等。无论他人逼，还是自己逼，都有是非高下的区别。被他人逼是被动的。逼你干什么，是做好事还是做坏事，是说真话还是说假话， 是为他人还是为自己，是为了眼前蝇头小利还是为了长远大计。这里，有是与非的问题。我们必须扬是弃非才是，不能不分青红皂白都作为写作材料。就选材高下说，写母亲逼自己做作业，逼自己吃饭，逼自己穿衣服。这就缺乏分量了。当然，立意要明显，首先要分清所写内容是不是逼。从谋篇说写作议论性文章，就必须着重联系生活实际进行理性分析，特别是要处理好叙与议的关系，叙是为了议，议是叙的深掘和升华。【参考译文】颜衎，字是祖德，兖

11、州府曲阜人。小时候学习刻苦，研读左氏春秋。五代时梁朝龙德年间科举考试及第，脱去布衣，开始进入仕途，担任北海主簿，靠政绩而闻名。五代时后唐天成年间， 颜衎做邹平县令。 符习当初镇守天平， 用书信告诉所辖城邑的官员不要聚敛财物作为贺礼。 颜衎没有接到书信， 按照过去的规矩来做，不久被属吏诉讼。符习立刻召来3 / 4颜衎用鞭子打了他， 幕僚和下属都认为是羞辱了正直的人， 符习很后悔， 立即上书推荐颜衎做了观察推官， 暂且弥补前面所做的事。 长兴初年，皇上下令任命颜衎做太常博士，符习极力上奏挽留颜衎。符习退休，颜衎也回家奉养双亲。不多久，房知温镇守青州，又征召颜衎做了幕僚。房知温阴险固执，聚敛的财物多

12、是违法的， 颜衎常常极力劝谏，不考虑后果。 晋祖进入洛阳， 房知温依仗兵力强而非常傲慢，颜衎劝说他向晋祖进贡。 房知温能有好的结局，全是颜衎的功劳。房知温的儿子不聪明，颜衎劝说他们用十多万的家财献给晋祖。晋祖很赞赏他们， 这也是颜衎的功劳。 不久颜衎被提拔为都官员外郎，充任东都留守判，后改任河阳三城节度副使，管理州中事务。过了半年，收到家中的书信，得知父亲在青州身患重病，颜衎没有奏报就辞去官职回家侍候父亲，不再有当官的想法。过了一年多，父亲病得不能起床，颜衎亲自捧屎捧尿，从没有一点倦怠。晋祖听说后，召他为工部郎中，接连派使者催促他到朝廷，颜衎推辞说“我没有其他才能，不知道什么人误传让您听说。希

13、望能让我回家，遂了我奉养双亲的愿望。”晋祖说：“我本来就了解你，不是其他人推荐的。”不久废除了枢密院，凭着原来的官职参加朝会。过了一年，又上书请求回家侍奉双亲，被授予青州行营司马。后父亲去世，非常哀痛。不久又被召做了驾部郎中、盐铁判官。以母亲年老为由恳请辞官，晋祖下诏让他保有现在的官职。开运末年，授予左谏议大夫，暂且代管河南府，又拜为御史中丞。经过战乱之后，朝廷中纲纪混乱，颜衎执 政却很有神采。曾经进言说：“刚出任御史的人，又接着兼任边远州郡的幕宾佐吏， 再有因为个人的原由和小事请求到外地任职，州郡中缺少参拜的礼节，进出没有风纪法度，担心会渐渐地让各地州郡轻视，百官失去了遵循的标准。请求从今以后各藩镇的幕僚不能担任御史以上的官职；即使是亲王和宰相出镇，也不能奏请出任幕宾。不是接受皇帝命令下去巡查，不得擅自出京，从此不能管理杂务。”下诏只有征召做幕宾的还和以往一样，其余的都按颜衎的提议。又上表请求回家奉养老母，被改任户部侍郎。颜衎坚决请求辞官，皇帝下诏赞扬了他，然后颜衎与母亲回到老家。五代汉朝乾祐末年，颜衎母亲去世。守丧期满，皇帝下诏让郓州的高行周资助遣送颜衎入朝，颜衎以腿脚有病为由推辞不去。周朝广顺初年，起用他做尚书