现代教学手段在体育教学中的运用

1、现代教学手段在体育教学中的运用前 言 教育现代化的重要标志是教学手段的现 代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的先进技术, 已在许多方面得到了应用 , 它对提高课堂教学的效率与效益起到事半功 倍的作用。实践证明 ,多媒体教学技术的应用 , 对于引发学生的学 习兴趣 , 充分发挥学生的主体作用 , 开拓知识领域 , 缩短教学时间 提高教学效率 , 突破重点、难点 , 提高教学质量 , 激发学生的创造 性思维都起着不可忽视的作用 , 现就多媒体技术在体育教学中的 运用 , 谈谈我的一些看法和见解。多媒体教学技术在体育教学中运用的现状 从当前的情况看 , 多媒体教学只是在语文、数学等学科中得 到广

2、泛开发和应用 , 在体育教学中应用的情况不容乐观。传统观 念认为 , 体育课主要是让学生锻炼身体 , 学习运动的技能、技巧 , 和多媒体教学没有多大关系 , 这正是因为他们忽略了体育课的重 要组成部分一传授学生必要的运动常识和理论。以往，这部分内容是通过老师的讲解和板书来完成的 , 但是这种方式缺乏直观性 不能引起同学们的兴趣 , 往往达不到理想的效果。如果运用多媒 体教学软件辅助教学 , 效果会怎么样呢 ?有着这种想法的许多优 秀教师尝试着制作了一些体育教学多媒体课件 , 并且实践于公开 课上, 都收到了良好的效果。 如在教学体育常识“足球”时 , 学生 从书本上获得的知识是非常有限的 ,

3、老师一味讲 , 学生一味听 , 学 生获取知识的方式非常被动 , 很难让学生提起学习兴趣来 , 学习 的效果可想而知。如果运用多媒体课件 , 这堂课将生动得多。教 师只需将一场足球比赛 （ 如世界杯赛上中国队与巴西队的比赛 ） 的某些精彩场面录制下来 ,中间再穿插一些动画和讲解说明 , 就 可以让学生兴致盎然的将有关足球的知识牢记在心了。 实践证明 , 体育课是完全可以运用多媒体来进行教学的。多媒体在体育教学中的运用所面临的问题目前, 计算机多媒体技术之所以在体育教学中的运用还不广 泛, 我分析有以下几个方面的原因 :1. 课件开发。体育课对开发多媒体体育教学课件工作者的水 平要求较高。编制者

4、除具备一定的编程能力外 , 还需要有较高的 体育理论水平 , 即有运动生理学、各种体育项目的竞赛规则、裁 判法以及体育常识及对我国各年龄段身体水平情况的了解等诸 多方面的知识 , 还必须懂得体育教学。 因此, 一个完善实用的多媒 体课件的开发需要多方面的努力协作才能完成。2. 传统体育观念的影响。 某些教师的体育观念依然停留在一 味的身体练习和单调的课堂理论上 , 不重视利用多媒体技术进行 教学,或对多媒体技术知之甚少。 当然, 身体练习仍然是体育教学 中必不可少的重要内容。然而 , 通过多媒体技术教学往往比教师 的示范讲解更直观、更生动、更易被学生接受。因此 , 多媒体技 术一方面可以提高学

5、生的学习兴趣 , 使学生易学易懂 , 印象深刻 ; 另一方面能够促进学生运用科学的方法主动进行身体练习。多媒体教学对体育课教学的帮助 多媒体电脑教学最大的优点就是能给学生提供直观的感受 , 通过画面、图片、声音等综合性多媒体技术 , 带给学生生动的、 真实的形象 , 并引导学生发展思维 , 帮助学生突破重点、难点 , 提 高教学质量。 以往的板书、 口授形式则达不到这样的效果。 例如, 向学生们介绍前滚翻的技术动作时 , 如果用传统的示范和讲解方 式来进行教学 , 效果是不理想的。 因为在上课时 , 老师将完整的动 作示范出来以后再进行讲解、 分析, 所讲的一切都较为抽象 ,在视 觉上不能给学

6、生直观的感受 , 不易让学生理解 , 学生的注意力容 易分散 , 因此很难完全掌握。 然而,如果在上课时采用多媒体辅助 教学,将前滚翻的整个技术动作借助教学软件 , 通过屏幕展示出 来,再将其图形分解，以及将“蹲撑一两手撑垫屈臂一低头一两 脚蹬地提臀收腹重心前移团身滚动枕骨、 肩、臀部依次触 垫抱小腿团身成蹲撑”的文字解释出示在相应动作的旁边 , 结 合课堂上的需要使画面重复播放、讲解 , 加上教师在课堂上的示 范, 这样 , 学生的大脑中就会形成清晰完整的技术动作 , 练习起来 便会更有劲 , 更主动 , 对动作要领便能直观地理解 , 掌握技术动作 也就更快。多媒体技术在体育课堂教学中的运用 , 还有许多地方需要我 们去摸索、