九年级物理《测量小灯泡的电功率》同课异构精品教案新人教版_第1页
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文档简介

1、测量小灯泡的电功率教学目标1. 会测算小灯泡的实际功率.和额左功率.2. 通过实验,体验小灯泡的电功率弓其两端电压的变化关系3. 通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响,培养科学使用用电. 器的意识.教学 重点测量小灯泡实际功率的方法和步骤；教学难点要求学生自己设计实验方案、实验步骤并得出实验结论.教具准备PPT教学 方法实验探究法小组讨论法归纳总结法实验 课题测量小灯泡的电功率板书设计183测量小灯泡的电功率1. 实验目的：3电路图y2. 实验原理：J3=UI4.实验结论：教学过程教学 环节教师活动学生活动设计意图引入 新课PPT出示教学目标B）让学生默读,强 调本节课以实验为

2、主,是通过实验 来完成教学目标的学习结合教学 目标第二条,引出本实验的目的.认真听讲直接引入实验目的实验目 的测量不同电压下小灯泡的电功率. 那么不同电压”是指什么呢？阅读课本96页第一段内容熟悉教材,学习中 以课本为主.实验原理通过哪个公式可以求岀电功率呢？ 接着问：思考,作答电压的单位是什么？电流的单位是什么？这种测量方法叫什么？之前还学过测量什么而用到相同的 方法？P=UI注重知识的前后 连贯性和类比性.1.器材的选取：思考所需器材：请一名同学回答，北他同学做设计实验2.电路图的设计：补充.邀请一划同学上黑板画，其他 同学把电路图画在96页空白地 方.培养学生思考问 题和解决问题的 能力

3、，同时注重学 生画电路图的规 范性和表格设计 的合理性.为以后 的设计打好基础.3.设计表格：r（该部分具有难度,教师应先进行 引导），给学生画岀表格的时间,然 后教师进行点拨和纠正.学生自己设计表格进行实验为避免实验中出现错误操作，所以 教师在进行实验前先给岀“注意事 项”，提髙学生的认真度,之后，物 师巡视,指导实验并解决实验中所 存在的问题.学生两人一组,进行实堰操 作.培养学生团结协 作能力.处理 数据强调整理好实能器材,然后进行讣 算.小组合作计算实验结果.培养学生处理实 验数据的习惯和 能力归纳实验教师给予指导，让学生自己按照给 予的提示分析实验数据,总结实验 论.学生通过自”己的数据，同组合 作,得出实验结论.培养学生分析数 据归纳结论的能 力.结论交流与评估教师点拨问题的所在让实验中存在问题的同学举手 发言,大家一起讨论.培养学生发现问

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