仰望星空与脚踏实地

1、仰望星空与脚踏实地 记参加全国中学教研与论文写作研修心得体会 8月10日至12日，我和市初中语文工作室的几名成员在主持人吴如厂老师的带领下，来到了历史文化名城西安，享受到了一次丰盛的精神盛宴“全国中学教研与论文写作研修会”。在这里我尽情地呼吸语文教研清新的气息，触摸了语文教学论文写作跳动的脉搏。专家们或激情洋溢或娓娓道来，从不同角度诠释教研与论文写作的真谛。其中陕西师范大学罗增儒教授和中学语文教学参考主编葛宇虹老师的讲座给我留下了深刻的印象。一、咬定青山不放松，立根原在破岩中。 陕西师范大学罗增儒教授作了题为教育的情怀，使命担当、创新给力的专题报告。他以自己的成长经历为线，讲述如何让枯燥的数字

2、激活人生，怎样通过数学学会思考，进而了解教育工作者使命与担当的意思。在报告中他提到他在教学中订齐了所知道的中学数学报刊，认真阅读后，每篇文章都做成小卡片，既广泛吸收全国同行的教学经验、数学认识，也熟悉了发表文章的园地。那时候，物质条件很困难，没有纸就到工厂制图室去捡边角料，没有书就抄,还每周借一卷（年合订本），读完了所有数学通报过刊。他还利用零碎时间积累素材和卡片，利用星期天备好一周的课，利用一个晚上写一千几百字的短文，利用假期写长文。罗教授就是用这种“咬定青山不放松”的精神,辛勤地耕耘在教学这片芬芳的土地上。相对比而言，我真是自惭形秽。打着“工作忙、没时间”的旗帜在为自己的懒惰找借口。平常自

3、己所定的教学杂志经常作为闲置品放在一旁，很少带着钻研的精神去研究文章中的思想精髓。一遇到教学大赛或写论文，往往就感到“书到用时方恨少”。曾经看过一本书你在为谁工作，内容也强调不要感觉你在为领导工作，要为提升自己而打拼。是啊，奋斗的昨天是立足，奋斗的今天是坚持，而奋斗的明天就是成功！多阅读优秀的教学期刊，可以让自己的视野更开阔，让自己的教学来次深呼吸，使自己的课堂教学更鲜活、更有生命力。二、生活中不是缺少论文素材，而是缺少发现论文素材的眼睛。 罗增儒教授在报告中指出“如果你认识到教学本身就是一个创造的天地，就是一个研究的课题，就是一个写作的园地，那么，每节教案你都可以作为小论文来写，每一本作业你

4、都可以作为原始数据来处理，你就能钻研教材不忘为课程论做出贡献，上课也就变成了你艺术创造的舞台。如此等等，一个个教学任务就变为了教师成熟、成才、成家的一级级阶梯。从中学教学的实际中提炼问题并研究解决是一个大方向，是一个永不枯竭的源泉（称为行动研究，校本教研）。在这方面，中学教师比大学教师有更多的资源优势与实验条件。”是啊，处处留心皆文章。教学本身就是一个巨大的资源库，只要留心，无论是学案的设计，还是课中提问的艺术，抑或是教学反思，都能让我们从不同角度去揣摩教学的艺术之美。比如说课堂教学，我们可以从以下切口突破，如预设的和实际动作不一致哪里受到了阻碍？为何出现阻碍？双方的什么动作导致了阻碍？哪里出

5、现了课堂教学小高潮？哪里出现了教学亮点？怎样出现的？自己对这一节课的整体评价怎样？为什么给了这样一个评价？教师要经常撰写教学日志，将自己灵动闪光之处、转瞬即逝的瞬间及时记录下来，将来成为日后整理的坚实而富有特色的素材。论文写作是个循序渐进的过程，通过积累资料，研究反思，确定选题，动笔创作，就会感到论文写作往往是一种“初级狭，才通人，复行数十步，豁然开朗”的感觉。三、他山之石可以攻玉。 中学语文教学参考主编葛宇虹作了题为“教育研究与写作的道与术”的专题报告。她站在主编的角度，分别从“掰开研究角度”、“盯住研究厚度”、“比较研究选题”、“精雕细琢标题”、“揣摩期刊喜好”等角度来诠释教学论文撰写的真谛，为广大教师指点了迷津，令人有种茅塞顿开之感。她在报告中指出，教学研究可以从以下角度切入，如哲学、心理学、社会学、文化学、伦理学。这些角度新颖别致，往往能够另辟新径，为教学注入鲜活的生命力，从一个崭新的平面去实现教学的目的。是啊，教