Ckrycvn内蒙古医学院实验室规章制度

1、Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his s i c k l e s w e e p .- Shakespeare 内蒙古医学院实验室规章制度 一、实验室规则 二、学生实验守则 三、实验室安全制度 四、仪器设备操作规程 五、仪器设备管理实验教学要求及质量评价 实验室规则 一、进入实验室的一切人员，必须严格遵守实验室的各项规章制度。

2、二、一切无关人员，不得随意进入实验室和动用实验仪器设备，院内人员必 须经实验室负责人批准，三、使用实验仪器设备，要严格遵守操作规程，如 发现损坏、丢失时，要立即报告有关部门，以便即使处理。 四、实验室不得存放任何与实验无关的物品，更不允许存放个人物品。 五、仪器设备必须建立帐、卡并保持“帐、卡、物”三项一致。 学生实验守则 第一条学生要按规定时间进行实习。做好实习前的预习准备工作，凡没有预 习者一律不得参加做实验。 第二条 严格遵守实验室的各项规章制度，遵守纪律，保持室内安静，保持室 内卫生。 第三条 服从教师的指导，待指导教师检查许可后方可开始实习。 第四条 实验中禁止动用与实验无关的仪器设

3、备， 凡因违反操作规程而损坏仪 器设备者，须按照我校有关规定进行赔偿。 第五条 实验完毕，仪器设备及工具应归放原位，待指导教师检查合格后，方 离 第六条 课余时间到实验室做实验，须经实验室主任同意，并听从指导教师的 安排。 实验室安全制度 一、实验室正常运行，是教学工作的保证，必须牢固树立“安全第一”的观 点，加强安全意识教育，重视安全工作。 二、建立安全操作规程和防火、防盗制度，要落实到人，明确职责。 三、对于官僚主义、违章操作、玩忽职守、忽视安全而造成失火、被盗、人 身重大损伤、贵重仪器损失严重等重大事故者，按有关规定给予处分；发生 上述事故时，保护好现场的同时，要及时向有关部门报告。隐瞒

4、不报及缩小 或扩大事故真相者，应严肃处理。 四、各种安全防范措施要准保齐全，各种规章制度要贴在墙上，各种安全设 施不准任何人以任何借口借用或挪用。 仪器设备操作规程 一、使用仪器设备时，要认真阅读技术说明书，熟悉技术指标、工作性 能、使用方法、注意事项，严格遵照仪器设备使用说明书的规定步骤进行操 作。 二、初次使用仪器设备人员，必须在熟练人员指导下进行操作，熟练掌 握后方可进行独立操作。 三、实验时使用的仪器设备及器材，要布局合理，摆放合理，便于操作 及记录等。 四、电子仪器设备通电前，确保供电电压符合仪器设备规定输入电压值, 配有三线电源插头的仪器设备，必须插入带有保护接地供电插座中，保证安

5、 全。 五、使用仪器设备时，其输入信号或外接负载应限制在规定范围之内， 禁止超载运行。 六、光学仪器及其配件，使用时要轻拿轻放，防止震动，切勿用手触摸 光学玻璃表面。发现灰尘及脏物时，不得用手或抹布擦拭，必须使用专用品 或专用工具清除。 七、有些仪器设备不宜在磁场或电场中操作使用，必须采取屏蔽措施， 防止仪器设备损坏或降低测量精度。 八、仪器设备不准随意拆改或解体使用，确因需要开发新功能或改造更 新等，许按分级管理权限，履行审批手续后再实施。 九、经常进行仪器设备的保养与维护，并存放在干燥通风之处，待用时 间过长的仪器设备，应定期通电开机，防止潮霉损坏仪器设备及其零部件。 仪器设备管理 1 、

6、仪器设备管理贯彻统一领导分级管理的原则，实行两级管理。 2 、应按仪器设备的增减变化，做好固定资产明细帐、卡的登记工作， 掌握动态统计，经常保持帐、卡相符与帐物相符。 应经常对教师、学生进 行爱护仪器设备的思想教育，树立高度责任心，使用仪器设备要按章办事， 精心爱护。 3、学生使用仪器设备进行实验操作前，教师或实验员应讲清使用方法 和操作规程，予以具体指导，要求学生严格遵守，如发现有违反操作规程者， 应立即制止其使用。 4、所有仪器设备一律不准随意拆改，如必须拆改须经领导同意、批准 后方可拆改，否则要追究责任。 5、仪器设备要进行定期校检与保养，以保证仪器设备的精密度和延长 使用寿命。 实验教

7、学要求及质量评价 一）教师备课情况 1有讲稿或讲课提纲； 2对仪器设备状态清楚； 3实验前对仪器设备进行调试，有调试记录。 达到上述三项要求为A; 项不合格评定为B,两项不合格评定为C, 三项不合格的评定为 D。 （二）学生预习情况 1参加实验的学生对本次实验的题目、内容清楚; 2有预习报告并且确实是自己撰写的。 达到上述二项要求为A,存在下列情况且教师没有检查纠正的，存在 一项为B;存在两项为C;存在三项为D; （1）预习报告非本人撰写人数在 10%以上; （2）有学生无预习报告的; （3）有学生对本次实验题目、内容不清楚的; （三）按任务规定的分组情况 1实验组人数和方式合理; 2按规定组

8、数开出实验。 达到上述二项要求的为A,有一项达不到要求的为B,二项都达不到 要求的为 C。 （四）指导教师讲课情况 1学生参与实验的积极性高; 2讲课时间与实验操作时间比例恰当; 3实验内容讲解清楚、正确，重点部分交代的明了透彻; 达到上述三项为A,第一项不符合要求的为B,三项中有二项不合格 的最高为C,三项都不合格为D。 （五）实验过程指导情况 1指导的认真、细致，能耐心解答学生提出的问题； 2指导正确、无错误和失误。 符合上述二项要求的评定为 A,其中有一项不符合要求的最高评定为 C。 （六）处理实验过程中出现的问题情况 1能及时排除实验仪器设备的故障； 2能正确解释实验过程中出现的特殊现

9、象； 3不出现损坏仪器设备的现象。 达到三项要求为A,有一项不合格为B,有两项不合格为C,三项均不 合格为 D。 （七）学生独立操作情况 1指导教师不包办代替； 2学生操作认真、记录数据仔细、正确； 3学生单独完成实验的人数不少于参加实验人数的90%； 4学生能独立思考，提出问题，不敷衍了事。 达到上述四项要求的为A,有一条不合格为B,两条不合格为C,三条不 合格为 D。 （八）宣讲规章制度和要求情况 在学生第一次到实验室的时候，能清楚明了地向学生宣讲有关制度要 求，以及交代本次实验的特殊要求可评定为 A,否则最高为C。 （九）按时上下课情况 1能按时上课； 2能保证规定课时内的实验内容充实； 3不提前下课。 达到上述要求的可评为A,上课时间拖延或提前五分钟以内下课的可 评为B,超过五分钟或内容不够充实评为 C,超过十分钟为D。 （十）遵守任务书和课表时间情况 1严格按课表时间开出实验项目； 2无串课现象； 3无偷工减