【部编版】语文七年级下学期《期末考试题》带答案解析

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、积累与运用（共28分） 1. 下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是（ ） a. 竭力/谒见 鲁莽/盲人 屏幕/屏息凝神 忍俊不禁/金吾不禁b. 修葺/鹿茸 潺潺/孱头 憧憬/忧心忡忡 踉踉跄跄/铿锵有力c. 吞噬/舐犊 偎依/猥琐 辜负/莘莘学子 风餐露宿/原形毕露d. 羸弱/赢家 矜持/子衿 铠甲/白雪皑皑 怏怏不乐/泱泱大国2. 下列词语中没有错别字一项是（ ） a. 拗口 告磐 颠沛流离 仙露琼浆 祸不单行b. 点缀 伶仃 千钧重负 心有灵犀 天涯海角c. 闲暇 遨游 不期而置

2、 海市蜃楼 相形见绌d. 怆然 俯瞰 荒无人迹 盘虬卧龙 以身做则3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） a. 透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺术令人叹为观止。b. 好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。c. 在辛苦劳顿、险象迭生的探险路上，她像男人一样坚强。d. 一时间，保健品市场出现了参差不齐的局面。4. 【2016年中考海南卷】仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；_，_。5. 古诗文默写。（1） 从今若许闲乘月，_。（陆

3、游游山西村） （2） 有约不来过夜半，_。（赵师秀约客） （3） 在陋室铭一文中，刘禹锡写出了自己在陋室中“可以调素琴，阅金经”之后，又以“_，_。”两句抒发了自己悠然自得的心情。（4） 龚自珍在心亥杂诗（其五） 触景生情用“_，_”表现了自己甘于奉献的精神；王安石在登飞来峰中“_，_”直抒胸臆，表达了自己在政治上高瞻远属，不畏奸邪的勇气和决心。6. 名著阅读（任选一题作答） （1） 经典名著中不乏有担当的人物形象，请从海底两万里这部作品中找出一个这样的人物，并作简要分析。（2） 京剧的脸谱可以帮助理解剧情，红脸代表忠勇；黑脸代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英雄；白脸代表凶诈，请你从下面两个人物中任

4、选一个为其选择合适的京剧脸谱，并结合原著写出理由。沙僧（西游记） 刘四爷（骆驼祥子） 7. 根据要求，回答下面向题（1） 2016年3月5日河南日报推出“文明河南志愿服务进行时”专栏。本期准备报道与“志愿服务站”相关的事迹，请根据下面材料，为本期拟一个标题，写在方格中。书写要正确、端正、整洁。（不超过16个字） 在城市的街道社区，有不少志愿服务站。志愿者们通过服务站了解附近居民的生活状况，长期开展帮扶困难群众、家电维修、法律援助、就业咨询等志愿服务活动，还定期举行“邻里节”活动，引导邻里之间互相帮助，让人们随时随地感受到关爱和温暖。（2） 请写一段话，向志愿者们表示感谢。要求：体现下面“中国志

5、愿服务标志”的主要构图要素和寓意。至少使用一种修辞方法。二、现代文阅读。（共28分） （一） （13分） 。阅读下面选段，完成下面小题。【甲】背阴杏花努力开（刘景江） 一楼的李先生每天任务有三：吃饭、睡觉、侍弄花。他今年八十有五了，尤其对花草情有独钟。我曾疑心他是当今的灌园叟，也晚逢仙女了。六年前，他把亲友送给的两株杏树苗，分别栽进了楼南侧的小院里和楼北侧的花池中。奇怪的是，几年后，两株树却相差悬殊。小院的那杯已高过我家三楼，而花池的那棵才到二楼。今晨我看书倦了，偶向外一望，惊喜地发现小院的这株杏树开花了！虽初开，花朵不多，但观之令人振奋。我又好奇地走到北阳台看看楼北侧花池中的那株开了没有，结

6、果却令人失望：树枝直立，在寒风中瑟缩抖动着，花苞一个也没有。同样的树苗，同时的栽种，结果差别竟如此大。楼南侧的这株得到了充足的阳光，又有楼房为它遮挡西北的寒风；而楼北侧花池的那株，一天只有下午才能见一点儿可怜的夕照，大多的时间都生活在背阴中。它们仗一楼之隔，而命运竟如此不同，我不禁想起了左思“郁郁涧底松，离离山上苗，地势使之然，由来非一朝”的诗句。再细心观察，发现楼南侧小院里的那树杏花：有的花开正艳，有的花开方半，有的尚处蓓蕾中。遗憾的是不等我一饱眼福，没几天，一树繁花竟谢了，只剩了几朵残白小花，粉红浓艳、芳香迷人的美景化作了记忆。正当我心情郁闷，“常恨春归无觅处”，惆怅之时，眼前突然一亮，不

7、知何时，楼北侧花池的那株杏树开花了，零星几朵，在树尖上，远远望去，像海上夜航远处的灯塔。接下来，一发而不可收，一个个花苞陆续长出，次第开放，没过儿天，已经是繁花满枝了。驻足观赏，每朵花的花瓣花蕊似乎都是一个小精灵，在微风中抖动着，朝气蓬勃，呼蜂引蝶，嗡嗡嘤嘤，好不热闹。我不禁为之肃然起敬。盛开了十几天后，个别的花瓣才依依不舍地谢了。正因为经历了北风、寒冷、无光、背阴的磨难，她才有了菊花的刚毅，松柏的坚强。我站在这棵杏树面前，久久不愿离去【乙】紫藤萝瀑布（节选） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑

8、，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，

9、香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉，改种了果树。我曾遗憾地想：这里再也看不见紫藤萝花了。过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色得瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。8. 阅读【甲】文简要概括“我”对楼北侧花池中那树杏花情感变化过程。失望_9. 从【甲】文通篇来看，选文在写“背阴杏花”的过程中，主要运用了哪些艺术手法？10. 【乙】文是从哪

10、些方面，按照怎样的顺序描写紫藤萝花的？11. 根据提示，按要求品味下面两个句子。但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂树梢，好像在试探什么。（从修辞角度赏析） 藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密。（结合加点字，说说句子的含义） （二） （15分） 阅读下文，完成下面小题。一碗烧茄子愚拙柱子家的大门上面挂着一块“光荣军属”的金匾。这金匾是柱子去读军校那年冬天，市人民武装部赐赠的。金字虽然没有当初挂上去时那么明亮，仍然金光灿烂。柱子最喜欢吃一碗烧茄子。柱子每次回家来，他姆妈都会为他做这碗菜。柱子妈趁早上露水还没干时就去菜地摘了茄子。早上的茄子没被太阳晒蔫，最新鲜，烧出来的味道最好。柱子小时候就很

11、聪明。柱子还只三岁的时候，他姆妈带着他在菜地里栽茄秧子，他拿着一个丢弃的篾盆箍，在一边玩着。在柱子的那双小手里，那个篾箍，无论是往外拉伸，还是往里挤压，圆圆的篾箍，都只会变成一个椭圆形。柱子嘿嘿地一笑，一个圆盆子。柱子妈蹲在灶门口，给灶里添了一些木柴，她要让这些木柴的明火燃尽后，用那带暗火的木柴灰烬烧茄子。灶里的明火在燃烧，锅里熬着银耳汤，这也是柱子爱喝的。柱子小时，家里穷，买不起银耳，柱子没喝过。这是后来，柱子到了部队爱上的。他妈有时到部队去看他，柱子每天早上都要媳妇熬一碗银耳汤让母亲喝。柱子回家时，总是带些银耳回来，要他妈熬给一家人喝。柱子总说，喝银耳汤补身子。木柴的明火已经烧尽，灰烬在闪

12、闪发光，还有很大的余热能够发挥：正好用来烧茄子。木柴的余热像柱子妈一样已经是六十挂零的人了，仍在家里和他爹一道种着十来亩责任田。柱子妈把早就选好的茄子搁在木柴的灰烬上，让那余火慢慢地烤茄子。茄子受到了火的煎熬，伤心地流出泪水来。柱子的妈这时也流着泪水。她是同情茄子呢？还是被烟熏的？还是想念柱子？她要把茄子烧熟、腌制好；把银耳煮烂，凉好了；等柱子回来，有吃的、有喝的。柱子妈手里在烧茄子，心里又在想柱子。柱子本来不该去读军校的。他在高中时，成绩很好，不说上北大、清华，至少可以上武大、华科。柱子没有填报这些学校，他想到的是家里没有闲钱让他去读这些学校，有些国家还在欺负中国炸我们国家的大使馆，用侦查机

13、深入我国领空，侦查我国秘密等，他要为军事强国做些贡献。这是柱子填报军事院校时跟他姆妈说的。茄子烧好了，柱子妈在水缸里舀了一瓢清水洗掉茄子身上的灰尘，她就像给小时候的柱子洗澡一样。她洗茄子洗得很小心，洗得很认真。茄子身上的灰尘洗干净了，她接着细心地剥着茄子皮。柱子妈一边剥茄子皮，又一边想柱子。柱子从军校毕业后，很少回来。虽然他每年都有一次探亲假，他总是说部队里很忙，总有做不完的事。偶尔回一两次家，总是匆匆忙忙，三两天就要走。不过柱子就是再忙，一二十天里，总不忘给家里打一次电话，向两位老人问好，汇报他在部队立功受奖的喜讯。说他当兵就是为了保卫更多的母亲的幸福和快乐！希望爸妈体谅他。柱子今天就要回来

14、了，也没打个电话告诉妈。柱子是不是想不声不响地回来，给姆妈一个惊喜？柱子要回来的消息是昨天镇黑的武装部长和村里的书记上门来说的。说柱子在这次抗灾抢险中立了头功。柱子妈把剁碎的生姜、蒜子和一些调料放进烧茄子里面后，又倒了一些香麻油豉油。即使再不想吃东西的人，闻到这股香气，也会食欲大增。柱子回来了，是在市里的武装部长和好多大大小小的干部的簇拥下回家的。柱子太荣耀了。柱子的妈哭了。哭了很长很长的时间才平静下来。柱子的妈摆好桌子，端上烧茄子。银耳汤，同柱子一道进餐。柱子姆妈往柱子碗里奉上她精心烧制的茄子，说，儿啊，这是你平时最喜欢吃的一碗烧茄子，你吃了，姆妈再给你烧。只要你吃，姆妈愿意天天给你烧12.

15、 从文中的哪些情节可以看出柱子到部队以后，总是惦记着家里的父母？13. 小说两次写到了柱子妈的哭。请结合语境，分析下列句子中“哭”的原因分别是什么？（1） 茄子受到了火的煎熬，伤心地流出泪水来。柱子的妈这时也流着泪水。（2） 柱子的妈哭了。哭了很长很长的时间才平静下来。14. 有人认为这篇小说的主人公是“柱子”，也有人认为是“柱子妈”，你认为哪一种观点？请结合小说谈谈你的看法。15. 结合文章内容与下面的“链接材料”谈谈你对“小家”与“大家”“小爱”与“大爱”的理解。【链接材料】你退后，让我来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友

16、们拉着手趟过雷场。你听，那嘹亮的军歌，是对英雄的礼赞！排雷战士杜福国为了“大家”，不顾危险，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。三、古诗文阅读。（共14分） （一） （10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激

17、之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽） 【乙】南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也！焦而不吾类！”外方人日；“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。（选自刘元卿南岐人之瘦） 【注释】瘿（yng） ：颈瘤病，俗称大脖子病。群小：贬

18、称见识浅陋的人。焦：细瘦干枯。：形容臃肿的样子。16. 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） a. 服 众服为确论/心悦诚服b. 果 果得于数里外/自食其果c. 及 及见外方人至/望尘莫及d. 求 不求善药去尔病/有求必应17. 把下列句子翻译成现代汉语。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。18. 语段【甲】中写到了两次“笑”，应该怎样理解其中的意味？19. 根据语段【甲】【乙】的内容，用自己的话填空。两个语段都运用寓理于事的写法阐明了深刻的道理。语段【甲】通过叙述_的故事，阐释了_的道理。语段【乙】通过叙述_的故事，阐释了_的道理。（二） （4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。泊秦淮杜

19、牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。20. “烟笼寒水月笼沙”一句运用的是互文的修辞手法，从你积累的诗句中再写出一句运用这种修辞手法的诗句。21. “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中的“犹”意味深长，请简要分析。四、作文。（50分） 请从以下两题中任选一题作文22. 作文 生活中有乌云，雾霾、雨雪、冰雹但是它们都是遮不住太阳的。其实只要换个角度你就会发现，阳光一直都在，它一直守候在我们的身边，只是有时我们会忽略它的存在。请以“阳光一直都在”为题，写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感，叙事要完整；文体不限（诗歌、戏剧除外） ；不能出现真实的人名、校名、地名，写一

20、篇不少于600字的作文。23. 阅读下面材料，依据材料立意，自拟题目，写一篇作文。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。陶渊明苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。胡居仁要求：内容具体，有真情实感，叙事要完整；文体不限（诗歌、戏剧除外） ；不能出现真实的人名、校名、地名，写一篇不少于600字的作文。答案与解析一、积累与运用（共28分） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） a. 竭力/谒见 鲁莽/盲人 屏幕/屏息凝神 忍俊不禁/金吾不禁b. 修葺/鹿茸 潺潺/孱头 憧憬/忧心忡忡 踉踉

21、跄跄/铿锵有力c. 吞噬/舐犊 偎依/猥琐 辜负/莘莘学子 风餐露宿/原形毕露d. 羸弱/赢家 矜持/子衿 铠甲/白雪皑皑 怏怏不乐/泱泱大国【答案】a【解析】【详解】ajiy，mngmng，pngbng，jnjn；bqrng，chncn ，chng chng，lingqing；cshsh，wiwi，gshn，ll；dliyng，jnjn，kii，yngyng；故选a。2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） a. 拗口 告磐 颠沛流离 仙露琼浆 祸不单行b. 点缀 伶仃 千钧重负 心有灵犀 天涯海角c. 闲暇 遨游 不期而置 海市蜃楼 相形见绌d. 怆然 俯瞰 荒无人迹 盘虬卧龙 以身做则【

22、答案】b【解析】【详解】a告磐告罄；c不期而置不期而至；d以身做则以身作则；故选b。3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） a. 透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺术令人叹为观止。b. 好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。c. 在辛苦劳顿、险象迭生的探险路上，她像男人一样坚强。d. 一时间，保健品市场出现了参差不齐的局面。【答案】d【解析】【详解】a叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。使用正确；b开卷有益：读书总有好处。使用正确；c险象迭生：指接二连三地发生危险。比喻途中的危险很多。使用正确；d参差不齐：原意是长短、高低、大小

23、不一致，形容很不整齐或水平不一。不能用于形容保健品市场的局面，使用错误，应改为“良莠不齐”；故选d。4. 【2016年中考海南卷】仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；_，_。【答案】 (1). 示例：用文字传递温暖， (2). 能让人回味无穷。【解析】【详解】本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：主题要围绕“温暖需要传递”，形式上按示例的结构形式“用传递温暖，能

24、让人”仿写即可。5. 古诗文默写。（1） 从今若许闲乘月，_。（陆游游山西村） （2） 有约不来过夜半，_。（赵师秀约客） （3） 在陋室铭一文中，刘禹锡写出了自己在陋室中“可以调素琴，阅金经”之后，又以“_，_。”两句抒发了自己悠然自得的心情。（4） 龚自珍在心亥杂诗（其五） 触景生情用“_，_”表现了自己甘于奉献的精神；王安石在登飞来峰中“_，_”直抒胸臆，表达了自己在政治上高瞻远属，不畏奸邪的勇气和决心。【答案】 (1). 拄杖无时夜叩门 (2). 闲敲棋子落灯花 (3). 无丝竹之乱耳 (4). 无案牍之劳形 (5). 落红不是无情物 (6). 化作春泥更护花 (7). 不畏浮云遮望眼

25、 (8). 自缘身在最高层。【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。文学常识要记住作者、作品等。注意本题中的“拄、杖、叩、棋、牍、畏”等字词不要写错。6. 名著阅读（任选一题作答） （1） 经典名著中不乏有担当的人物形象，请从海底两万里这部作品中找出一个这样的人物，并作简要分析。（2） 京剧的脸谱可以帮助理解剧情，红脸代表忠勇；黑脸代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英雄；白脸代表凶诈，请你从下面两个人物中任选一个为其选择合适的京剧脸谱，并结合原著写出理由。沙僧（西游记） 刘四爷（骆驼祥子） 【答案

26、】（1） 示例：海底两万里中，尼摩船长是一个有担当的人，他遇事头脑冷静，沉着而又机智。正如，当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。（2） 示例：沙僧为红脸。因为沙僧自从拜唐僧为师后便一心一意保护唐僧西天取经，通过了四圣试禅心等考验，从不言放弃，一路上任劳任怨，跟着悟空一起斩妖除魔，忠心耿耿。（结合原著内容解释合理即可。） 示例：刘四爷为白脸。因为它极端自私自利，十分残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物。他作为车厂老板，想尽各种办法盘剥车夫们，还为了生意耽误了女儿，后来又因为不想让祥子以女婿的身份继承他的财产就断绝了与

27、女儿的关系，他只在乎金钱，对亲情毫不在意（结合原著内容解释合理即可。） 【解析】【详解】（1） 本题考查对名著人物的分析。从名著海底两万里中选择具有担当的人物形象，结合人物相关事迹进行分析。海底两万里中最具有担当的人物是尼摩船长。他是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。这些都是尼摩船长有担当的具体表现。（2） 本题

28、考查对名著人物的分析。先根据小说中人物的相关事迹分析其性格特征，再根据人物性格判断其属于的京剧脸谱。沙僧（西游记） 沙僧秉性善良、埋头苦干、任劳任怨、默默奉献，勤勤恳恳、忠于职守。取经团队的担子永远是沙和尚一个人挑，在没人化斋的时候要去化斋，在猪八戒探路久不回来的时候要去找人，在两个师兄都有事的时候要用生命保护师傅。取经途中，他对唐僧忠心耿耿，嘘寒问暖。无时无刻不把师父放在心上。每到一处地方，唐僧要下马来休息，他总是毕恭毕敬地搀扶师父下马；每当唐僧饥渴难耐时，又总是他细心将茶水端上。完全是一个忠实老仆人的形象。因此，沙僧属于京剧脸谱中的红脸忠勇的化身。刘四爷（骆驼祥子） 小说中的刘四爷是旧社会

29、的袍哥人物，他改良办起了车场，性格刚强，极端自私自利，从不肯在外场失面子。作为车厂老板，他想尽各种办法盘剥车夫们。这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虎妞虽能干但毕竟是女儿。他不愿自己辛辛苦苦挣得的家产连着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。封建的思想使他忘记了亲情，当祥子将他赶下车的时候，他真正感到了孤独，感到自己除了钱以外什么也没有了。因此，刘四爷属于京剧脸谱中的白脸凶诈的代表。7. 根据要求，回答下面向题。（1） 2016年3月5日河南日报推出“文明河南志愿服务进行时”专栏。本期准备报道与“志愿服务站”相关的事迹，请根据下面材料，为本期拟一

30、个标题，写在方格中。书写要正确、端正、整洁。（不超过16个字） 在城市的街道社区，有不少志愿服务站。志愿者们通过服务站了解附近居民的生活状况，长期开展帮扶困难群众、家电维修、法律援助、就业咨询等志愿服务活动，还定期举行“邻里节”活动，引导邻里之间互相帮助，让人们随时随地感受到关爱和温暖。（2） 请写一段话，向志愿者们表示感谢。要求：体现下面“中国志愿服务标志”的主要构图要素和寓意。至少使用一种修辞方法。【答案】（1） 小小志愿服务站 爱心温暖千万家（符合专栏内容即可。） （2） 示例一：尊敬的志愿者们，谢谢你们！你们像白鸽一样，飞到哪里就把温暖带到哪里。你们用无私的爱心托起了幸福与和谐，温暖了

31、整个社会！示例二：尊敬的志愿者们，感谢你们用爱放飞理想的白鸽，感谢你们用爱连成心灵的纽带，感谢你们用爱点燃志愿服务的激情！【解析】【详解】（1） 本题考查材料内容概括。材料描述对象是志愿服务站，主要事件是长期开展帮扶困难群众等志愿服务活动，让人们随时随地感受到关爱和温暖。因此，可拟题为：志愿服务站给社区群众输送关爱温暖。（2） 本题考查感谢语。注意要求，要有一种修辞手法，还要结合标志的主要构图要素和寓意。观察构图，会发现中间的标志“志”，是由白鸽和心组成的，寓意把爱心放飞。表达示例：尊敬的志愿者们，谢谢你们！你们像白鸽一样，把爱心放飞在各处。我们的生活因为有了你们，会更友爱；我们的社会因为有了

32、你们，会更和谐；我们的国家因为你们，会更繁荣！二、现代文阅读。（共28分） （一） （13分） 。阅读下面选段，完成下面小题。【甲】背阴杏花努力开（刘景江） 一楼的李先生每天任务有三：吃饭、睡觉、侍弄花。他今年八十有五了，尤其对花草情有独钟。我曾疑心他是当今的灌园叟，也晚逢仙女了。六年前，他把亲友送给的两株杏树苗，分别栽进了楼南侧的小院里和楼北侧的花池中。奇怪的是，几年后，两株树却相差悬殊。小院的那杯已高过我家三楼，而花池的那棵才到二楼。今晨我看书倦了，偶向外一望，惊喜地发现小院的这株杏树开花了！虽初开，花朵不多，但观之令人振奋。我又好奇地走到北阳台看看楼北侧花池中的那株开了没有，结果却令人失

33、望：树枝直立，在寒风中瑟缩抖动着，花苞一个也没有。同样的树苗，同时的栽种，结果差别竟如此大。楼南侧的这株得到了充足的阳光，又有楼房为它遮挡西北的寒风；而楼北侧花池的那株，一天只有下午才能见一点儿可怜的夕照，大多的时间都生活在背阴中。它们仗一楼之隔，而命运竟如此不同，我不禁想起了左思“郁郁涧底松，离离山上苗，地势使之然，由来非一朝”的诗句。再细心观察，发现楼南侧小院里的那树杏花：有的花开正艳，有的花开方半，有的尚处蓓蕾中。遗憾的是不等我一饱眼福，没几天，一树繁花竟谢了，只剩了几朵残白小花，粉红浓艳、芳香迷人的美景化作了记忆。正当我心情郁闷，“常恨春归无觅处”，惆怅之时，眼前突然一亮，不知何时，楼

34、北侧花池的那株杏树开花了，零星几朵，在树尖上，远远望去，像海上夜航远处的灯塔。接下来，一发而不可收，一个个花苞陆续长出，次第开放，没过儿天，已经是繁花满枝了。驻足观赏，每朵花的花瓣花蕊似乎都是一个小精灵，在微风中抖动着，朝气蓬勃，呼蜂引蝶，嗡嗡嘤嘤，好不热闹。我不禁为之肃然起敬。盛开了十几天后，个别的花瓣才依依不舍地谢了。正因为经历了北风、寒冷、无光、背阴的磨难，她才有了菊花的刚毅，松柏的坚强。我站在这棵杏树面前，久久不愿离去【乙】紫藤萝瀑布（节选） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地

35、生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也

36、是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉，改种了果树。我曾遗憾地想：这里再也看不见紫藤萝花了。过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色得瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。8. 阅读【甲】文简要概括“我”对楼北侧花池中那树杏花的情感变化过程。失望_9. 从【甲】文通篇来看，选文在写“背阴杏花”的过程中，主要运用了哪些艺术手法？10. 【乙】文是从哪些方面，

37、按照怎样的顺序描写紫藤萝花的？11. 根据提示，按要求品味下面两个句子。但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。（从修辞角度赏析） 藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密。（结合加点字，说说句子的含义） 【答案】8. (1). 眼前一亮（惊奇、惊喜） (2). 肃然起敬 (3). 赞赏不愿离去 9. 欲扬先抑 对比 10. 乙文是从颜色（外形、样子） 、味道（香气） 等角度来写紫藤萝花的；描写顺序是由远及近、由整体到局部，由现在到过去。 11. “伶仃”“试探”运用拟人的修辞手法，生动地写出了十年前院子里的紫藤花的稀少（稀落、零落、稀零） ，和眼前生机勃勃的紫藤萝花形成对比

38、。“盛”“密”写出了紫藤萝花的生机勃勃，“又”写出了紫藤萝花历经磨难之后又盛放，让人感觉到生命的永恒和美好，给人以生的希望。【解析】【8题详解】本题考查情感概括。从第段的“我又好奇地走到北阳台看看楼北侧花池中的那株开了没有，结果却令人失望”，可找到这时的心情是：失望；从第段的“惆怅之时，眼前突然一亮，不知何时，楼北侧花池的那株杏树开花了我不禁为之肃然起敬”，可找到情感：眼前一亮（惊喜） 、肃然起敬；从第段“我站在这棵杏树面前，久久不愿离去”可找到：不愿离去。【9题详解】本题考查写作手法的分析。从段的“我又好奇地走到北阳台看看楼北侧花池中的那株开了没有，结果却令人失望”到第段的“惆怅之时，眼前突

39、然一亮，不知何时，楼北侧花池的那株杏树开花了我不禁为之肃然起敬”可看出，写作手法是先抑后扬；从第段的“奇怪的是，几年后，两株树却相差悬殊。小院的那杯已高过我家三楼，而花池的那棵才到二楼”和第段的“今晨我看书倦了，偶向外一望，惊喜地发现小院的这株杏树开花了！虽初开，花朵不多，但观之令人振奋。我又好奇地走到北阳台看看楼北侧花池中的那株开了没有，结果却令人失望楼南侧的这株得到了充足的阳光，又有楼房为它遮挡西北的寒风；而楼北侧花池的那株，一天只有下午才能见一点儿可怜的夕照，大多的时间都生活在背阴中”，可看出这两段都是用对比手法来写的这两株桃树；第段的“没几天，一树繁花竟谢了”和第段的“盛开了十几天后，

40、个别的花瓣才依依不舍地谢了”也是使用了对比手法。【10题详解】本题考查文章内容和写作顺序分析。从第段的“只见一片辉煌的淡紫色，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，只是深深浅浅的紫”和第段的“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深”可以看出，写的是紫藤萝花的外形；从第段的“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”可看出，写的是紫藤萝花的香气；从第段的“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色”到第段的“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放”可看出，写作的顺序是从整体到部分，从远看到近观；从第段的“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎

41、也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”可得出，是从现在写到过去十多年前。【11题详解】本题考查句子赏析。“伶仃：孤独，没有依靠”“试探：试着探索”运用拟人的修辞手法，赋予紫藤萝花以人的生命色彩，生动形象地写出了“花朵从来都稀落”，和眼前生机勃勃的紫藤萝花形成对比。“盛（繁盛） ”“密（紧密） ”两个字都写出了紫藤萝花的茂盛，从而表现了它们的生机勃勃；“又（再一次） ”写出了紫藤萝花历经磨难之后，重新盛放，从而让人体会到生命的永恒和美好，给人以继续前进的希望。（二） （15分） 阅读下文，完成下面小题。一碗烧茄子愚拙柱子家的大门上面挂着一块“光荣军属”

42、的金匾。这金匾是柱子去读军校那年冬天，市人民武装部赐赠的。金字虽然没有当初挂上去时那么明亮，仍然金光灿烂。柱子最喜欢吃一碗烧茄子。柱子每次回家来，他姆妈都会为他做这碗菜。柱子妈趁早上露水还没干时就去菜地摘了茄子。早上的茄子没被太阳晒蔫，最新鲜，烧出来的味道最好。柱子小时候就很聪明。柱子还只三岁的时候，他姆妈带着他在菜地里栽茄秧子，他拿着一个丢弃的篾盆箍，在一边玩着。在柱子的那双小手里，那个篾箍，无论是往外拉伸，还是往里挤压，圆圆的篾箍，都只会变成一个椭圆形。柱子嘿嘿地一笑，一个圆盆子。柱子妈蹲在灶门口，给灶里添了一些木柴，她要让这些木柴的明火燃尽后，用那带暗火的木柴灰烬烧茄子。灶里的明火在燃烧

43、，锅里熬着银耳汤，这也是柱子爱喝的。柱子小时，家里穷，买不起银耳，柱子没喝过。这是后来，柱子到了部队爱上的。他妈有时到部队去看他，柱子每天早上都要媳妇熬一碗银耳汤让母亲喝。柱子回家时，总是带些银耳回来，要他妈熬给一家人喝。柱子总说，喝银耳汤补身子。木柴的明火已经烧尽，灰烬在闪闪发光，还有很大的余热能够发挥：正好用来烧茄子。木柴的余热像柱子妈一样已经是六十挂零的人了，仍在家里和他爹一道种着十来亩责任田。柱子妈把早就选好的茄子搁在木柴的灰烬上，让那余火慢慢地烤茄子。茄子受到了火的煎熬，伤心地流出泪水来。柱子的妈这时也流着泪水。她是同情茄子呢？还是被烟熏的？还是想念柱子？她要把茄子烧熟、腌制好；把银

44、耳煮烂，凉好了；等柱子回来，有吃的、有喝的。柱子妈手里在烧茄子，心里又在想柱子。柱子本来不该去读军校的。他在高中时，成绩很好，不说上北大、清华，至少可以上武大、华科。柱子没有填报这些学校，他想到的是家里没有闲钱让他去读这些学校，有些国家还在欺负中国炸我们国家的大使馆，用侦查机深入我国领空，侦查我国秘密等，他要为军事强国做些贡献。这是柱子填报军事院校时跟他姆妈说的。茄子烧好了，柱子妈在水缸里舀了一瓢清水洗掉茄子身上的灰尘，她就像给小时候的柱子洗澡一样。她洗茄子洗得很小心，洗得很认真。茄子身上的灰尘洗干净了，她接着细心地剥着茄子皮。柱子妈一边剥茄子皮，又一边想柱子。柱子从军校毕业后，很少回来。虽然

45、他每年都有一次探亲假，他总是说部队里很忙，总有做不完的事。偶尔回一两次家，总是匆匆忙忙，三两天就要走。不过柱子就是再忙，一二十天里，总不忘给家里打一次电话，向两位老人问好，汇报他在部队立功受奖的喜讯。说他当兵就是为了保卫更多的母亲的幸福和快乐！希望爸妈体谅他。柱子今天就要回来了，也没打个电话告诉妈。柱子是不是想不声不响地回来，给姆妈一个惊喜？柱子要回来的消息是昨天镇黑的武装部长和村里的书记上门来说的。说柱子在这次抗灾抢险中立了头功。柱子妈把剁碎的生姜、蒜子和一些调料放进烧茄子里面后，又倒了一些香麻油豉油。即使再不想吃东西的人，闻到这股香气，也会食欲大增。柱子回来了，是在市里的武装部长和好多大大

46、小小的干部的簇拥下回家的。柱子太荣耀了。柱子的妈哭了。哭了很长很长的时间才平静下来。柱子的妈摆好桌子，端上烧茄子。银耳汤，同柱子一道进餐。柱子姆妈往柱子碗里奉上她精心烧制的茄子，说，儿啊，这是你平时最喜欢吃的一碗烧茄子，你吃了，姆妈再给你烧。只要你吃，姆妈愿意天天给你烧12. 从文中的哪些情节可以看出柱子到部队以后，总是惦记着家里的父母？13. 小说两次写到了柱子妈的哭。请结合语境，分析下列句子中“哭”的原因分别是什么？（1） 茄子受到了火的煎熬，伤心地流出泪水来。柱子的妈这时也流着泪水。（2） 柱子的妈哭了。哭了很长很长的时间才平静下来。14. 有人认为这篇小说的主人公是“柱子”，也有人认为

47、是“柱子妈”，你认为哪一种观点？请结合小说谈谈你的看法。15. 结合文章内容与下面的“链接材料”谈谈你对“小家”与“大家”“小爱”与“大爱”的理解。【链接材料】你退后，让我来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场。你听，那嘹亮的军歌，是对英雄的礼赞！排雷战士杜福国为了“大家”，不顾危险，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。【答案】12. 他妈到部队去看他，柱子让媳妇熬银耳汤让母亲喝。为给家人补身子，回家时也带银耳回来。柱子再忙，一二十天里，总不忘给家里打电话问好。（意思对即可。） 13. （1） 柱子妈看到茄

48、子受到火的煎熬，想到柱子在外吃苦受累，心疼柱子；柱子很少回家，柱子妈非常想念柱子，因心疼和想念而流泪。（2） 柱子妈明白柱子的荣耀是用艰苦、甚至是生命换来的，他感到无比心疼和伤心，同时为柱子的成绩感到欣慰和骄傲，因心疼和欣慰而哭。 14. 示例一：我认为是“柱子”。“柱子”是贯穿小说的中心人物，小说通过“柱子妈”的回忆完整地展现出“柱子”的成长经历，并围绕“柱子”家的大门上面挂着的“光荣军属”的金匾、“柱子”喜欢吃烧茄子、以及“光荣军属”的金匾的由来等一系列事件展开叙述，赞美了“柱子”孝顺父母、忠勇爱国、朴实无华的美好品质。事例二：我认为是“柱子妈”。小说标题是“一碗烧茄子”，小说以“柱子妈”

49、给“柱子”做烧茄子为线索展开叙述。这碗烧茄子不仅是“柱子妈”给儿子做的一碗烧茄子，更蕴含着“柱子妈”对儿子浓浓的爱意，作者借烧茄子赞美了深沉的母爱。 15. 示例：只有“大家”幸福，“小家”的幸福才得以保全，文中的柱子放弃了与父母团聚的机会，是为了更多的父母开心幸福；排雷战士杜富国为了“大家”，不顾危险，英勇负伤。这种精神值得我们学习。在我们成长的过程中，不能仅仅局限于对家庭、父母的“小爱”，我们应该具有更大的胸怀，以天下为己任。（意思对即可） 【解析】【12题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。阅读选文，结合重要语句筛选作答。如结合第段“他妈有时到部队去看他，柱子每天早上都要媳妇熬一碗银耳

50、汤让母亲喝。柱子回家时，总是带些银耳回来，要他妈熬给一家人喝。柱子总说，喝银耳汤补身子”，第段“不过柱子就是再忙，一二十天里，总不忘给家里打一次电话，向两位老人问好，汇报他在部队立功受奖的喜讯”概括作答即可。13题详解】本题考查对重要语句的理解。注意结合语境和人物的情感分析。（1） 句在文中第段，柱子妈把早就选好的茄子搁在木柴的灰烬上，让那余火慢慢地烤茄子。她看到茄子受到了火的煎熬，想到柱子在外吃苦，伤心地流出泪水。结合后文“她是同情茄子呢？还是被烟熏的？还是想念柱子？”分析，柱子妈很想念柱子。可据此作答。（2） 句在文章倒数第二段，前文中已有暗示“柱子在这次抗灾抢险中立了头功”“柱子回来了，

51、是在市里的武装部长和好多大大小小的干部的簇拥下回家的”，柱子孝顺父母、忠勇爱国，用生命换来荣耀。柱子妈心疼儿子，又为柱子感到骄傲。【14题详解】本题考查对文章主人公分析判断能力。判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以笔墨的多少判断。可认为是“柱子”。因为小说情节都是从“柱子”的角度展开的：柱子从军，获得“光荣军属”的金匾；柱子喜欢吃茄子，柱子孝顺父母、忠勇爱国。“柱子”是贯穿小说的中心人物，表达了作者对柱子优秀品质的赞美。也可认为是“柱子妈”。从标题、母爱的角度分析。小说标题是“一碗烧茄子”，这是柱子的最爱，小说围绕“柱子

52、妈”给“柱子”做烧茄子为线索展开叙述。标题含义丰富，烧茄子蕴含着“柱子妈”对柱子浓浓的爱，表达了作者对母爱的赞美。【15题详解】本题考查个性化理解。注意结合材料内容和文本内容分析。文中的柱子是个英雄，他孝顺父母，在外从军仍惦记母亲。他为了“祖国”，放弃了与母亲团聚；他忠勇爱国、朴实无华。材料中排雷战士杜福国为了“大家”，不顾危险，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。他们用行动诠释了舍小家为大家，舍小爱为大爱。爱国是传承，是义不容辞的责任，我们应一起守护我们美好的家园。三、古诗文阅读。（共14分） （一） （10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽

53、并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽） 【乙】南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也！焦而不吾类！”外方人日；“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。（选自刘元卿南岐人之瘦） 【注释】瘿（yng） ：颈瘤病，俗称大脖子病。群小：贬称见识浅陋的人。焦：细瘦干枯。：形容臃肿的样子。16. 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） a. 服 众服为确论/心悦诚服b. 果 果得于数里外/自食其果c. 及 及见外方人至/望尘莫及d. 求 不求善药去