苏教版二年级语文下册《文17 歌唱二小放牛郎》精品课教案_0_第1页
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文档简介

歌唱二小放牛郎教学设计教学目标1、正确流利朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个只认识不写。理解由生字组成的词语教学重难点重点：正确流利的朗读课文，学会生字词语。难点：掌握生字的笔顺。教学过程一、 复习课文内容，导入生字的学习1、 让学生唱歌唱二小放牛郎。2、 出示本课的生字，正确读出这些生字。今天，我们就来学习书写这些生字。二、 指导学生书写1、 数一数每个生字共有几画，把笔画写在相应的生字下面。王 敌 关 谜 顺4 10 6 9 9 埋 死 战 仇 扬 10 6 9 4 62、看着课本上的笔顺表，自学“扬”“敌”这两个字，小组检查自学情况。3、重点指导谜：半包围结构，应先内后写外侧，“米”字的最后一笔是点。顺：左右结构。战：部首是“戈”字旁。3、 抄写生字，教师巡视，进行个别指导。三、 词语熟读 王二小 敌人 机 关 迷失Shn mi s zhn 顺 从 埋 伏 摔死 战 士 bo yng 报 仇 传扬 山沟 隐藏 抓住 乒 乓 Pin shui tng受骗 摔死 胸膛 四、 形近字要（ ）去（ ）埋（ ）耍（ ）丢（ ）理（ ）五、 课堂练习王二小为了后方机关和几千个老乡, 把敌人领进（ ）,自己英勇牺牲了。他的牺牲换来了许

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