沈阳市部分高职院校学生课余时间体育活动的调查分析

1、沈阳市部分高职院校学生课余时间体育活动的调查 分析 终身体育是伴随着终身教育思想而兴起的一种体育思想。 我 国学校体育教学也是朝着“快乐化、 生活化、 终身化”的方向发 展，终身体育将成为我国学校体育的主导思想。 在大学生活中学 生追求快乐、健身和文体生活，是每个学生的愿望，使他们在丰 富多彩的教学和生活背景下， 获得快感和精神享受， 对于普通高 校及成人高校的大学生来说， 在更多的课余时间进行体育娱乐和 健身活动，来丰富他们的文娱活动，发展志趣、才能和个性，对 于培养大学生良好的体育意识，养成经常参加体育锻炼的习惯， 形成终身体育意识有着十分重要意义。 课余体育是指人们利用课余时间， 为达到

2、健身、 娱乐、消遣、 刺激、宣泄等目的进行的多种活动方式。 课余体育内容十分丰富， 空间范围广阔，具有丰富性、情感性、自由性和个人性的特点， 课余体育并非一种新的体育形式， 它是从参与体育活动主体的活 动时间上进行界定的。 在大学就靠每周一节的体育课显然已不能 满足学生的要求， 课余体育活动显得尤为重要。 因此本文结合体 育的本质和功能， 对沈阳市部分高职院校学生课余体育活动进行 调查研究，旨在为当前学校体育课与课外体育活动的改革提供一 些参考。 1、研究对象与方法： 1.1 研究对象： 随机抽取沈阳市部分高职院校的学生作为调查对象。 1.2 研究方法： 1.2.1. 文献资料法： 查阅学校体

3、育、社会体育和全民健身的有关文献资料。 1.2.2 问卷调查法： 对沈阳市部分高职院校学生发放问卷共发放调查问卷 500 份，回收有效问卷 490 份，有效回收率为 98% 1.2.3 数理统计法： 对所收集的数据运用计算机进行统计处理 2 结果与分析 2.1 沈阳市部分高职院校学生对体育活动的认识 表1 参加课余体育活动的必要性调查 类别 很有必要 一般 完全没有必要 合计 88.5% 9.8% 1.7% 从表 1 中可以看出， 学生认为进行余暇体育活动很有必要的 占 90.8%；说明沈阳市部分高职院校学生还是看重余暇体育的， 他们都普遍认为体育活动在他们的生活当中是占很大比例的。 2.2

4、沈阳市部分高职院校学生参与课余体育活动的主要动 机、原因的分析 表2 沈阳市部分高职院校学生参与体育活动的主要动机和 原因 主要动机 % 主要原因 % 增加知识 8.9% 自己喜欢 86.8% 消磨时间 10.4% 功课压力 7.7% 锻炼身体 69.1% 朋友推荐 8.1% 结交朋友 11.6% 媒体宣传 0.4% 由表 2 可见， 学生参加课余体育活动的目的明确、 锻炼身体 较高， 比较注重提高自己的身体素质， 原因中绝大多数选择“自 己喜欢”， 说明学生对课余体育活动是积极主动的， 比较注重自 身感受， 很少受外界影响。 学生认为课余体育是课余时间最好的 活动方式之一，但对目前的课余体育

5、活动安排感到悲观、失望， 所以在学生课余体育活动中加强引导应引起广大体育和教育部 门的重视。 2.3 沈阳市部分高职院校学生参与课余体育活动的伴侣情况 分析 表3 沈阳市部分高职院校学生参与课余体育活动的伴侣调 查表 主要伴侣 % 自己 16.2% 朋友 35.6% 家人 4.4% 同学 43.8% 从表 3 中可以看出， 沈阳市部分高职院校学生参与课余体育 活动的伴侣较集中于同学、 朋友中， 这说明学生有较强的群体归 属需要， 同时也保持比较独立的个体性， 这样对于他们走向社会 和自身性格的培养都是有好处的。 3.4 沈阳市部分高职院校学生参与课余体育活动的时间特征 表4 沈阳市部分高职院校

6、学生每周课余时间统计表 课余时间 人数 % 16 20h 156 31.8 11 15h 234 47.8 10h 100 20.4 表 5 沈阳市部分高职院校学生每周用于课余体育活动的时 间统计表 课余体育活动时间 人数 % 3h 171 34.8 35h 197 40.2 610h 122 25 目前的现状是： 学生也想参加体育锻炼， 但是很多学生是因 为自己的惰性和各种其他原因而放弃， 体育课学校都安排， 时间 能够保证。 在被随机抽查的学生中， 学生其实有很多的课余时间 可以进行合理的安排， 由于网络和个人琐事占去了很多的时间导 致课余时间呈逐步递减的趋势， 而课余体育活动时间的递减幅

7、度 更为明显，从表4表5中不难看出，课余时间大于15h的占79.6%, 课余体育活动时间小于 6h 的人数占 75%，可见沈阳市部分高职 院校的学生的课余时间很多， 但是参加课余体育锻炼的很少。 课 余体育是体育运动的延伸学生经常参加体育活动可以达到“德 智皆寄于体， 无体是无德智也”， 课余体育活动可以减缓学生因 学习压力大所造成的紧张情绪， 培养其健康的生活方式， 满足其 个性发展中的身心需要、 价值取向及参与意识。 调查结果还显示， 部分中学生受生活环境的限制，加上课余时间和空间比较狭窄， 课余活动不够丰富等原因只好选择在寝室上网、 听音乐和逛街这 样较简便的活动方式。 2.5 部分高职

8、院校重视课余体育的程度 每个学校基本上都安排了一定的空余时间来组织课余体育 活动，有的学校也确实有课余活动安排表，规定了活动项目，有 专人组织指导， 但这往往流于形式， 该时间大部分都被学生自己 和其他老师占用，使课外活动没有真正落到实处，名存实亡。 2.6 推行娱乐体育是促进和丰富大学生体育及学体育的延续 和补充 通过调查走访， 大部分学生对目前体育课的兴趣选择好的较 多，占 65%左右，但认为教学方法“一般”（及以下）占70%左 右，对体育课的内容认为一般（及以下）占86%左右，这说明当 前体育课内容陈旧， 教法单一，既不符合大学生身心发展的需要， 也不适应社会发展趋势的要求，改革势在必行。因此，推行寓教 于乐、寓教于活动的娱乐体育是符合大学生身心发育特点的， 设 计、推广一些集知识性、娱乐性为一体的课余体育，是促进和丰 富中学体育及中学体育的延续和补充。 3 结论与建议 3.1 结论 3.1.1 沈阳市部分高职院校学生参加课余体育活动状况不 能令人满意，课余时间狭窄，活动内容对学生缺乏吸引力，学生 群体意识较强，渴望在课余体育活动中增进知识，发展身体。 3.1.2 目前学校体育课内容陈旧， 教法单一， 且课外体育活 动的安排存在着不合理性， 推广娱乐体育是改善中学学校体育的 有效途径。 3.2 建议 3.