幼教中国城幼儿园分类评定标准

1、附件 1：幼教中国幼儿园分类评定标准（试行）一级指标二级指标评估要素园所实际情况评估结果A-1 领 导 与 管 理 （200 分）B-1办园指导思想 （30 分）1.园领导和教职工有科学的儿童观和教 育观，坚持科学办园。2.园领导和教职工对幼儿园的性质和双 重任务有明确认识，坚持保教结合、保 教并重的教育原则。3.深入贯彻幼儿园工作规程和幼 儿园教育指导纲要（试行）等相关法规， 依法办园。4.坚持以幼儿发展为本的教育理念，关 注幼儿个体差异，尊重幼儿人格和认知 规律，促进幼儿健康快乐成长。B-2 领5.领导班子成员事业心强，有责任感， 并具有进取、改革和创新精神。一级指标二级指标（35 分）评

2、估要素园所实际情况评估结果6.领导成员分工明确，结构合理，精通 分管工作，团结协作。7.领导成员作风正派、民主，秉公办事。 充分发挥教代会作用，认真听取群众意 见，善于团结群众，调动群众的工作积 极性。A-1领导与管理 （200 分）B-2 领导 班子 建设8.园领导班子是一个善于学习、反思和 不断提升工作质量的团队。9.领导成员经常深入教育工作第一线， 能及时发现并解决好各种问题和困难。B-3 目标 计划 管理 （30 分）10.依据本园实际制定全园的总体规划 和远期目标、近期目标。11.有各部门计划（卫生、后勤、保教、 培训、教研、班级计划等）和总结。12.有各阶段计划、总结。一级指标二级

3、指标评估要素园所实际情况评估结果13.各类计划指导思想明确，具有科学 性、可行性和可操作性。14.有落实计划的具体措施，能按计划开 展工作。B-4 组织 管理 （30 分）15.组织机构健全，各部门协调一致。16.层层落实目标管理责任制和考核制 度。17.充分发挥园务委员会、教代会和家长 委员会的作用，实行民主管理。A-1B-418.有良好的园风，教职工之间团结协 作，积极向上。一级 指标 领 导 与 管 理二级指标评估要素园所实际情况评估结果B-5 制度 管理（15 分）19.各项制度完善（学习、办公、安全、 会议、教育教学、考核、奖惩、卫生保 健、财务、考勤、门卫、教代会、家园 联系制度等

4、）。20.严格执行各项制度，定期检查制度落 实情况。B-6 财务 管理 （30 分）21.财务制度健全。22.定期公布预算、决算，账目清楚。23.合理使用经费，专款专用，勤俭办园， 有计划改善办园条件，添置设备。24.严格按规定收费，不擅自增加收费项 目。25.严格执行物品保管制度，有专人负责 物品保管。一级指标二级指标评估要素园所实际情况评估结果26.各种设备能充分、合理地使用。B-7 档案27. 档案资料齐全（4 年以内），建立行政、 党务、教代会档案，建立保教人员人事、 业务、教育教学、教科研档案，建立幼 儿健康成长档案，建立家长工作档案， 能充分发挥作用。A-1 领 导 与 管 理管理

5、（15 分）28.档案资料有专人负责。B-8 管理 成效 （15 分）29. 社会公众评价高，家长满意。30.能完成各项管理目标。31.幼儿园被评为先进集体。 （4 年内）A-2B-932.环境清洁、安全、无污染、无噪音影 响。一级 指标 设 施 设 备（195 分）二级 指标 环境 建设（15 分）评估要素园所实际情况评估结果33.园内设施布局合理、建筑美观，环境 绿化、美化、儿童化、教育化。绿化面 积达 15% 以上。34. 园内有适宜面积的沙、 土地，嬉水池、 种植园。B-10 房舍 （25 分）B-1035.房屋建筑设计科学、合理、安全，符合 幼儿园特点和需要。36.各类用房齐全（有符

6、合标准的活动室、寝 室、盥洗室、多功能活动室、科学探究室、办 公室、档案资料室、厨房、卫生保健室、隔离 室、消毒室、库房）等。一级指标二级指标评估要素园所实际情况评估结果37.有面积足够的多媒体功能室，县市区 直属幼儿园设本地的学前教育研训中 心。（以上二室可合一）A-2 设 施 设 备B-11 户外 场地 （10 分）38地面平坦，无杂物，无危险，便于幼儿活动。39.有共用和分班的室外活动场地，幼儿 人均 4m2 以上。B-12 室内 环境 （25 分）40.室内活动面积幼儿人均2 以上。41.活动室有良好的采光、照明、通风条 件 ,其中采光系数不低于 1:5 。42.环境创设应与幼儿园教育

7、目标相一 致，与幼儿发展相适宜，体现教师幼儿 共同参与。一级指标二级指标评估要素园所实际情况评估结果B-1243.依据本班幼儿年龄特点、发展水平和 近期活动目标， 并结合四季和节日特点， 因地制宜设置开放的、便于幼儿活动的 多种活动区，区角材料能够满足不同发 展水平幼儿需要。B-13 室内 设备 （45 分 ）44.每班有钢琴、 电视机、DVD 机、录音 机等。45. 每班有教师用微机 1 台，并能上网。46每班有其他多媒体设施。47.有符合幼儿年龄特点的桌、椅、床； 有便于幼儿自由取放的衣帽柜、 玩具柜， 图书柜、水杯柜和毛巾架。48.有取暖和降温设备且按时使用。49.有保温桶，能保证幼儿随

8、时饮用温开 水。一级指标二级指标评估要素园所实际情况评估结果B-1450、卫生、安全、消防、供排水、供电 设施完备（寄宿制幼儿园设浴室、洗衣 间、隔离观察室、值班室等） ，各种设施 使用良好）。一级指标二级 指标B-14 玩教具B-15 厨房 设备 （15 分 ）评估要素园所实际情况评估结果51. 有幼教专业刊物 5 种以上，有保教书 籍 500 册以上。52. 按国家幼儿园玩教具配备目录 配备 玩教具。53.各种玩教具使用率高。54. 室外大型体育器械 8 件以上，且摆放 合理、牢固、安全。55. 达到国家 B 级食堂及以上标准，厨房 布局合理，配备食品储存、 加工、出入口、 餐具消毒等房设

9、及设施。56.有消毒柜，冰柜和电烤箱。B-1657.有洗衣机58.各房舍都有防蝇设备，厨房有防鼠台、 防鼠门板。一级指标二级指标评估要素园所实际情况评估结果A-2 设 施 设 备B-16卫生保健设备（20 分）59. 保健室配备 :（1 ）一般设备。包括桌、椅、药品柜、 保健资料柜、流动水或代用流动水设施、 诊疗床、电冰箱。（2）体检设备。包括体重计、幼儿灯光 视力箱、对数视力表、身高坐高计。（3）消毒设备。包括高压消毒锅、每班 一个紫外线灯、常用消毒液。（4）常规医疗用品。包括常用医疗器械 （针、镊子、剪刀、弯盘等） 、听诊器、 血压计、软皮尺、必备的外伤用药。一级指标二级指标评估要素园所实

10、际情况评估结果-3 人 员 素 质 与 条 件 （170 分） A-3 人 员 素 质B-17 编 制 配 备 （15 分）60.按编制标准配备各类人员： （1）园长：三个班以下设 1 人，六个班 以上设 2人，九个班以上设 3 人。 （2）专职教师：每班 2-2.5 人（全园平均） （ 3 ）保育员：全日制全园平均每班配 0.8-1 人，寄宿制 2-2.5 人。（4）炊事员： 三餐一点的幼儿园每 60 名 幼儿配 1 人，少于三餐一点的幼儿园酌减。 （5）财会人员：三个班以上的幼儿园设 专职会计 1 人，出纳视幼儿规模大小设专 职或兼职 1 人。（6）设专职保健人员 1 人，超过 150 名

11、 幼儿园应酌情增加。（7） 设工勤人员 1-2 人，专（兼）职网管 人员 1 人。一级指标与条件二级指标评估要素园所实际情况评估结果B-1761.幼儿园规模至少 6个班以上（以 12 个 班为宜）。62.幼儿按年龄分班， 班额为： 小班 20-25 人、中班 25-30 人、大班 30-35 人，混龄 班 30 人。B-18 园领导 成员 （30 分）63.园长有大专以上学历， 并取得幼儿园园 长岗位培训资格证书。64.有 3 年以上幼儿教育工作经验。65.热爱本职工作，具有较高的理论修养和 政策水平。66.有高度的责任感，较强管理能力和业务 能力。B-19 教67、教师热爱本职工作，责任感强

12、，喜爱和尊重幼儿。一级指标二级指标师（55 分 ）评估要素园所实际情况评估结果68.教师学历全部合格，一定数量教师具有 大专以上学历，均具有幼儿教师资格证。69. 教师应有制定教育教学计划， 组织开展 各种教学活动，自制玩教具，撰写教育工 作总结、教育笔记、熟练操作微机等方面 的能力，城市幼儿园教师应具有初步的教 育科研和课程开发能力。A-3 人 员 素 质 与 条B-19 教 师70.教师能够运用多种教学策略和丰富的 教学资源，科学组织幼儿一日活动，促进 每个幼儿富有个性的发展。71.教师在实施具体教育活动中，善于观 察、解读幼儿，有教育机智和应变能力， 能及时反思，随时调整改进教学活动，提

13、 高教学效果。一级 指标件二级指标评估要素园所实际情况评估结果72.教师具有较强的教科研意识和一定的 教科研能力，人人参加教科研活动，教科 研活动效益高。73具有一定数量的骨干教师，多数教师能承担示范课B-20 保 育 员 （20 分 ）74. 保育员应具备中师以上学历， 2009 年 以后招聘的保育员需具有大专以上学历。75.受过半年以上的幼儿保育职业培训。76.喜爱幼儿，并有较强的照顾幼儿一日生 活的技能。77.能配合教师组织教育活动。B-21 保健医 （10 分）78. 专职医务保健人员需具有中等医务专 业以上学历或具有医士以上职称，或受过 卫生部门一年以上的培训。A-3 人79. 经常

14、参加幼儿卫生保健业务培训， 有卫 生行政部门的培训证书。一级 指标员 素 质 与 条 件二级指标评估要素园所实际情况评估结果B-22 后 勤 人 员 （15 分 ）80.食堂从业人员持有卫生部门颁发的有 效健康证，受过专业训练，并有结业证书 或培训证书。81.锅炉工有劳动局颁发的合格证书。82.会计具备中专学历且受过专业培训或 具有会计员以上职称。B-23 教职 工专 业成 长 （25 分）83.坚持经常性的政治理论学习，提高政治理论水平。84在教师培养、培训、引进、使用、输 送学习等方面有计划、有措施，形成了各 类人员梯队式的发展格局，效果好。85建立了各类人员专业成长档案，有记 录。A-4

15、B-24 教育86. 五大领域互相渗透， 有机结合， 面向全 体幼儿实施教育。一级指标教育教学（185分）二级指标原则 （20 分）评估要素园所实际情况评估结果87.能够遵循幼儿身心发展特点和规律实 施教育，注重因材施教。88.对幼儿一视同仁， 不偏废、不歧视、 不 体罚和变相体罚。B-25 教育 目标 （15 分）89. 根据幼儿园教育指导纲要（试行） 要求和本班幼儿实际，制定阶段目标和具 体目标。90.有完成目标的具体教育措施。A-4教B-26 教育91.认真执行一日生活制度，保证四定时（进餐、午睡、游戏和户外活动 ）。92.以游戏为基本活动， 游戏形式多样， 内 容丰富。一级指标育教学二

16、级指标活动组织（40 分 ）评估要素园所实际情况评估结果93. 灵活运用集体教育活动、 分组教学、 活 动区活动、自由活动等形式科学合理安排 教育活动，效果好。（3）注意各领域之间的相互关联、整合。95充分关注教育过程（1）在活动中，教师主导、幼儿主体地 位充分体现。（2）在活动中，教师能适时、恰当运用 多种教育手段和方法。（3）在活动中，教师具有教育机智和应 变能力。B-27 文化 建设 （30 分）96坚持精神引领，建设园本文化。师幼 间、教师间、幼儿间、干群间具有民主、 平等、合作、和谐、健康、活泼、积极向 上的氛围。一级指标二级指标评估要素园所实际情况评估结果97. 幼儿园环境格调高雅

17、，体现艺术性和 文化感染力，并经常性渗透本民族文化内 容。98. 幼儿园班级环境布置以幼儿布置为 主，符合幼儿需要，具有班级特色和艺术 品位。B-28 教 研 科 研 （20 分）99.有专人负责教科研工作， 有学期教研计 划，注重园本教研， 开展有针对性的听课、 说课、评课、教学研讨等活动，有活动纪 录和总结。100.有园级以上科研课题，课题研究有组 织、有计划、有方案、有成果，以科研活 动有效推进保教工作和教师业务水平提 高。101.有市级以上获奖的教学科研成果、活 动设计、幼教论文等 （近 4 年内 ）。一级指标二级指标评估要素园所实际情况评估结果A-4教 育 教 学B-29 教 育 效

18、 果 （45 分 ）102.各教育活动结束后均有分析和效果 记录。103 幼儿情绪安定、愉快，生活自理能 力强。104 幼儿乐于与人交谈，倾听习惯好， 表达能力强。105 幼儿对教育活动有兴趣，积极主动 参与各种活动。106 幼儿对周围的事物、现象感兴趣， 善于观察，乐于探究，并掌握初步的探究 方法。B-29 教育效果 （45 分）107 幼儿喜欢艺术活动，能用自己喜欢 的方式大胆表现自己的情感和体验。108.幼儿同伴之间、幼儿与教师之间交往 积极，关系融洽。一级指标二级指标评估要素园所实际情况评估结果109.幼儿发展达到培养目标要求110.幼儿出勤率高B-30 幼 小 衔 接 （15 分 ）

19、111.有幼小衔接的工作计划。112.日常教育工作能体现幼小衔接。113.与小学建立联系制度，对幼儿入小学后的状况有调查分析B-31 卫生保健制 度（10 分 ）114.卫生保健制度健全，包括： （1）一日 生活制度；（2）健康检查制度；（3）卫生 消毒制度；（4）传染病管理制度；（5）安 全防护和检查制度；（6）食品、药物管理 制度；（7）膳食管理制度。一级 指标A-5 保 育 工 作 （205）二级指标评估要素园所实际情况评估结果B-32 卫生保健登 记 （10 分 ）115.卫生保健登记齐全，包括：（1）儿童健康档案（入园体检表、保健 手册预防接种卡）；（2）预防接种登记；（3） 传染病

20、登记；（4）常见病登记；（5）晨检 登记；（6）出勤表登记；（7）交接班记录； （8）事故登记；（9）膳食管理登记；（10） 工作人员健康状况登记。B-33 健康 检查 （15 分）116.幼儿入园前由县级以上卫生部门进 行体检，合格者方可入园，连续离园 2 个 月应重新体检。117.在园幼儿每半年测身高、视力、体重 一次，每年全面体检一次。118.教职工每年体检一次，有传染病或精 神病史者应及时调离。一级 指标A-5 保 育 工 作二级指标评估要素园所实际情况评估结果B-34 疾病 预防 （35 分 ）119 每日晨检，并对有特殊情况的幼儿 全日观察，有切实可行的晨检及全日观察 制度并能执行

21、，发现问题，及时解决。120.幼儿计划免疫率达 100% 。121. 对病情做到早预防、 早发现、早隔离、 早治疗，做好消毒工作。122.按托儿所、幼儿园卫生保健制度 规定，常见传染病无暴发和续发，发病率 不超过 2% 。123. 肥胖儿童和营养不良儿童在2% 以下。124.对体弱和残疾幼儿予以特殊照顾。125 重视幼儿心理卫生教育，教师能细 心观察幼儿并及时与家长沟通纠正其偏 异行为。一级指标二级指标评估要素园所实际情况评估结果B-35 卫生 工作 （45 分）126.厕所、盥洗室定时打扫、消毒、无异 味。127.玩具、图书清洁，定期消毒。128.幼儿床单、被褥干净、整齐、干燥， 定期日晒。

22、129.幼儿日常生活用品专人专用，每人一 巾一杯，每日消毒一次。130 垃圾密封存放，抹布、拖布标记明 显，并放通风处。A-5 保 育 工 作131.幼儿个人卫生习惯好，餐前便后洗 手，餐后擦嘴漱口等。132.保育员做好一日生活各个环节的生 活护理工作。B-36 体育锻炼 （10 分 ）133. 坚持户外活动与锻炼，每天不少于 2 个小时。一级指标二级指标评估要素园所实际情况评估结果B-37 饮食 管理 （50 分 ）134.幼儿园设有伙食管理委员会。135.伙食费账目清楚，专款专用，收支平 衡。136.按幼儿年龄特点编制食谱，每季度应 进行一次营养计算，营养量稳定、平衡， 达到要求。137.食谱每周更换一次。午餐、晚餐两菜 一汤，保证幼儿吃饱吃好。138.自制糕点、午点。139.炊事员应严格执行食品、饮食卫生要 求。140.炊事员持有健康证 ，个人卫生好。A-5 保B-37 饮食141.厨房清洁、卫生，无苍蝇、老鼠，餐 具一餐一消毒。一级指标育工作二级指标管理评估要素园所实际情况评估结果142.生熟用具分开，不买不吃过期和变质 食物，食物保管妥善。B-38 安全 工作 （30 分 ）143.环境、房屋、家具、用具、电器、取 暖设备等具有安全性。幼儿园周边