投之以木李教学随笔：投我以木李报之以琼玖

1、投之以木李教学随笔：投我以木李报之以琼玖教学随笔：投我以木李报之以琼玖 古人云：不积硅步无以 至千里，不积小流无以成江河。我们天道酬勤的班主任们，往往 要经过很长的时间，孩子才会懂得老师的用心。小时候，我总想不明白，老师为什么要批评我呢？明明我没 有做错啊？是不是老师不喜欢我呢？直到自己当了老师，我才开 始反思，我真的就一点错也没有吗？老师真的只是讨厌我吗？我 看着班上的孩子，才开始慢慢明白起来。我现在的三三班，兴许是跟了我这个班主任，虽然有些任 性，却也都是群能干的孩子，事无巨细，总能完成好，对此，我 深感欣慰。班上有那么一群孩子，无论我怎么批评他，他都是一 脸笑咪咪的样子，非常可爱，小老虎

2、一样。我也就什么脾气也没 了，孩子们带给了我欢笑，我也给予了他们丰富的知识，我的 课，他们总是最认真的，谢老师能讲出许多有趣的故事，各方 面，各种奇闻趣事，当然，他们更喜爱我上的班会课，有时候， 给他们以故事的形式讲一些生活中的道理，有时带着孩子们一起 玩，一起锻炼，感情，在慢慢升温。上周五，我布置了一张语文小报的综合实践作业，下午那节 语文课，我讲完生字便让孩子们自习。坐在第一排的李琳，从书 包里拿出一张A4纸开始画小报，她从抽屉里拿出红色水彩笔，很 认真地涂着，我也就放心地把目光移向别的孩子。数分钟后，我 发现李琳涂出的颜色有些脏，而且就色彩来说，不是很漂亮，于 是我告诉她该用什么颜色比较

3、好看。她低了下头，有点不知所 措，然后从书包里拿出另一张纸，开始重画，这次，我看着她还 是只用了那几种不怎么好看的颜色，于是我说：把水彩笔拿出 来，老师告诉你颜色。”;她还是没有做声，低着头在抽屉里摸索着，摸出一支玫红色 的长水彩笔，还有呢？ ” ；我又问。”；她继续摸出了几只零星的脏兮兮的水彩笔，都很旧了，而且颜色都很脏。我 问：没有其他的水彩笔了吗？ ” ；她还是没有做声，头埋得更低 了。我叹了口气，摇了摇头，从我自己的工具箱里拿出一盒半新 的水彩笔递给她，让她画，她的眼睛立马亮了起来，开始找自己 喜欢的颜色，然而，她不会打开水彩笔盒?ahref=：/. /s/zt_mqj/ target

4、=_blank class二infotextkey母亲 樱夷霉矗趟醋一三踩涂梢源蚩耍 沼谛Q耍英 *耐 X 3.隽讼勰降暮羯 S械纳蹿潦切Q 担?ldquo；啊，谢老 师给了李琳一盒新的水彩笔，真好啊！ ”；我此时是有种小小的圣 母光圈的感觉，可是，当我发现李琳一边哭一边认真绘画的时 候，我的心猛然抽了 一下。她家里不富裕，以前成绩也不是很 好，自己也很内向。懂事的她没有要求父母给她买新的水彩笔， 而是捡了别的同学用过的，不要的或者数学学具配套的那么三支 水彩笔在用。家里有钱的孩子总带来五颜六色时新的美术工具， 而她，永远带不齐，永远都是那么几样。我轻轻对她说：别哭， 我们一起把她画好。”;她

5、抹了两把眼泪，嗯”；了一声，于是开始把纸反过来重新 画。今天，她交上来的画无比的好看，原来，李琳的画是这样的 五彩缤纷，绚丽多彩，我想她的内心也一定是这样的，繁星满 天，繁华遍地。下午，她提了许多水果来，说是开水果店的妈妈送我的圣诞 礼物，我有点受宠若惊地谢过了她，拿了一个苹果，让她把其他 的和小伙伴们分享。她笑得比我还开心，说罢，认认真真地拿起 扫把去打扫她的责任区去了，我想，这是多好的一个孩子啊，这 么小就知道了，投之以桃，报之以李了。三3班的孩子是我从一年级就带上来的，没有人比我更了解 他们，我的严格要求从一年级入校那天就开始了，所以，孩子们 都有些怕我，看到我如狼似虎，所以，只要我在，什么都好说， 纪律，行为，习惯，他们开始会把一些东西做”；给我看，但是， 其他老师，尤其是新老师的课就不那么乐观。于是，我和班上同 学们约法三章：1、课堂纪律自己管好自己，并且在认真的基础上积极举手发 言，不管他人闲事，顾人先顾己，包括个人卫生；2、排队，室外活动包括做操吃饭，不能马上安静的同学老师 不进行下一步的活动，做好每一步再进行下一个步骤；第3页共5页第三、提