德育工作经验交流材料演示教学

1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除篇一：学校德育工作经验交流材料 德育工作经验交流材料 德育是学校教育的灵魂， 是学生健康成长和学校工作的保障。 多年来， 在县教育局的亲切关怀和精心指导下， 我们始终把德育 工作摆在首位， 牢固树立教书育人、 管理育人、 服务育人的思想， 秉承“以人为本，让每一个孩子都受到良好教育”的办学理念， 着力构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局，形成了“突出 一条主线，三个结合育人”的德育模式，全面推进了素质教育的 深入发展。一、突出一条主线，着力提高学生素质。 印度有位哲人说过：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获 性格；播种性格，收获人生。完美的人格是建

2、立在良好的行为习 惯基础上的。良好行为习惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。 因此，我校以学生养成教育为主线，狠抓学生德育工作，把对师 生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节，每一个细节 中，以提高学生的思想道德素质。我们采取了以下做法： 1抓制度建设，使学生养成教育有章可循。2抓强化教育，使学生养成教育规范有序。 （ 1）新生入学， 进行入学教育，以制度学习为主，规范学生的各种习惯。进入一 年级后先进行为期一个月的文明礼貎、良好行为习惯养成教育， 然后举行专门的评比，评出文明之星。 （ 2）营造良好的养成教育 氛围。提高校园文化建设的标准，与养成教育相配合，通过悬挂 标语、用学生作品装饰教

3、室、表彰优秀学生等形式，营造良好的 养成教育氛围。（3）抓细节，促养成。针对养成教育内容，组织 各项检查、抽查、整治。每天多次检查或抽查的常规有：进出校 秩序，教室、卫生区打扫等；定时检查或不定时抽查的常规有： 课间操、眼保健操、升旗纪律、教室桌凳、书本摆放、学生个人 卫生等；整治的常规有：进出校不戴红领巾，迟到，乱扔垃圾， 说脏话，违反纪律，佩戴首饰等。所有的检查都与学生操行评定 和班级、班主任的考核挂钩，让学生在学校检查、老师教育、学 生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。 （ 4）通报、 曝光。舆论的作用是强大的，为了强化学生行为习惯的养成，我 校利用黑板、广播站，设立通报栏和

4、曝光台。对常规检查的结果 予以通报，以表扬先进，激励后进。 （5）多种教育手段相结合。 对于部分后进生，通过班主任、家长、年级组长、少先队总辅导 员、副校长、校长的层层教育，通过德育培训班、处分等教育手 段，督促其养成良好习惯。3抓检查评比，使学生养成教育充满活力。 （ 1）对各项常 规要求检查评比， 每周评出 “卫生示范班” 、“养成教育示范班” ， 并颁发流动红旗，评比结果与班主任考核、 “优秀班主任”的 评选相结合。（2）把全校所有的教师分到各班级任辅导教师，辅 导教师的年度考核得分和所辅导班级的常规考核挂钩， 促使辅导 教师也和班主任一样抓学生、班级常规管理、养成教育，形成齐 抓共管的

5、良好局面。4抓各项活动，使学生养成教育形成特色。 （ 1）抓德育主题月活动。制定具体的主题月实施方案、细则，以主题月促进学 生养成教育，一个主题月抓一个行为习惯的养成教育。 （ 2）抓整 治活动。抓一个专项，解决一个问题，抓典型、重落实，掷地有 声。（3）抓特色活动。如：班级布置比赛，班级文明公约制定评 比，精神文明班评比、 文明礼仪评比、 争创五星级文明监督岗等。5抓学生群体，发挥学生的榜样监督作用。学生是班级、 学校的主人， 一个学校养成教育的好坏与学生 干部的培养密不可分。 （1）培养、使用好学生干部。培养、使用 好学生干部，可以使各项监督检查有序进行， 有充足的人力保证； 培养、使用好

6、学生干部，可以使学生之间互相监督，形成良好的 竞争氛围；培养、使用好学生干部，可以使学生养成自我教育、 自我管理的习惯；培养、使用好学生干部，可以更好地发挥学生 的榜样作用。总之，培养、使用好学生干部，是实现学生养成教 育从“他律” 到“自律” 的重要途径。（ 2）使用好红领巾监督岗， 为监督检查学生的养成教育提供充足的人力保证， 也让学生在体 验参与管理的过程中养成监督他人的习惯。二、抓好三个结合，精心打造特色德育。中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的 决定中指出 :“学校、家庭和社会要互相沟通 ,积极配合 ,共同开 创素质教育新局面” 。可见，抓好学校、家庭和社会三结合，对

7、 孩子进行系统教育，是我们义不容辞的责任。（一）重视家庭教育的作用。 “父母是孩子的第一位老师， 家庭是孩子受教育的第一课堂” ，家庭教育对学生思想品德的形 成有着至关重要的作用。 我校十分重视和发展家庭教育， 通过成 立家长委员会、 举办家长学校等活动， 把家庭教育与学校教育紧 密结合起来，共同关爱、教育学生，凝聚教育力量，形成教育合 力，使家长成为学校德育的重要力量。1成立家长委员会，让家长融入到学校管理中。我们依据 四川省普通中小学家长委员会设置与管理办法的有关规定， 成立了第一届家长委员会。 家长代表、 家长委员会成员均由关心 学生成长，热心学校教育，热情支持学校工作，有较强的组织能

8、力和社会影响力的在校学生的家长组成， 他们能定期召开家长委 员会会议，为学校的发展献计献策；他们能就学生家长、学生、 社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商， 动员和组织家 长参与学校活动和家长培训，促进家庭教育与学校教育协调一 致。家长委员会是学校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美 丽彩虹， 使得我们在沟通中寻找到更好的教育契机， 让孩子们得 到家长与学校的双重关注，从而更有利于他们的成长与发展。2家校牵手，合作共赢。一是成立了家长学校，组建了家 长学校讲师团。 聘任富有家教经验的家长、 教师及校外家教专家 担任讲师团成员，定期组织家长培训，做到了目标明确，计划落 实，规范严格，内容针

9、对性、实用性强，帮助家长掌握与子女沟 通的有效方法，提高家教水平。二是定期召开家长会。向家长汇 报学校教育情况，倾听家长意见，进一步加强了家校的沟通，大大地增加了教育效益。 三是开通了校讯通。 班主任及任课教师充 分发挥“校讯通”的作用，加强家校联系，让家长及时了解到孩 子的学习动态， 互相反映学生表现情况和提出教育建议。 四是进 行家访。为了更多地了解孩子们在双休日、长假期间的学习、生 活情况， 我们还要求班主任进行频繁的家访工作， 做到时刻关注 每一个孩子。 五是使用家校联系卡， 了解家长对子女进行教育的 情况， 向家长通报学校的各项教育的目的和教育要求。不论是学校教育，还是家庭教育，其目

10、标都是一致的，家庭教育只有积 极配合学校教育才能获得教育孩子的最佳效果。（二）优化社会环境，整合校外资源优势，促进学生发展。 1建立社会化德育网络，我们紧紧依靠社会各方面的力量 做好对学生的教育工作。 一是在学校成立了以关工委成员为主体 的书画家工作室， 聘请当地老艺术家定期到学校授课、 辅导学生， 使学生受到耳濡目染的教育和影响；二是村校共建，校企联合， 共同育人。 三是定期邀请法制副校长到校给师生上法制课， 提高 法律意识，从而增强了学生的法律意识，使学生知法守法，做一 个自觉遵守法律法规的好少年。 我们的做法也得到了上级领导的 充分肯定， 团省委及市县关工委主要领导多次到我校视察， 给予

11、 高度评价。2组织开展社会实践活动。积极依托社会资源，组织学生 到敬老院、 购物广场等联系基地进行实践和服务， 发挥校外活动 场所在学生成长中的重要作用。使家庭教育、学校教育、社会教 育得到有机整合，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的良好局 面。俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要 育人。在今后的工作中，我校德育工作将坚持以素质为根本，以 活动为载体，以社会为舞台，努力营造一个良好的育人环境，让 学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。只供学习与交流篇二：小学德育工作经验交流材料 小学德育工作介绍 一是构建完善的管理体系， 提高德育管理工作的实效性。 我 校一直把制度建设作为校

12、园文化的重点内容来打造， 不论是班主 任管理工作、 班级管理工作还是少先队工作， 每一项工作都制定 了全面系统的工作制度，女口：XX小学班主作工作考评细则、XX 小学学生一日常 、 xx 小学卫生检查评比制度 、学校安全制 度、 XX 小学两操检查细则 、 XX 小学少先队工作管理制度 等，有了这些制度， 在平时的德育管理中无论是学生还是管理者 都能按章做事，使得德育管理的工作有条不紊，同时，对照规章 制度又能及时改正平时工作中的不足，规范自己的教育教学行 为。二是强化德育队伍建设， 提高德育工作者的能力和素质。 最 近几年， 我们改进了班主任考核办法， 班主任的考核力求做到公 开、公平、公正

13、，各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽 可能的优惠和倾斜， 最大限度调动班主任和后备班主任的学习工 作的积极性、主动性。 我校每年都坚持举办定期的“班主任工 作培训”和“班主任工作经验交流会” ，我们在培训中特别注重 了求真务实， 在交流会中特别注重了可操作性， 并间年进行主题 班会和主题队会竞赛。 通过这些方式， 较大程度上提高了教师们 德育工作和管理的素养和水平。三是以学生成长为本，充分体现德育的自主性。 近年来， 我校调整了德育工作思路， 积极实施目标定位、 小处入手的教育 策略。从学生的坐、立、行礼仪到自习、学习、安全、卫生的要 求，我们都一一向少先队员们征求意见，最后共同形成 x

14、x 小 学班级小岗位责任制度 、 xx 小学五星班队评比制度 ，这样在 执行和落实的过程中， 学生的自主性得到体现， 工作推进很顺利， 成效较明显。德育工作经验交流材料实践主题理论创新德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教 育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导 向、动力和保证的作用。我校全面贯彻落实上级文件精神，按照 上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的 要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主 义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、 学习规范为重点，

15、围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活 动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健 体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理 健康且富有创新精神的一代新人。 近年来，我校加强了学校德育 管理工作的研究，其主要做法是：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新 问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努 力提高德育工作的效率。我校建立健全了校、政教、班级的三级管理网络。同时，明确规定各级的德育管理职责，成立了由校 长、政教主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作 领导小组，从校长

16、到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校 的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵 活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。2、加强教职工思想道德建设， 促进自身素质的根本性提高。 始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度， 以教师职 业道德为重点， 进一步推动教职工队伍的思想道德建设， 强化教 职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感， 倡导爱岗敬业， 为人师表的良好教风。 同时将教职工职业道德要 求与岗位职责结合起来， 并将其纳入教职工工作考核中， 促进了 教职工自身素质的提高， 初步营造了人人关心学生健康成长的良 好德育

17、环境。3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作 用。我校坚持精选优秀教师担任班主任， 严格对班主任工作的考 核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。我校根据学校 实际情况和学生特点制定了我校学生每月行为规范主题， 按行为 规范主题加强学生训练。 每星期确定一个班队会主题， 系统地要 求班主任对学生进行思想品德教育，以上好班会课为突破口。健全的班主任工作考核评估机制， 真实、 客观地衡量班主任 工作， 每月政教必然组织全体班主任进行班主任工作考评， 及时 总结反馈近期班主任工作中所存在的问题和不足， 并在每组评选 好的班主任， 让他们介绍自己好的做法， 让每个年级组组长说说 近期

18、你们做了什么， 存在什么问题需学校解决， 下一步该计划怎 么做， 不断加强班主任工作经验交流力度。 每年多利用开学典礼 和“六一”、“教师节”等活动大力表彰德育工作显著的班主任和德育工作者，从优秀班主任、师德标兵、优秀辅导员等多个称 号入手，加强表彰力度调动德育工作者的积极性。与此同时，我 校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的中小学教师职业道德规范为准则，以教育部关于进一步加强中小学班 主任工作的意见为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、 正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚 的职业道德和良好的师表风范， 全面提高了教师的整体素质和教 育教学能力，为德育工作的有

19、效开展奠定了良好的基础。健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都 能制订好相应的德育工作计划，并粘贴在班级教室内。同时，学 校层层落实德育工作，责任到人。并不断完善规范德育考评规章 制度，进一步规范学校德育工作，使其更系列化、条理化和科学 化。（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。学校为了改善德育大环境， 不仅从人力、办公软件上加强工 作力度，还不断投入大量资金，添置设备，安排专人负责工作。 在校园内新建了名人名言、 格言警句的宣传牌；在每栋教学楼每 一层楼，多悬挂了名人名

20、言、格言、安全警句等宣传牌。每间教 室多悬挂国旗、悬挂名人画像及宣传标语。学校还添置更新了大 量广播设施及购买订阅了大量好的德育书籍报刊充分利用红领 巾广播站加大对全体师生的宣传力度，充分突出学校的教育功 能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸 墙报都能说话， 进一步增强了学校的环境育人氛围， 育人效果良 好。二、强化行为规范管理， 加大宣传力度， 改变学生精神面貌。 精心组织每次升旗仪式，和学校学生行为规范训练主题相结合， 落实德育教育。 抓好每天红领巾广播站的午读宣传主题， 向师生 宣读优秀的文章进行德育教育。 政教处每周严格组织专人对各年 级各班的班队会进行检查，评出优

21、劣，并公布结果。加强校门口 中层领导代班力度等， 通过以上途径不断加强对学生的行为习惯 养成教育，抓好学生的仪表、服饰、发型、文明礼仪用语、行为 规范等， 始终贯穿于整个学期中。 学校要求各年级各班级能做到 按照学校的统一部署，保质保量的一日三次做好常规卫生工作。 实行校园卫生靠大家的思想， 教师给学生榜样示范， 高年级给低 年级学生榜样示范， 见到掉落在校园内的垃圾纸屑等主动捡起来 人道垃圾箱内，以确保校园大环境的整洁、清新。2、充分利用升旗仪式、班队会课，对学生进行爱国主义、 集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题 班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家

22、 乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高 学生的素质。3、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过聘请司 法局、交警队、消防支队等干部来我校召开法制报告会、消防逃 生实践活动演练等形式活动， 强化对学生的用水安全、 交通安全、 运动安全、人际关系安全、饮食安全等各项安全教育。积极开展 相关主题班会， 进一步增进学生的法制知识和守法意识， 懂得珍 爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。三、倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才能的平台。1、坚持抓好宣传栏、板报、红领巾广播、电子白板等宣传 阵地的建设， 大力向师生宣传正确的人生观、 成才观和先进的教 育思想。 充分发挥舆论导向方面的宣传教

23、育作用， 营造良好的德 育氛围，建立德育阵地。2、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班 级布置好卫生角、“读书角”、班训、学习园地、 清理学生课桌椅， 尽量做到统一、整齐、整洁，贴上“自我激励卡”等等；班级动 态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、 上好每周的班会课、 定期编辑班级学生优秀作品集、 鼓励学生积 极参加体育、文艺、美术、科技、机器人等课外兴趣小组学习。3、坚持组织班级的黑板报评比活动， 做到每次有统一主题， 每次有专人布置， 每次有评比结果， 真正发挥好黑板报阵地的宣 传作用。如：教师节期间开展尊师重教为主题的黑板报评比、庆 国庆为主题的黑板报评比、 庆元旦的黑板报评比、 庆五一的黑板 报评比、法制教育的黑