实验中学远程教育教师培训计划

1、实验中学远程教育教师培训计划以计算机为基础的信息技术的迅速发展已经在教育领 域引起一场深刻的变革。信息技术在教育领域的应用，对于 转变传统教育思想和观念，促进教学模式、教学体系、教学 内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代 化；对于实施素质教育，促进基础教育的改革与发展，全面 提高教育质量和效益，都具有重要的意义。当前在推进教育 信息化过程中，对教师进行信息技术的全员培训是关键。本 年度，我校要进一步加大教师培训力度，提高教师的计算机 应用水平，使得每一位教师在教育教学中，能结合本职工作 更好的落实有效教学，应用现代远程教育网络，提高业务能 力，更新教育观念，将新课程理念融会贯穿于

2、课堂教学之中 现将本学期远程教育教师培训工作计划如下：一、培训的目的与培训内容培训目的使教师了解远程教育在现代社会特别是教育领域中的 地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识；掌握 远程教育应用的基础知识和操作技能，具备将远程教育资源 资源应用于教育教学中的能力；建立起科学的、基于远程教 育资源的现代教育思想和观念，掌握继续学习信息技术新知 识的能力。1 .计算机网络基础通过培训使全体教师熟练掌握 ie浏览器的基本使用方法。掌握 浏览、搜索网上信息资源的操作方法及掌握申请免费邮箱的 方法。掌握用申请的邮箱进行收发邮件的方法。2. 网页制作通过培训使全体教师掌握常用办公软件的操作方法，能

3、正确编辑文档、绘制表格、运用公式等。3. powerpoint 课件制作通过培训，全校教师熟练掌握 powerpoint的基本知识， 主要功能，窗口组成和操作界面， 文稿的建立，文稿的编辑， 文稿的格式化，文稿中图片的处理方法，文稿中增加多媒体 的处理方法，演示设置等操作。4. 通过培训，教师能经常性地应用网络资源进行教学， 写出现代远程教育心得体会，每位教师建立、充实各自的教 学资源库。培训内容根据我校实际情况，教师远程教育培训分为普通班与提高班两个等级。1、普通班：主要学习多媒体教学平台的操作使用、操作系统、文字 录入；文字处理、因特网；远程资源的访问和使用。2、提高班：在掌握初级的基础上

4、，增加学习以下内容：演示文稿制作、电子表格；课件制作、多媒体课件制作二、培训的方式1、采取集中培训与分散培训相结合的方式，理论与实 践相结合的原则。注重培训教师应用远程教育资源的计划 性、针对性和实用性，组织骨干教师和学科带头人从我校师 资队伍的实际出发，采用灵活多样的形式进行培训，特别注 重发挥远程教育手段的优势，确保了培训的质量和实效。2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对 象组织培训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。3、远程教育培训结合教育教学活动，注重更新教育思 想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致 用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极 使用

5、多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提高 教学效率和质量。三、具体的安排每周五19: 00-21 : 00坚持进行1、多媒体教学平台的操作使用对象：全体课任教师地点：微机室和多媒体教室2、信息技术基础知识、操作技能与辅助教学等对象：全体培训教师。地点：微机室3、教学设计对象：任课教师地点：多媒体教室4、考核：期末，学校对教师的培训情况予以考核，统 一考评，奖惩兑现。四、人员的安排主讲教师由远程教育专干负责，技术人员同辅导。实验中学远程教育教师培训计划的同主题文章：XX年小学校本培训工作计划| XX学年度教师培训工作计划I教师 现代教育技术与课程整合培训计划| XX 年党员学习教育培训计

6、划| XX年暑期教师师德培训工作计划I党员教育培训工作计划|中小学教师国家级培训计划| XX学年度第一学期校本培训计划I一、指导思想认真贯彻落实教育部、的精神，按照地区教育局XX县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长 为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功 能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专 业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的 良好格局。二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学 习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规 范化、系列化。2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、 结构合理、充

7、满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教 师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研 能力的研究型教师。三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。四、培训学时学期总培训学时不少于 45学时。五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教 育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制 教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、 价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立 新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹 作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉

8、 献的精神品质。2、现代教育理论培训 认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革 目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核 心内容，以、的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主 要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流， 使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教 学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效 教学方法和手段。3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究 的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生 沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是三年 内的新教师，要加大培训的力度。4、教育科研培训教

9、育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐 步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学， 进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工 作的水平和能力。5、现代信息技术知识的培训通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要 内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。6、青年教师的专项培训通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻教 师。六、工作安排：三月份：1、教师信息技术培训活动。2、师徒结对活动。四月份：I 、分学科专题讲座2、组织青年教师参加地县进修校赛课。3、班主任培训。五月份：1、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体 会文章，组织交流。2、案例交流。3、校级培训。六月份：1、组织教师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。2、教师教学设计评比。3、组织教师参加继续教育考试。七月份：1、继续教育考核