诗经两首《关雎》《蒹葭》知识点梳理

1、诗经两首关雎蒹葭知识点梳理【文学常识】诗经是中国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称诗三百。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始 称诗经，并沿用至今。按用途和音乐分为“风、雅、颂”三部分，其中的风是指各地方的民间歌谣，其中的雅大 部分是贵族的宫廷音乐，其中的颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。诗经的主要表现手法是赋、比、兴。其中赋直陈其事；比喻叫比；先言他物以引起所 咏之物叫兴。诗经表现手法分为赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义”诗经多以四言为主，兼有杂言。【关雎】关关雎（j o）鸠（ji o）,在河之洲。窈（yd o）窕（ti 0）淑女，君子

2、好（ha o）逑。参差荇（X 1 ng）菜，左右流之。窈窕淑女，寤（WU）寐（me i ）求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗（Zha n）转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼（ma o）之。窈窕淑女，钟鼓乐(I e )之 一、注释(1) 关关: 雌雄两鸟的和鸣声。雎鸠：一种水鸟，亦名王雎，状类凫鹥，生有定偶，常并 游。(2) 在河之洲：(雌雄雎鸠)在河中陆地上居住着。洲：河中沙洲。(3) 窈窕：文静美好的样子。淑：品德好。(4) 好逑(h Oqi G):理想的配偶。逑，配偶。(5) 参差：长短不齐。荇(X 1 ng)菜：一种水生植物，叶子略呈心形，浮在水面上，茎

3、 可以吃。( 6)左右流之：在船的左右两边捞。流，捞取。(7)寤寐：这里指时时。寤(WU),醒时；寐，睡时。( 8)思：语助词。服：思念、牵挂。( 9)悠哉悠哉：意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。( 10)友：亲近。(11) 辗(Zha n):半转。反侧：侧身。( 12)钟鼓乐之：敲击钟鼓使他快乐。( 13)芼：择取。( 14)乐：同“悦”，娱悦。、参考译文雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。文静美好的少女，小伙理想的伴侣参差不齐的荇菜，顺流两边去捞取。文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。参差不齐的荇菜，两手左右去采摘。文静美好

4、的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。参差不齐的荇菜，两边仔细来挑选。文静美好的少女，钟声换来她笑颜。【兼葭Iji nji a 】兼葭（ji a nji a）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（Sn）洄（hu i ）从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未晞（Xi）O 所谓伊人，在水之湄（me i ） o 溯洄从之，道阻且跻（ j i）O 溯游从之，宛在水中坻（ch ）o 兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘（Sl）o溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚（zh ）o、了解与积累一)注释 选自诗经秦风。秦，周朝时诸侯国名，在今陕西中部和甘肃东部一带。兼葭(ji nji a):芦荻，芦苇。

5、苍苍：深青色。白露为霜：晶莹的露水凝结成了霜。为，成。所谓：所说、所念，这里指所怀念的。伊人：那人，指隐居的贤人，有人认为诗中人物收追寻的，是一种可望而不可即的理想 境。在水一方：在水的另一边。一方，那一边，指对岸。溯洄(S U hu i ):逆流而上。从：跟随，这里是追寻的意思。阻：险阻，(道路)难走。(11) 宛在水中央：(那个人)仿佛在河的中间。意思是相距不远却无法到达。宛，宛然、好 像。(12) 萋萋：茂盛的样子。下文“采采”义同。(13) 晞(Xi):干。(14) 湄(me i ):岸边，水与草交接之处。(15) 跻(j I):升，高，意思是道路险峻，需攀登而上。(16) 坻(Ch

6、):水中小洲，小岛。(17) 未已：还没有完，指露水尚未被阳光蒸发完毕。已：完毕。(18) 涘(S 1):水边。（20）右：迂回曲折 （19）沚（Zhi）:水中沙滩。译文芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜。我心中那好人儿，伫立在那河岸边。逆流而上去找她 ，道路险阻又太长。顺流而下去寻她，仿佛就在水中央。芦苇茂盛密又繁，晶莹露水还未干。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，道路崎岖难登攀。顺流而下去寻她，仿佛就在水中滩。芦苇片片根连根，晶莹露珠如泪痕。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，路途艰险如弯绳。顺流而下去寻她，仿佛就在水中洲。二、基础知识过关（一）、文学积累 诗经是我国

7、古代最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶时期的诗歌共 有305篇，包括风、雅、颂三部分。 诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用赋、比、兴的艺术手 法。（二）、默写过关：1. 统领全文，运用起兴手法表达小伙子对心仪的姑娘热烈追求的诗句是：关关雎鸠，在 河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2. 关雎中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘 的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3. 关雎最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是（表达小伙子对心中恋人 的爱慕之情、朝思暮想不能成寐的诗句）：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4抒写了求而得之的美好愿望

8、和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”5、统领全诗，运用起兴手法，既交代时令、环境，渲染凄清惆怅气氛，烘托惆怅心情又 表达对意中人深深怀恋之情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭 采采，白露未已。6. 描写男主人公苦苦追寻之路艰险、漫长、困难重重的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯 洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。7. 表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。溯游从之 ，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中。8. 蒹葭：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭 苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之

9、，宛在水中央。9. 蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。10. “一切景语借情语”。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”于浓浓的秋凉 中折射出人物淡淡的凄婉之情。三、主要问题过关：1、关雎中“关关雎鸠，在河之洲”两句的作用是什么？ 以雎鸠鸟起兴，来写自己对窈窕淑女的追求。2、关雎表达了怎样的情感？全诗通过写主人公的思慕、追求、向往，表达了对爱情 的赞美之情。3、蒹葭塑造了一个怎样的一个主人翁形象？意境有何特点？ 塑造了一个（痴情的男子即君子）的人物形象。4、蒹葭的写景有何作用？ 景物描写反衬出诗人浓浓的思念之情。蒹葭诗中描写的景物有：蒹葭（芦苇）、露珠、霜、河水、小舟。用了这些景物起兴 , 引 出追求 伊人 可望而不可及的惆怅情感 .全诗寓情于景