语文：《拟行路难(其四)》课件(1)(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)

1、拟行路难拟行路难（其四）（其四） 【南朝【南朝宋】鲍照宋】鲍照 以意逆志以意逆志 让我们走进诗人的情感世界让我们走进诗人的情感世界 读读秀出你的声音秀出你的声音 请好好读请好好读1 13 3遍给自己听，看看自己哪些读得还遍给自己听，看看自己哪些读得还 行，哪些还需要改进。行，哪些还需要改进。 请把你最好的朗读奉献给你的同桌，并且让他请把你最好的朗读奉献给你的同桌，并且让他/ / 她给你评一评，出出主意，改进一下。她给你评一评，出出主意，改进一下。 最后再读一遍给自己听。最后再读一遍给自己听。 拟行路难拟行路难（其四）（其四） 【南朝【南朝宋】鲍照宋】鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。泻水置平地

2、，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 译译秀出你的理解秀出你的理解 请逐行把诗句翻译成现代汉语，理解诗的内容；请逐行把诗句翻译成现代汉语，理解诗的内容； 请体味诗的感情基调；请体味诗的感情基调； 请三言两语概括全诗的主要内容。请三言两语概括全诗的主要内容。 思思秀出你的感悟秀出你的感悟 你能抓得住诗的关键词（诗眼）吗？你能抓得住诗的关键词（诗眼）吗？ 请你每读一行后，主动思考并努力去求解请你每读一行后，主动思考并努力去求解 以下三问

3、：以下三问： 写什么？写什么？ 为什么这样写？为什么这样写？ 怎么写？怎么写？ 对话：智慧的碰撞对话：智慧的碰撞 问题设计：问题设计： 请用自己通俗的话语解说各句内容。请用自己通俗的话语解说各句内容。 诗歌的感情基调是什么？哪几句诗最能看出来？诗歌的感情基调是什么？哪几句诗最能看出来？ 你认为诗中哪一字是解读全诗感情与主旨的关键？你认为诗中哪一字是解读全诗感情与主旨的关键？ 叹叹 愁愁 难难 三字均可，因为它们实质是相通的。三字均可，因为它们实质是相通的。 悲愤。从悲愤。从“安能行叹复坐愁安能行叹复坐愁”“”“酌酒以自宽，举酌酒以自宽，举 杯断绝歌路难杯断绝歌路难”“”“心非木石岂无感？吞声踯

4、躅不心非木石岂无感？吞声踯躅不 敢言敢言”中可以体会出。中可以体会出。 对话：智慧的碰撞对话：智慧的碰撞 问题设计：问题设计： 全诗中诗人的感情经历了一个怎样的变化发展过全诗中诗人的感情经历了一个怎样的变化发展过 程？程？ 平静恬淡平静恬淡开始开始 自我宽慰自我宽慰发展发展 借酒浇愁借酒浇愁转折转折 倾泻悲愤倾泻悲愤高潮高潮 对话：智慧的碰撞对话：智慧的碰撞 问题设计：问题设计： 开头两句用什么手法写出了怎样的哲理？这样写开头两句用什么手法写出了怎样的哲理？这样写 有何作用？有何作用？ 比喻或比兴，生动形象、自然顺畅。比喻或比兴，生动形象、自然顺畅。 对话：智慧的碰撞对话：智慧的碰撞 问题设计

5、：问题设计： 第三句写第三句写“人生亦有命人生亦有命”，从诗歌本身看，诗人对，从诗歌本身看，诗人对“命命” 有怎样的看法？有怎样的看法？ 结合全诗，理解标题：结合全诗，理解标题：“行路难行路难”字面意思是什么？又字面意思是什么？又 有什么深沉的象征意味？有什么深沉的象征意味？“拟拟”是什么意思？是什么意思？ 道路难行。人生之路（仕途）道路难行。人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋艰险坎坷，才华埋 没，壮志难酬。没，壮志难酬。 命运天定，出身门第决定人生命运；命运不公，命运天定，出身门第决定人生命运；命运不公， 但无法改变。但无法改变。 知人论世：悲愤亦有因知人论世：悲愤亦有因 时代背景时代背景

6、魏晋南北朝时，入仕实行门阀制度（即以魏晋南北朝时，入仕实行门阀制度（即以 门第出身地位为唯一选拔标准），阻塞了门第出身地位为唯一选拔标准），阻塞了 天下寒士的仕进之路，使广大寒士命途坎天下寒士的仕进之路，使广大寒士命途坎 坷，心中激愤难抑。坷，心中激愤难抑。 诗人遭遇诗人遭遇 出身寒微，空有一身才华，却郁郁不得志，出身寒微，空有一身才华，却郁郁不得志， 至多只做过几任小官，正如诗评家钟嵘所至多只做过几任小官，正如诗评家钟嵘所 叹：叹：“才秀人微，故湮没当代！才秀人微，故湮没当代！” 鲍照的影响鲍照的影响 前人评功鲍照：前人评功鲍照： 明远明远行路难行路难，壮丽豪放，若决江河，诗中不可，壮丽豪放

7、，若决江河，诗中不可 比拟，大似贾谊比拟，大似贾谊过秦论过秦论。 明远长句，慷慨任气，磊落使才，在当时不可无一，明远长句，慷慨任气，磊落使才，在当时不可无一， 不能有二。不能有二。 老杜评李白：老杜评李白： 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参 军军【俊逸：豪放飘逸】 比较鲍、李的比较鲍、李的行路难行路难 写作缘由写作缘由情感情感语言风格语言风格 鲍照鲍照 李白李白 比较鲍、李的比较鲍、李的行路难行路难 写作缘由写作缘由情感情感语言风格语言风格 鲍照鲍照 怀才不遇怀才不遇 壮志难酬壮志难酬 抒悲愤抒悲愤 深受乐府影响，语深受乐府影响，语 言清新质朴，气势言清新质朴，气势 连贯，笔力酣畅淋连贯，笔力酣畅淋 漓漓 李白李白抒悲愤抒悲愤 + 明豪情明豪情