姬塬学校素质教育三个一工程实

1、xx塬学校素质教育 “三个一 ”工程实xx 方案为深入贯彻党的教育方针，丰富我校办学内涵，优化学校教师队伍，全面 实施素质教育，培养学生特长，提高学生综合素质，提升学校品味，加快特色 学校建设步伐，依据市县教育局文件精神，结合我校实际，经过全校师生的精 心论证，确定 “开齐开足开好课程，创建书法特色学校 ”为我校的办学特色目 标。一、指导思想以党的 “十八大 ”和十八届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观和党 的教育方针政策，坚持 “以特色谋发展，以质量求生存 ”的办学宗旨和 “以人为 本、全面发展 ”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的 整体素质，促进学生、教师、学校的

2、健康和谐发展，全面推进素质教育，力争 从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。二、建设目标1、组织实施素质教育 “三个一”工程“一个项目 ”，“一个活动 ”，“一个特 色”，主要内容为：“一个项目 ”，即学生全面发展 “2211项”目“学生全面发展 22 项目”是通过课内外体育、艺术教育教学和活动 ,让每个学 生至少学习掌握两项体育运动技能和两项艺术特长（ “体育、艺术 2+2”），其中 一项具有榆林本土特色的艺术技能（如陕北秧歌、陕北民歌、腰鼓、剪纸、雕 刻等），为学生终身发展奠定良好的基础。“学生全面发展 11 项目”是指让每一名学生至少有一段担任班干部的经历和 获得一次班

3、级以上奖励的荣誉。要创新学生管理举措，建立多样化的自主自治 小组，建立激励机制，让全班每位学生均应有机会参与管理班级日常事务，锻 炼和提高学生组织协调能力，从而增强他们的主人翁意识和责任意识，培养学 生的荣誉感和责任感。在日常管理中，要力求用个性化的奖励方式，让学生感1/ 5 受殊荣、享受殊荣，把每一种奖励，融入学校和教师对学生的人文关怀之中， 进而激发其自豪感上进心和自信心。“一个活动 ”，即学生社团活动学生社团是指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立，为实现成员共 同意愿，按照其章程在指导教师指导下，开展融思想性、知识性、趣味性于一 体的活动的学生组织。学生社团具有参与广泛、内容丰富、形

4、式多样、机动灵 活等特点，并具有群体凝聚功能、思想教育功能和素质提升功能。学校要以 “让 每一名学生每学期至少参加一个学生社团 ”为目标，引导学生广泛参与各级各类 社团活动，原则上所有学生应参与社团活动， 70%以上教师应参与指导社团活 动。根据学校办学实际和教师特长，推荐成立语言文学类（文学、经典诵读、 童谣、演讲、节目主持）、体育类（田径、武术、球类、棋类、体操）、艺术 类（书法、篆刻、声乐、舞蹈、器乐、戏剧、小品、美术、摄影、雕塑、陶 艺）、科技类（小发明、小创造、科技探究、天文、航模、计算机、机器人、 电子报刊）等社团（具体由少大队确定，并组织实施），组织学生参加各种兴 趣活动，开发智

5、力、强身健体，提升学习生活品质。让学生通过亲身体验来学习和展示才艺，培养其创新意识、实践能力和学 习能力。“一个特色 ”，即特色学校创建继续开展书法特色学校创建活动。按照麻镇中心小学书法特色学校创建 方案，从书法教学活动入手，以 “端端正正书画，堂堂正正做人 ”为主旨，培 养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天练习，学期考 级，逐年提高。力争建立一支在书法上有造诣的教师队伍，造就学生的书法特 长，走出一条书法教学的兴校之路，力争用 35年时间创 “府谷县书法特色学 校”。2、通过“三个一工程 ”建设，促进学生特长和各种基本技能的培养，形成学 校特色文化，实现内涵式发展，从而打

6、造学校特色、办学品牌，促进素质教育 高质量发展。2/ 53、通过 “三个一工程 ”建设，制定出适合学校办学特色的管理制度和运行机 制，培养一支较高综合素质的师资队伍，进一步营造更加浓厚的特色校园文 化。4、通过特色项目的发展，统筹规划学校资源配置。以项目建设为抓手，以 “特色项目 学校特色 特色学校 品牌学校 ”为路径，坚持继承与发展相结合， 提炼与创新相结合，最终实现 “区域性名校 ”总目标。三、主要措施（一）加强领导，精心组织学校成立校长任组长的 “三个一工程 ”建设领导小组，领导小组成员将充分 发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展相关活动。组长：赵世鹏副组长： xx成员：武智军、张烨、

7、王瑞、各班主任及辅导教师。领导小组下设办公室，武智军任主任，具体负责 “三个一工程 ”建设的实 施。（二）科学规划，分步实施第一阶段：制定目标、方案，全面规划，加强组织与领导（ 2014年 8月 2014 年 9 月）确立特色主题，制定实施方案，成立学校 “三个一工程 ”建设领导小组，具 体负责组织开展全校性建设活动。在开展学校办学特色建设过程中坚持全面部 署、全员参与、全程运行、全面落实。加大经费的投入力度，保证办学特色建 设的正常进行。将 “三个一工程 ”建设的具体要求纳入到学校目标管理体系之 中，正确地引导全体师生参与活动。第二阶段：全面推进和实施阶段（ 2014年 9月2015年 5月

8、）我校每一 位教师都要根据自身特长和教育局文件关于培养学生素质的要求，至少任选一 项内容做为重点对学生进行指导。利用每周五下午时间，主要由体育、美术、3/ 5 音乐任课老师组织实施活动，体育活动在操场，美术活动在教室，电子琴在音 乐教室。1、少队部、各班主任主抓（ 1）培养学生良好的做人规范和行为习惯的养 成（班会课和少队活动）；（ 2）能说一口标准普通话和一口流利英语习惯的养 成、能写一段通顺的话表达自己的真情实感等内容的实施与落实（早读课阅 读与写作实施方案）。2、教导处主抓（ 3）能写一手优美的硬笔字或毛笔字（书法课）；（ 4）掌 握一套科学的学习方法，并有一门最喜爱且较拔尖的学科等内容

9、的实施与落 实。3、少队部（周美林、付登峰、付婷）主抓（ 5）掌握少儿绘画、剪纸的技 能等内容的实施与落实。4、教导处（武智军、付登峰、韩荣）主抓（ 6）养成锻炼身体的好习惯， 并有两项体育专长等内容的实施与落实。并力争在传统跳绳、定点投篮等方面 有所突破。5、少队部（赵雪梅、任文新）主抓（ 7）掌握少儿电子琴演奏的技能等内 容的实施与落实。第三阶段：提升学校特色阶段（ 2015年 6月2015年 7月）进一步拓宽 特色项目研究领域，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为 学校的办学个性，提高学校教育教学质量。通过每年 “六一 “文化艺术节展演， 进一步巩固所取得的成果。在活动与竞赛中推向纵深发展，实现“2211的”素质教育培养目标。培养学生精神品质，提升校园文化品位。加强特色建设课题的 研究力度，提高学校特色项目整体研究的能力与水平，营造良好的特色文化环 境。（三）严格要求，重视成果评价学校的 “三个一工程 ”建设是一项系统工程，需要全校通力合作，协调配 合，认真做好每个阶段和每项活动； “三个一工程 ”建设也是长期性的学生素质4/ 5 培育工作，必须持之以恒，常抓不懈。同时还重视成果评价，学校已制订了配 套的奖励办法，通过成果评价手段来进一步促进创建活动的深