哲学生活生活与哲学考点提纲恩

1、哲学生活生活与哲学考点提纲 恩生活与哲学考点复习提纲第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导1、哲学与生活的关系是怎样的？哲学的智慧产生于人类的实践活动， 源于人们对实践的追问和实践的思考； 哲学是指导人们生活的更好的艺术。2、什么是世界观？什么是方法论？什么是哲学？（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。（2）方法论是在一定的世界观指导之下认识世界和改造世界的根本原则和根 本方法。（3）哲学是关于世界观的学问， 是系统化理论化的世界观， 是世界观和方法 论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。3、哲学与世界观的关系是怎样的？世界观与哲学既有区别又有

2、联系。（1）区别：世界观仅是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本 观点，而哲学则是对世界观加以系统化、理论化形成的思想体系。（2）联系：哲学也是世界观，是世界观的最高表现。4、世界观与方法论的关系是怎样的？ 世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世 界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 哲学是世界观和方法论的统一。5、哲学与具体科学的关系是怎样的？（1）区别：哲学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘，是对个 别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽出最一般的本质和最普遍的规律。 具体科学揭示的是自然界、社会和思维领某一领域的规律和奥秘。（2）联系

3、：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发 展。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。第二课 百舸争流的思想1、哲学基本问题是什么？为什么？（1）哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 它包括两个方面的内容： 一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物 主义和唯心主义的唯一标准。 二是思维和存在有没有同一性问题，即思维能否正确认识存在的问题。（2）原因： 思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回 避的基本问题。 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发

4、展的始终，对这一问题的不同回答 决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。2、唯物主义、唯心主义的含义及其形态是怎样的？（1）唯物主义认为物质是本源，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决 定意识。唯心主义认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。（2）唯物主义的三种基本形态古代朴素唯物主义的特点 正确性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本 方向，本质上是正确的。缺陷：把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化。 形而上学唯物主义的特点 正确性：在总结自然科学成就的基础上，丰富发展了唯物主义。 缺陷：认为原子是世界的本原

5、，原子的属性就是物质的属性，因而具有带有 机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。 辩证唯物主义特点 正确揭示了物质世界的基本规律，反映了历史发展的客观要求、反映了最广 大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观 和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。（3）唯心主义的两种基本形态主观唯心主义 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的 实在，当成本原的东西， 认为客观事物以至整个世界， 都依赖于人的主观精神。客观唯心主义 把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现 实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。【

6、提示：唯物主义、唯心主义和辩证法形、而上学的关系相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属 意义。这主要是因为各种辩证法和形而上学的思想总是从属于唯物主义或唯心 主义的哲学体系。在哲学史上，没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法 或形而上学的独立派别。 】第三课 时代精神的精华1、哲学与时代精神的关系是怎样的？（1）哲学是时代的精神的总结和升华 任何哲学都是一定社会时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济 和政治在精神上的反映。（2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华 它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总 结和概括了时代的实践经验和

7、认识成果。2、哲学对社会变革的作用是怎样的？哲学是社会变革的先导。（1）首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判， 更新人的观念， 解放 人的思想。（2）还体现在它可以预见和指明社会的前进方向， 提出社会发展的理想目标， 指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为社会变革的巨大物质 力量。任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学， 都可以成为这一时代社会 变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。2、马克思主义哲学产生的历史条件是什么？（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展。（ 2）自然科学基础： 19 世纪自然科学的发展，其中最具代表性的是细胞 学说、能量守恒和转化定律、生物进化

8、论。（3）直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔 巴哈的唯物主义。3、马克思主义哲学的基本特征是什么？（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一， 实现了唯物辩证的自然观 与唯物辩证的历史观的统一。（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 科学性坚持科学的实践观点，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验 革命性它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级科学的世 界观和方法论。4、马克思主义在中国的了两大理论成果是什么？ 毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。第二单元 探索世界与追求真理（一）哲学的物质概念1、自然界的物质性（1）自然界中的事物是按照

9、自身固有的规 律形成和发展的，都有自己的起源和发展史， 都是统一的物质世界的组成部分。 （宇宙间根本 不存在上帝、诸神）（2）物质：不依赖于人的意识，并能为人 的意识所反映的客观实在。 （辩证唯物主义的物 质概念，概括了宇宙间一切存在着的事物和现 象的共同本质，而不是指某一具体形态。 ） 2、人类社会的物质性 （1）人类社会是物质世界长期发展的产物。（劳动）（结成社会关系）劳动创造了人和人类社会： 古猿人人类社会（2）人类社会本质上是一个客观物质体系。 地理环境人口因素 都是客观物质要素其客 观性集中体现了人类社会的物质性生产方式小结：自然界事物质的，人类社会的产生、 存在、发展及其构成要素，

10、也具有客观性。人 类意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中 伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界 是物质世界，世界的真正统一性在于它的物质 性。生产力（劳动者、劳动资 料、劳动对象）客观 生产方式 生产资料所有制关系客观生产关系人们在生产中的地位及相互关系 客观产品分配方 式（二）哲学的运动概念运动： 宇宙间一切事物现象的变化和过程。 静止：是运动的一种特殊状态。 它有两方面 的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一 定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物 体相对于某一参照系来说没有发生某种运动或 者说物体在一定条件范围内没有进行某种特殊 运动。1、物质和运动的关系 物质和运动的关系：

11、物质和运动不可分： 物 质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存 在方式。世界上不存在脱离运动的物质。运动 是物质的运动，物质是运动的承担者。世界上 不存在脱离物质的运动。问题： “没有运动的物质和没有物质的运 动是同样不可想象的” 。说明了物质和运动的 关系。2、绝对运动与相对静止 马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时， 也肯定相对静止的存在， 运动是绝对的、 无条件 的和永恒的，静止是相对的、有条件的和暂时的。 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。坚持二者关系反对的倾向： 只承认静止否认运动形而上学不变论只承认运动否 认相对静止相对主义和诡辩论 问题理解“人不能同时他进一条河流”与“人甚至

12、一次也不能踏进同一条 河流”。（三）物质运动的规律1、规律概念：事物运动过程中本质的、必 然的、稳定的联系。2、规律的客观性和普遍性（普遍性？）（1）规律是客观的：规律是客观的，既不 能被创造，也不能被消灭。（2）规律客观性的要求 遵循规律、 按 客观规律办事。（3）认识和利用规律：人在规律面前并不 是无能为力的。可以在认识和把握规律的基础 上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律， 改造世界，造福人类。（四）物质决定意识 1、意识的起源（物质世界长期发展的产物）（1）意识是自然界长期发展的产物。 一切物质都具有反应特性 是人类意识 产生的物质基础。生物的反应形式（刺激感应性、感觉和心理） 人

13、类意识产生的生物学前提。（2）意识是人类社会的产物。 意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。意识的物质器官人脑生成劳动和社会交往 意识的表达手段语言的产生，提供和丰富了意识的内容。2、意识的生理基础（人脑的机能）（1）人脑是产生意识的生理基础。 人脑是高度发达的物质系统， 是意识活动的 物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性它具有产生意识的生理基础。（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一 系列反射活动实现的。无条件反射 （动物由遗传获得的本 能）反射 第一信号系统 具体事物刺激引起（人、动物） （人特有 有条件反射 第二信号系统意识）语言刺激引起3、意识的内容与形式（意识是客观存在的 反映）

14、（1）产生意识的厂房机器人脑（2）产生意识的原材料客观存在 意识是客观存在的主观映象。 离开了客观存 在，意识既不能产生，也不能发展。小结： 从起源上看物质世界长期发展的 产物。 物质先于人的意识而存在，意识从生 理基 础看人 脑的 机能物质第一性，意识第二性， 从内容看客观存在的主观映象 （物质的反映） 物质决定意识意识产生的具体过程客观物 实 践感 客观物质对象质对象 官 在大脑中的刺 主观映 象9激 （意识）五）意识的作用1、意识能动性的特点（能动地认识世界）（1）意识活动具有目的性和计划性。识目的动机人的意识活动与动物本能活动不同物纯粹无目的本能活动（2）意识活动具有主动创造性和自主选

15、择性。、不是客观世界有什么就反映什么主动性、选择性 B 、不仅能反映事 物外部现象，而且能反映事物本质规律、不仅能 “复 制”当前对象，而且能追溯过 去、推测未来、 创造一个理想 或幻想世界 主动性和创造性， 是人能够认识世界10的重要条件“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 ”2、意识能动性的表现（人能能动地改造世 界）（1）意识对客观世界的改造具有指导作用（2）意识对人体生理活动具有调节和控制 作用。积极反作用（调节控制）意识 生理过程依赖 高昂向上、奋进 精神萎靡悲观、消沉、丧志（六）客观规律性与意识的能动作用。1、两个重要原理：（1）物质和意识辩证关系原理： 原理：物质决定意

16、识，意识对物质有反作用。 方法论要求 ： 既要坚持一切从实际出发， 又 要重视意识的反作用。（2）尊重客观规律性与发挥主观能动性关 系原理：原理： 规律是事物运动过程中本质的、 必11 然的、稳定的联系。规律是客观的、 普遍的， 不以人的主观意志为转移的。 但人有主观能 动性，不仅能动地认识世界， 而且能够能动 地改造世界。方法论要求 ： 既要实事求是， 又要发挥主观 能动性。2、一切从实际出发、实事求是。（1）物质决定意识、规律客观性坚持 一切从实际出发、实事求是。（2）一切从实际出发、实事求是的含义： 做事情要尊重物质运动的客观规律， 从客观存在 的事物出发， 经过调查研究， 找出事物本身

17、固有 的而不是主观臆造的规律性， 以此作为我们行动 的依据。（3）怎样做到一切从实际出发，实事求是不否认发挥主观能动性。 要求我们不断解 放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事 物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 （基本要求，前提依据）“两个结合”、“两个反对”。“两个结合”，把发挥主观能动性和尊重客 观规律性结合起来，把高度的革命热情同脚踏12 实地的科学态度结合起来。“两个反对 , 反对夸大意识能动作用的唯意 志主义；反对片面强调客观条件，安于现状、 因循守旧、无所作为的思想。（七）实践1、实践含义（1）概念：人们改造客观世界的一切物质 活动。（2）两层含义： 其一、凡实践，都是以

18、人为主体、以客观事 物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动， 它可以 把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。2、实践的特点 构成要素是客观的： 主 体、手段、对象客观。（1）客观物质性实践活动过程及其结 果受到客观事物及其运动规律制约。（2）主观能动性。（是一种有目的、有意识 的改造客观世界的活动。 ）（3）社会历史性。（八）实践是认识的基础131、实践是认识的来源。认识是主体对客体的反映， 这种反应只有在 实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。在实践活动中，人们借助一定的工具为手 段、同客观物质对象发生关系，使客观对象发 生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。2、实践是认识发展的动力。（1）实践的需要推动认识的发展。实践 新问题、新要求新探索、新研究。（2）实践为人们提供了日益完备的认识工 具，延伸了人的认识器官、促进了人的认识发 展。3、实践是检验认识正确与否的唯一标准。（1）实践是主观见之于客观的客观物质性 活动。（2）但凭认识自身无法判定自己是否与客 观事物相符合；但凭客观事物自身也无法回答 认识是否正确反映了它。（3）只有将主观和客观联系起来相比较、 相对照，才能检验主观认识与客观事物是否相 符合。如果相符合，说明原来认识是正确的， 如果不相符合说明原来认识是错误的。1