篮球一 教学设计-九年级体育与健康

篮球一教学设计-九年级体育与健康主备人备课成员设计意图本节课以九年级学生为对象，通过篮球基本技术教学，提高学生的身体素质和团队协作能力，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，为高中体育学习打下坚实基础。教学设计紧密围绕课本内容，注重实践操作，强调学生主体地位，确保教学目标达成。核心素养目标分析培养学生健康意识，提高学生参与篮球运动的积极性；发展学生的运动能力，使学生掌握篮球基本技术和战术；增强学生的团队协作精神，培养学生公平竞争的体育道德；提升学生的自我管理能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生在小学和初中阶段已经接触过篮球运动，具备一定的篮球基础，如基本动作、简单的运球和传球技术。但他们对篮球运动的深入理解和技术运用可能还不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动的兴趣普遍较高，喜欢团队合作的氛围。学生在运动能力上存在个体差异，部分学生可能具备较好的运动协调性和身体素质，而部分学生可能需要更多的时间和指导。学习风格上，有部分学生偏好直观教学，通过示范和练习来学习，也有学生喜欢通过讨论和思考来提高自己的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习篮球基本技术时，可能遇到动作不规范、协调性不足等问题。此外，对于战术理解和团队协作，部分学生可能难以快速掌握，需要教师耐心引导和个别辅导。在心理层面，部分学生可能因为运动能力不足而缺乏自信，需要教师给予鼓励和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、篮球架、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学管理系统。

3.信息化资源：篮球教学视频、篮球运动科普文章、篮球比赛录像。

4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩片段，引导学生讨论篮球运动的特点和魅力，激发学生对篮球的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾小学和初中阶段学习的篮球基本动作，如运球、传球、投篮等，为学习新课做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解九年级篮球课程中的基本技术，如行进间运球、转身运球、背后运球等，以及相应的战术运用。

-举例说明：通过展示专业运动员的示范视频，让学生直观了解各种技术的动作要领和技巧。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己在篮球运动中的经验和心得，引导他们思考如何提高自己的技术水平。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，进行行进间运球、转身运球、背后运球等技术的分组练习，让学生在练习中巩固所学知识。

-教师指导：巡视各小组，观察学生的练习情况，针对个别学生的问题给予个别指导，纠正动作不规范的地方。

-教学游戏：设计一些与篮球技术相关的教学游戏，如“传球接力”、“运球接力”等，让学生在游戏中提高技术，增强团队协作能力。

4.比赛教学（约20分钟）

-组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高比赛水平。

-教师点评：比赛结束后，对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生不断进步。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生巩固知识。

-学生反思：引导学生反思自己在课堂上的表现，总结经验教训，为今后的学习做好准备。

6.布置作业（约2分钟）

-布置课后练习任务，如观看篮球比赛录像、完成篮球技术练习等，巩固所学知识。

教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，教师应充分利用各种教学资源，创新教学方法，提高课堂教学效果。知识点梳理1.篮球基本技术

-运球技术：行进间运球、转身运球、背后运球、体前变向运球、运球急停急起等。

-传球技术：地面传球、空中传球、勾手传球、背后传球、高吊传球等。

-投篮技术：原地投篮、行进间投篮、跳投、勾手投篮、补篮等。

-防守技术：贴身防守、侧滑步防守、跳步防守、滑步防守、转身防守等。

2.篮球战术

-进攻战术：快攻、阵地进攻、三角进攻、人盯人进攻、区域进攻等。

-防守战术：人盯人防守、区域防守、半场防守、全场紧逼防守等。

3.篮球规则与裁判法

-篮球比赛规则：比赛时间、比赛场地、比赛用球、得分方式、犯规与处罚等。

-裁判法：犯规判罚、违例判罚、技术犯规、违反体育道德的犯规等。

4.篮球运动损伤与预防

-常见运动损伤：肌肉拉伤、关节扭伤、韧带损伤等。

-预防措施：热身运动、合理饮食、科学训练、合理休息等。

5.篮球运动与心理健康

-篮球运动对心理健康的影响：提高自信心、缓解压力、增强团队精神等。

-心理调适方法：积极心态、情绪管理、沟通技巧等。

6.篮球运动与社交能力

-团队协作：沟通、信任、责任、尊重等。

-社交能力：礼貌、诚信、尊重、包容等。

7.篮球运动与生活

-健康生活方式：规律作息、合理饮食、科学锻炼等。

-社会责任感：热爱祖国、关心集体、遵纪守法等。板书设计①篮球基本技术

-运球：行进间运球、转身运球、背后运球

-传球：地面传球、空中传球、勾手传球、背后传球

-投篮：原地投篮、行进间投篮、跳投、勾手投篮、补篮

-防守：贴身防守、侧滑步防守、跳步防守、滑步防守、转身防守

②篮球战术

-进攻：快攻、阵地进攻、三角进攻、人盯人进攻、区域进攻

-防守：人盯人防守、区域防守、半场防守、全场紧逼防守

③篮球规则与裁判法

-比赛规则：比赛时间、比赛场地、比赛用球、得分方式、犯规与处罚

-裁判法：犯规判罚、违例判罚、技术犯规、违反体育道德的犯规

④篮球运动损伤与预防

-常见损伤：肌肉拉伤、关节扭伤、韧带损伤

-预防措施：热身运动、合理饮食、科学训练、合理休息

⑤篮球运动与心理健康

-心理健康影响：提高自信心、缓解压力、增强团队精神

-心理调适方法：积极心态、情绪管理、沟通技巧

⑥篮球运动与社交能力

-团队协作：沟通、信任、责任、尊重

-社交能力：礼貌、诚信、尊重、包容

⑦篮球运动与生活

-健康生活方式：规律作息、合理饮食、科学锻炼

-社会责任感：热爱祖国、关心集体、遵纪守法课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，强调篮球基本技术、战术、规则和心理健康等方面的重要性。

2.总结学生在课堂上的表现，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

3.强调篮球运动对身心健康的益处，以及如何将篮球运动融入日常生活。

当堂检测：

1.技术检测：

-学生进行行进间运球、转身运球、背后运球等基本技术展示，教师观察并给予评价。

-学生进行原地投篮、行进间投篮、跳投等投篮技术展示，教师观察并给予评价。

2.战术检测：

-学生分组进行快攻、阵地进攻、人盯人进攻等战术练习，教师观察并给予评价。

-学生分组进行人盯人防守、区域防守、半场防守等防守战术练习，教师观察并给予评价。

3.规则检测：

-通过提问或小测验的方式，考察学生对篮球比赛规则和裁判法的掌握程度。

4.心理健康检测：

-通过小组讨论或个人陈述的方式，让学生分享自己在篮球运动中的心理体验和感受。

5.课堂问答：

-教师提出与篮球运动相关的问题，考察学生对知识的理解和应用能力。

检测结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并给予针对性的建议。同时，教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识，提高自己的篮球技能。教学反思与总结今天的篮球课，我感到挺有收获的。首先，我想说的是，我们的学生真是越来越棒了。他们在学习篮球技术时，那种积极的态度和不断的尝试，让我看到了他们对于运动的热爱和对自我提升的追求。

在教学方法上，我尝试了更多的互动教学，比如小组讨论、角色扮演等，发现这样不仅提高了学生的参与度，而且也让他们在合作中学会了沟通和协作。不过，我也意识到，对于一些技术细节的讲解，我可能需要更加细致和耐心，因为有些学生对于一些动作要领的理解还不够到位。

策略上，我特别注重了基础技术的练习，因为我知道，只有掌握了这些基础，学生才能在比赛中发挥出更好的水平。我看到了他们从生疏到熟练的过程，心里也很是欣慰。

管理方面，我发现我在课堂上的指令需要更加清晰和一致。有时候，学生在练习时有些混乱，这可能是因为我没有给出明确的指令。以后，我会在这方面更加注意。

至于教学效果，我觉得还算满意。学生在知识、技能和情感态度上都取得了一定的进步。他们在篮球技术上的进步，让我看到了他们的努力和成长。情感态度上，他们对于团队协作的理解更加深入，这对于他们今后的人际交往和团队生活都是有益的。

当然，也存在一些不足。比如，在课堂上，我发现有个别学生因为基础比较薄弱，对于一些动作的掌握速度较慢，我在指导时可能没有给予足够的关