湖南省长沙市湘郡培粹2019级初一新生入学摸底考试语文试题(Word版,无答案)

1、 湘郡培粹初一新生入学摸底考试测试卷总分:100 分时量:90 分钟、基础与运用。（每小题 3 分，共 30 分）1. 下列各组词语中加点字的读音有误的一项是（）。a酝(yn)酿阴晦(hu)憧(chng)憬 轩(xun)榭b. 阔绰(chu)潮讯(xn)水藻(zo)瀑(p)布c惘(wng)然埋(mn)怨狼藉（j）斟斟（zhu）d. 瞠(tng)目种(zhng)子 市(sh)场英俊(jn)2. 下列子中有错别字的一项是（ ）。a. 友谊是最神圣的东西，值得特别推崇和赞扬。b. 春风沉醉，这是一幅多么让人心驰神往的画面啊。c. 他主动找老师说明原因，请求撤消那个决定。d. 大概是因为反复排练的缘故

2、，这次演出获得了圆满成功。3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。a.班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。b. 她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。c. 这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。d. 程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁。4.a. 像条条闪耀的银链。 b.像片片光滑的羽毛。c. 像股股奔浦的喷泉 d.像缕缕洁白的棉絮。5. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）下列各句能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（ ）。相对于该片浓厚气氛的营造，影片在人物刻画方面明显的粗糙许多。气象工作人员每天定点 风力，详

3、细记录并认真分析有关数据。 由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所.a.b.薄弱 观测 削减 b.单薄 观测 削弱单薄 观察 削减 d.薄弱 观察 削弱6. 下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（a. 点燃激情，传递梦想;凝聚爱心，支援灾区 。 (街头横幅）保护草坪，请勿踩踏;爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌）。bc. 反对邪教，关爱家庭;珍惜生命，崇尚科学。 (社区标语牌）d. 润肺化痰，止咳平喘;护喉利咽，生津补气。（药品广告)7. 下面句子没有语病的一项是（ ）。a. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。b. 在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积

4、极探究。c. 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。d. 为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。8.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）a. 人的力量分两部分:一是生理上的力量，一是心理上的力量。b. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。c. 电影都快开映了，你是去呢？还是不去？d. 美猴王选自西游记(人民文学出版社 1980 年版)。 9.下列文学常识表述有误的一项是（ ）。a. 李白，字太白，世称“诗仙”，望庐山瀑布早发白帝城赠汪伦都是他的作品。b. 杜甫，世称“诗圣”,又称“诗史”，“随风潜入夜，润物细无声”是他的名句。c. 中国四大古典名著

5、之一的水游传的作者是罗贯中。d. 论语是中国第一部语录体著作，儒家经典之一。由孔子的弟子编撰而成，记载孔子及其弟子的言行。10. 在日常生活中，难免遇到一些紧急情况。这时，我们通过拨打电话向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。其中火警、治安报警、交通事故、医疗急救的电话号码排序正确的是（ ）a. 119 122 110 120c. 119 110 122 120b. 122 110 120 119d. 119 110 120 122二、古诗默写。（每空 1 分，共 10 分）1.江雪柳宗元(唐）:2.咏柳贺知章(唐）:3.别董大髙适(唐）:4.蜂罗隐(唐）:，独钓寒江雪。，二月

6、春风似剪刀。，天下谁人不识君。 .，为谁辛苦为谁甜。5.（其二)苏轼:欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。6.出寒王昌龄(唐）：但使龙城飞将在，7.送元二便安西王维(唐）:劝君更尽一杯酒，8.望洞庭刘禹锡（唐）遥望洞庭山水翠，9.绝句(其一）杜甫:泥融飞燕子，。10.墨梅王冕(元）：不要人夸颜色好，.三、阅读理解。（20 分）最温暖的墙玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样 把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天天冷的时候，她手上的老 茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的

7、润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸 得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样，竟将自己白色的粉笔点缀得分外引人注目玲玲拿出纸檫掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发 出的轻微声音。第二天上课时,她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问 好，他们并没有

8、把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩紙裹了起来，像花园里多彩的花枝。玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先 不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。” 轻轻撕开纸，紙上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用紙把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！ ”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包紙，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么

9、诗意美好的创意啊!这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。几十双眼睛盯着她她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生 们道谢转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着 那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在 爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。(选自意林文汇）1. 感知深刻内容，提炼：(1)请用一句话概括出这一感人故事的内容。（2 分）(2)说说题目“最温暖

10、的墙”的含义。（2 分)2. 剖析鲜明形象，理解：(1)从玲玲老师冬天不顾手指开裂流血、忍痛板书等细节，可看出她是一位怎样的老师？（2分)(2)举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？（2 分)3. 透视细腻情感，体验：(1)老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？（2 分)(2)最后一段说“此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？（2分)4. 品读精彩语言：(1)请说说第二段画线句使用的描写方法。（2 分)(2)请说说最后一段画线句使用的修辞手法。（2 分)5. 揣摩童真世界，设想:（4 分）第七段画线句说这是多么诗意美好的创意啊”，假如你也是这个班上的一员，你会怎样表达?(要求表达清晰，创意独特）四、