视听语言1结课作业

1、情书黑天鹅景别和构图分析 一. 远景 1.大远景 电影开始女主躺在雪中，醒来后镜头慢慢拉远，直到出现这个镜 头。这个镜头采用了动态的 S型构图，路从画面左下角向右上角 延伸，这个镜头是定的，而女主则从画面左下角向右上角跑去。 有力的表现了其空间感和深度感，也突出了雪后小镇的宁静。 交 代了影片主人公生活的环境，渲染了氛围 2.远景 这个镜头采用了动态立式斜垂线构图，画面中电车和人物都是运 动的。这样更好的延伸了画面。而电车是从左下向远处驶去的， 这样很好的和上一个镜头（藤井妈妈把感冒的藤井骗到医院后与 弟弟驾车由远处向镜头驶来）转场。画面中的人物向右下走来， 进入下一个镜头。 全景 1.大全景

2、 藤井由于感冒被妈妈骗来医院就医。 这个镜头采用了立式斜线构 图交代了医院内部。倾斜的画面感体现了藤井内心的不平静，呼 应了前面藤井不愿意来医院就医的事实。 这个镜头中虽然藤井的 位置比较靠中，但是由于运用了倾斜式构图， 避免了画面的平淡 2.全景 藤井由于感冒迟迟不去医院就医所以被妈妈骗到医院。画面采用 了二分法。虽然采用二分法容易使画面平淡无奇，但是因为这个 画面周围环境单一。并且这样拍摄更客观化的展现了主人公的情 绪。有承上启下的作用。 三. 中景 1.中全景 藤井在医院等候过程中睡着了。 迷迷糊糊间梦到以前爸爸因为感 冒被推到手术室的情景。她也因此从椅子上站起来跑向手术室， 这个过程中

3、大量的运用了立式斜线构图。增加了画面的不平衡 感。也是藤井内心变化的折射。由于这是在梦中，导演在光线上 采用了逆光拍摄。 增加了画面的朦胧感。也为之后的梦中转场 铺垫。 2.中景 藤井在听到护士喊自己名字后从梦中惊醒。 这个镜头同样运用了 二分法构图，目的是突出藤井惊醒后的反应。 导演在这个镜头中 把藤井醒来后的茫然不知所措细腻的表现了出来。 四. 近景 1.中近景 这个镜头是俩个藤井在中学时代担任图书管理员的时候，男藤井 恶作剧般的在一般人不看的书后的借书卡上写满自己的名字。并 拿来给女藤井看。这个画面采用了九宫格构图。 并运用了逆光拍 摄。由于逆光拍摄不能看清画面主人公的面部表情，反而更突

4、出 了青春初恋时那种朦胧的美。 2.近景 这个镜头是女藤井在医院等候时梦回以前。梦到了中学时代，男 藤井来家里找自己，自己开门后男藤井的表情。 采用了二分法构 图，突出了男藤井的面部表情。 这个镜头中开门很好的和上一个 镜头中女藤井推开手术室的门做衔接。 推开的手术室门正是女藤 井关于中学记忆的大门。 五. 特写 1.大特写 这俩个特写都是女藤井在医院梦回以前时妈妈和爷爷喊自己快 来。特写一是女藤井的面部局部表情。并且也是斜线式构图，这 样取景有利于突出人物表情， 反映人物内心情感。米取的斜线式 构图与之后藤井跑起来采用的斜线式构图一致。 并且也区别了梦 境和现实，并把藤井感冒时那种晕晕乎乎的

5、感觉拍摄出了， 让观 众感同身受。 特写二是对于藤井脚部的描写， 通过脚部的描写可以知道藤井之 后的动作，它上一个镜头是藤井面部， 这样做避免了电影中镜头 的重复出现，增加了画面的趣味性。构图采用了九宫格构图，使 被拍摄物体在画面右边，增加了画面美感。 2.特写 这是女藤井在初中时与男藤井一起担任图书管理员时的情景。 男 藤井靠在窗户边上专注的看书， 而一旁的纱帘被风轻轻吹起。 此 时的女藤井也抬起头，痴痴地看着这如画的场景。 通过特写镜头 可以看出男藤井在专注的看书， 而女藤井在看他。旁边的纱窗就 像他们俩之间的感情，透着和煦的阳光很朦胧很美好。 黑天鹅 全景 1.大全景 尼娜排练结束后来看

6、其他配角练习， 其中莉莉在众多配角中显得 光彩夺目，并一再赢得导演托马斯的青睐。 这个镜头透过尼娜来 展现练舞房让我们知道这是尼娜此时的所见。其中莉莉有她在排 练黑天鹅时所没有的激情。这也为后面尼娜把莉莉作为竞争对手 埋下伏笔。推动了故事情节发展。 2.全景 图一： 图二: 这俩个都是尼娜在甬道，第一个图是尼娜在甬道的日常， 她被淡 粉色包围着，戴着粉色的围巾（就像个小女孩） 。第二个是尼娜 在找托马斯争取天鹅女王的角色后，她回到甬道把头发绑起来。 她总是独自坐在墙角，是胆怯小女孩的表现，她狠狠地将散发再 次绑起，这意味着她后悔方才的“放荡”，要迅速回到令自己感 到安全的，清心寡欲的壳子去。图

7、一采用的是立式斜线构图，增 加了画面的纵深感，可以看到整个甬道只有尼娜是自己一个人 的。并且尼娜与她们离得很远。图二也是，她一个人在一边，而 对比的是维罗妮卡和她的小伙伴。 但不同的是尼娜和她们就隔着 一个过道，并一直在看维罗妮卡，以及之后结果出来了她还向维 罗妮卡道喜。还有图二尼娜没有再戴粉色的围巾，整个影片中尼 娜在一点一点的释放出自我。 中景 1.中景 不要，妈妈，不要，对不起 妈妈在得知女儿拿到了天鹅湖女王后买来蛋糕为女儿庆祝。但女 儿表示不想吃的时候，妈妈很生气要把蛋糕倒掉。 从这里可以看 出母亲很独裁。她一直觉得女儿是十几岁的sweet girl而不是一 个28岁独立的个体。缺少对

8、女儿的尊重。这个画面中母女俩人 分别在九宫格的俩条竖线上。这也为后面尼娜的反抗做铺垫。 1.中近景 这个镜头拍摄时采用了过肩镜头，焦点在远处的舞蹈老师采用 了九宫格式的构图。虽然仅仅是教学，远处的实和近处的虚拉开 了画面的空间感。 2.近景 托马斯来到练舞房挑选适合自己剧的演员。 画面采用了九宫格式 构图。这样使画面更富变化和动感。而擦着别的物体拍摄，能够 增加画面内容。也能突出现场环境。 四.特写 1.大特写 这个镜头是电影开头尼娜醒来后的早晨，她和妈妈谈论着昨晚做 的好梦，虽然只是在梦中做了天鹅女王但脸上依旧洋溢着幸福。 构图依旧是九宫格式构图， 拍摄了尼娜完美的侧脸，并采用了逆 光拍摄，使侧脸美感更甚。展现给我们一个单纯，安静，纯洁的 尼娜形象。为后面她的改变埋下障碍。 2.特写 在尼娜完成最后一段独舞后， 在掌声中回到侧幕，激动的托马斯 正在众人中等待她，她则冲上去狠狠吻住他， 立在芭蕾舞者竖起 的足尖上，吻了他，夹着隐隐风声，像一次凶猛的袭击，像天鹅 从云端俯冲而下，像他当初吻她一样霸道。在那一吻结束后，素 常淡定的托马斯也禁不住显出神魂颠倒的痴笑，目光微微无措羞