让你的低头“高贵”起来-2019年文档

1、让你的低头“高贵”起来低头是一种最常见不过的姿势。 有人频频低头，是因为迷 恋网络与游戏；也有人习惯低头，是因为爱好读书与学习。偶尔 娱乐还算情有可原，过于沉迷则会玩物丧志。还是多花点时间读 书吧，让你的低头脱离低俗，变得高贵起来！高贵的“低头”陈鲁民近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士艾伦?麦克法兰先生，应邀来华访问。旅程中，在飞机上、火车上，他见 到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手 机。而当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么 多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹：“这是高贵的低 头。”麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”， 既是对记 载人

2、类文明书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖。由此想起一件事。前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本 老子在看。看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围 的人大都在低头看手机。我故意走了几节车厢，见到一个外国人 正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要给这个“老外”拍照， 说是带回去教育孩子。她的两个孩子都是“低头族”， 平时不爱 读书，成绩很差。说起大学生里的“低头族”， 很多人还是有点发言权的， 比 如，在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。因 为一上课，举目望去，抬头听讲者最多也就三分之一，余者大都 在低头玩手机。提醒一下，能好上几分钟，过了一会儿又旧态复 发。一次，讲到张爱玲

3、的文学成就时，教授稍微加了点儿作料， 说到张爱玲有三恨：一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨红楼 梦未完。教授自以为很幽默地又补充一恨： 四恨学生“抬头率” 太低。这时，学生们才纷纷抬头笑了几声， 但很快又把头低下了， 沉浸在游戏或“韩剧”当中。“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质， 增强本领，“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬起“高贵的 头”，建功立业，一鸣惊人。反之，少了这“高贵的低头”，腹 中空空，不学无术，那么未来注定是没有希望的，想抬头恐怕也 抬不起来，想出人头地就更不可能了。毕竟，没有哪个老板聘人 时会问应聘者会不会打电子游戏， 看过多少韩剧， 而只会关注应 聘者拥有的文

4、凭和各类证书等， 而这些都是靠坚持数年“高贵的 低头”换来的。一位常年飞 747 大客机的空姐观察到这样一个现象： 头等舱 旅客看书的较多， 公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多， 经 济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场，贵宾厅 里面的人大多在“高贵的低头”， 普通候机区的人基本上都在低 头玩手机。 由此，引起了她的深思， 到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。 “腹有诗 书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”， 会使我们潜移默化 地从书中学到高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容 仪，这样不仅可以使人成为底蕴厚重的

5、高雅君子， 还会像海德格 尔所说的那样：“诗意地栖居在大地上。”（选自杂文选刊 2015 年 4 期） 说到“低头”二字，人们马上会联想到低头玩手机、 平板的 “低头族”。在大家眼里， “低头族”已经成为了冷漠者的代名 词，是大家声讨的对象。可文章题目却在“低头”之前加上了形 容词“高贵的”，这又是为什么呢？为了解开心中的疑惑， 让我 们一起来品读这篇文章吧！根据作者的行文思路，文章可以分为四部分： 第一部分（ 1-2 段）：交代“高贵的低头”说法的来历及含 义。这句话出自著名人类学家和历史学家艾伦 ?麦克法兰先生之 口，在他眼里，旅途中低头看手机的人们与图书馆里低头读书的 孩子对比是那么鲜明

6、一一同是“低头”，却有低俗与高雅之分， 所以发出了读书是“高贵的低头”的感叹。文章接着用“既 是更是”这一句式揭示“高贵”的含义，在肯定书籍“记载人类文明”之功的同时，侧重赞美“读书这一高雅行为”。第二部分（ 3-4 段）：联想所见所闻，指出低头看书的人很 少，低头玩手机的人却很多，为下文发表议论提供背景依据。作 者先谈自己在高铁上的亲身经历：看书的自己显得很“另类”， 看书的外国人被拍照作为教育孩子的材料， 透过这两个细节， 可 见看书的人实在是凤毛麟角； 再说大学课堂上的“低头族”： 文 学知识让他们无动于衷， 甚至连教授的幽默也无法让他们抬起头 来，痛心之情，充溢字里行间。第三部分（ 5

7、-6 段）：“低头”的“高贵”与否，也就是读 书与否，直接关系到人生的成败。低头读书者素质提高，本领增 加，最终抬起“高贵的头”，建功立业；不肯读书者腹中空空， 不学无术，最终丧失希望，难以出头。在两相对比之后，再用应 聘的例子加以佐证， 更增说服力。 接着再通过空姐的观察与反思， 揭示读书对一个人行为乃至地位的影响， 特别是最后一句， 回环 发问，问而不答，具有发人深思的力量。第四部分（ 7 段）：倡导“高贵的低头”， 发出读书的号召。 作者为了激励大家去享受读书之乐， 连用四个“高贵”， 突出读 书对一个人潜移默化的良好影响，指出读书不仅能塑造高雅君 子，还可以让我们活得更有“诗意”，极具

8、鼓动性。而段首引用 苏轼名句“腹有诗书气自华”， 结尾活用海德格尔富有诗意的话 语，不仅印证了自己的观点，还为文章增添了典雅的书香气息， 与提倡读书的主张高度契合，显示了作者深厚的语言功底。1. 第 2 段说艾伦先生的感叹“既是对记载人类文明书籍的 赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖”， “赞誉”和“褒奖” 含义差不多，可否改为其中一个？2. 第 4 段详细地描写了教授在文学课堂上添加作料和“幽 默”发挥的过程，有什么用意？3. 请用自己的语言，概括文章的主要观点。 参 考答案：1. 不可以改。使用这样一组同义词揭示艾伦先生对书籍及读 书行为的肯定，语言富于变化，显得文采斐然；如果改成同一个

9、词语，语言就显得干瘪乏味了。2. 为了表现大学里“低头族”沉迷于手机的严重程度。 教授 添加作料和“幽默”发挥， 是为了吸引“低头族”的注意力， 结 果他们仅抬头笑了几声， 又低下头去， 可见他们对听课和读书已 失去兴趣。3. 低头读书， 可提升我们的修养和学识， 让我们在收获事业 成功的同时，还能活得更有情趣。（以上各题大意相近即可）阅读下面两则材料，按要求作文：（一）生活中每一角落都少不了低头注视电子屏幕的“低头 族”。他们成天忙着刷新闻、看微博、聊微信，即使偶尔翻翻纸 质书报，也马上会呵欠连天。如果有谁表示不满，他们还会振振 有词地说：现在是信息时代， 我们习惯用全新的方式阅读， 懂吗？

10、二）电子阅读和纸质阅读本质上并无对立，形成对立的是“碎片化阅读”和“严肃阅读”。在许多人心目中的“电子阅 读”，指的就是在与互联网相连的智能手机或平板电脑上的阅 读。这种阅读经常在乘车、 排队、 小憩、等人之类的情况下进行， 利用的是小段时间碎片。 与这种阅读相对应的， 是传统形式的读 书，即捧一册纸质书，花费比较大段的时间，进行深入细致的阅 读。哪一种阅读方式更好一些？近年来众说纷纭，莫衷一是。请自选角度写一篇作文，文体不限，标题自拟，不少于 600 字。写作点拨：虽然题目说“文体不限”， 但就所给材料来看， 还是写议论 文好一些。如果执意要写记叙文，可以用材料做引子，引出相关 事件的叙述，

11、但容易使之肤浅。写议论文，则不仅可以比较分析 两种阅读方式，还可以旁征博引，让文章更有深度。立意示例： 如果说阅读是一种学习，那么纸质阅读远比电子阅读系统；如果说阅读是一种工具，那么正规书籍远比网上信息权威； 如果说阅读是一种享受，那么幽幽书香远比刺眼屏幕美好！ 历史在前进， 时代在变化， 阅读方式又岂会一成不变？既 然纸质书可以取代竹简木牍，那么电子书为什么不能取代纸质 书？ 两种阅读，本质一样，都是通过阅读获取知识，只是方式 有所不同而已。真正喜欢阅读的人，绝对不会厚此薄彼。只是时间、环境和心情有别， 他们选择的阅读方式也会发生相应的变化。别忘翻书互联网时代， 阅读方式花样翻新， 但是图书阅读永远是我们 生命中一条割不断的根脉。 当你沉浸在那些积淀了几百年、 几千 年人类智慧经典之作的纸墨芬芳中， 似乎和作者的对话才更有诗 意，更有情境，也更有共鸣。多元化的时代，多元化的选择，我 们无意干涉别人的阅读行为，但是在低头一族越来越盛行的时 候，我们更想提醒一句：请别忘记翻开一本书，翻开一本美好的 纸书，那是一个丰富的世界。（路艳霞低头族