教师实习日记范文5篇

1、教师实习日记范文 （ 一）这个星期还是还按部就班的工作，不过在这一周田老师听了我一堂课，她让我讲 综合主题课程模式的训练，很抽象，所以接到命令后我便开始认真的备课。在书上学过备课首先要备学生，教师要从学生的兴趣点和重难点入手，所以说要 把第一节课安排的井然有序，对于我们这些新老师来说，备好课是至关重要的。为了 讲好这堂课，我把教案反反复复的看了好几遍，并且把整个的教学过程也在脑子里过 了好几遍，知道我觉得应该没问题了为止。对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了，但是对于这个班的学生我还是有些担 心，因为她们太不积极了，上课不喜欢发言，所以我觉得要想上好这堂课必须得想办 法让她们配合我，这样才能顺利

2、完成所要讲的内容。周四上课，在这之前我有她们班的仔细，课后我便故意接近她们与她们聊天，最 后我发现她们有厌学情绪，说是不想上课就想玩。我觉得处于十六、七岁的孩子贪玩 很正常，所以我跟她们说 我这个年龄的时候也贪玩，但是咱们应该学会从玩中学到 东西不能瞎玩，不能把这段美好的时光虚度过去 . 我们谈的很投机，感觉我们之间并 没有距离，学生们把自己的 想法都说了出来，应该说她们都是一群懂事的孩子。到 了周四上课时，同学们表现的出乎意料的好，很积极，很配合我。一节课应该说轻轻松松的就上下来了，也许是和田老师和学生们太熟了吧，讲课 时我一点也不紧张，完全按照教案有条不紊地进行着。课后听田老师对我这堂课的

3、评 价，她说总的来说非常好课堂气氛以及教学的组织都非常不错， 但是也有不足的地方， 那就是提问一个问题后没有给学生们留思考的时间便提问，当时我真没意识到，现在 知道了。的确，如果不给她们思考的时间就提问那么其他的学生就不思考了，那么提 的这个问题就不会达到预期的目标就没有意义了。 台上三分钟，台下十年功 , 站在讲台上只有四十五分钟，但课下的准备工作则 有 n 个四十五分钟。精心准备的确可以使自己从中学到很多东西，讲完课通过老师的 评价更能吸取不少的经验。我们说：从教的技能要经过反复的实践才能形成，并非一 朝一夕之功。只要多锻炼，我坚信我们的从教技能肯定能够得到进一步地提升。教师 实习日记范文

4、 （ 二） 今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还 oK。今天上的是单调性，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重 点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白， 定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人 听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确 大部分责任在我身上。 首先，我讲话太快了， 他们反应不过来， 其次， 正如老师所说， 在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。 虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清

5、楚，他们都不明 白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很 长的距离啊。但是今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多， 特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句 废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见： 1. 试讲是 要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能 让学生明白， 那么整节课完整的上了一遍也毫无意义 ;2. 平时要多做高考题 ;3. 要理解 考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上 ;4. 要理解课本的内容。 5. 要理解应聘

6、学校的学生的水平。 6.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂， 即使是正确的。 7. 注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校 可能需要三节课才能上完。今天的教训： 1. 单调性定义的引入要代入具体数值让学生更清晰明了 ;2. 例题 1要让学生做课后的变式训练 ;3. 如果学生基础比较差，定义先不要分析的太透彻，让 学生先理解定义在讲什么就行了，因为毕竟这两个定义都很难理解，可以等到第二课 时再继续深入分析，或者说遇到关于这个问题的题目再具体情况具体分析。 4. 对于基 础较差的学生，利用定义证明单调性应该放在第二课时讲，用一节课的时间让学生理 解如何利用定义证明函数的单

7、调性。5.符号尽量简单，因为已经有x1和x2让学生有 点头晕了，函数值尽量用简单的符号，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1 和 y2 就不要用 f(x1) 和 f(x2) 。 6. 重难点不突出，要继续深入研究如何突破重难点， 特别是这些比较难以理解的定义的突破方法。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油 ! 教师实习日记 范文(三)时间过得真快，转眼间，已经在实习学校待了两个多星期了，从最初的各种 不适应到渐渐熟悉并接纳所生活与工作的环境，在这里，吴家山第五中学，我开始了 自己的实习生活。 还记得， 第一天，我从教师培训中心随该校的校长来到这里， 途中，

8、 王校长语重心长对我 说：“我们学校条件很艰苦啊，准备好吃苦了吗”我淡淡一笑， 回答说：“嗯，准备好了。”接着，在校保卫处汤师傅热情地指引下，我去到自己的 住处，简单地布置了下，就去和体育组的老师碰面，交接有关工作。我所顶替的老师 是教九年级的，与他交流之后，我明确了自己的工作的任务，内容主要是带九年级的 体育课，“两操”的广播，以及田径队的训练。我的指导老师是教七年级的体育，初 次与她碰面，为人很直率，随和，感觉就像朋友一样。刚来的第一周，我主要是负责听课和学习交流，然后自己也备备课。因为天气的 原因，我正式的第一节课是在室内上的，这是我第一次以一个老师的身份走上三尺讲 台，面对那么多的学生

9、，说实话心里还是有点紧张的，但我努力调试自己，向大家介 绍了自己，学生们也对我这个“新进成员”也很热情，很感兴趣。这节课，我感觉上 得还不错， 是有关体育运动保护和健康的一堂课， 课堂气氛还算活跃， 所提出的问题， 学生们也积极思考和回答， 有的学生还在位置上做起动作示范， 使整个课堂更显活力 !就这样， 我正式展开了自己的教学工作， 每天规律地备课， 上课，放操以及训练， 在此期间我也抽空听了其他老师的体育课，在学生课堂纪律管理上我还是很欠缺的， 就是跟学生走得太近，等你想严厉的时候也拿他们没办法了，我一直在寻找把握这个 度的最好的结合点，这也证明自己要学的还有很多。最让我感到兴奋的就是无论

10、是在 校园还是在放学路上，学生都会叫“老师好”，有的还会凑过来跟我聊会儿天。我想 我对他们来说，不仅仅是位老师，更是他们的朋友，这也让我很开心。实习以来的两个星期已经过去了，很充实，但偶尔也会觉得疲惫，辛酸，不过静 下心来想想，这是自己的选择，只有坚持一点一点地做好，才对得起自己，加油 ! 教 师实习日记范文 （四）9 月 16号对我来说真的是莫大的鼓励， 等到下午第二节才被告知 第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听，内容主要是 函数定义域的习题还有区间的新内容。本来打算先上完区间再上习题的，所以用了第 二节整节课在看区间的课件， 但是下课后才被告知学生都不懂定义域，

11、 要我先讲习题。 可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级， 虽然他们基础很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，老师也很满意，还 给了我一些意见。 第一次觉得自己会做一个好老师， 之前一直觉得自己不适合当老师， 只适合坐在电脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许 是因为我急需证明我这四年大学没白读吧，今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。星期二要上新课，那才是真正的挑战，希望新课引入、探究新知、巩固新知和归 纳小结这四个部分都做到更精致点，以细节和创意取胜。教师实习日记范文（五） 今天对我来说真的是莫大的鼓励， 等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一 点新课，而且指导老师还会在教室后面听。本来打算先上完再上习题的，所以用了第 二节整节课在看区间的课件， 但是下课后才被告知学生都不懂新内容， 要我先讲习题。 可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级， 虽然他们基础很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，老师也很