【最新】部编版语文四年级下册《期末考试题》有答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文四年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 看拼音，写词语.zhung sh n hu jin kng j jngto yn mn ji zh x yn x2. 给加点字选择正确的读音，用“”画出.慰藉(ji j) 和着(h h) 晕倒(yn yn)倔强(qing jing) 重荷(h h) 可恶( w)枝折花落(sh zh) 死亡率(l shui)3. 将下列词语补充完整.( )千上万 无( )为力 一丝不( ) 空空如( )铁杵成( ) 无忧无( ) 心( )如焚 车水马( )4. 按书写要求填空.有些人家，在屋后种几十枝竹，绿叶，青的竿，

2、投下一片浓浓的绿荫.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩笋，成群地从土里探出头来.读书破万卷，下笔如有神. 杜甫书犹药也，善读之可以医愚. 刘向1书写第一段文字时要注意以下几点：字距要比行距_；字的大小_；两边留的空白_.2仔细观察上面的书签，在竖写时，要_书写，字距要_，上下字_，注意作者名字的位置在左下方，使格式更美观.5. 按要求完成练习.1它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你腿，把脖子伸出来让你给它抓痒.(仿写带冒号的句子)_2有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍.(仿写作比较的句子)_3那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉

3、人啊！(仿写描写颜色的句子)_4他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口.(仿写连续动作的句子)_5听了王老师的一席话，对我启发教育很大.(修改病句)_6. 填空.1_，飞入菜花无处寻桃花一簇开无主，_？不要人夸好颜色，_._，学海无涯苦作舟.2正是江南好风景，_.春风得意马蹄疾，_.自信挥戈能退日，_._，引无数英雄竞折腰.己所不欲，_.3胤恭勤不倦，_.家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_.天行健，_.4这些事是永不漫灭的回忆：_的园中，_的叶下，母亲的膝上.到哪儿去找这么多的绿：_、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得_.7. 将古诗的上下句连起来.童孙未解供耕织

4、 要留清白在人间 春来我不先开口 一枝红杏出墙来 粉骨碎身浑不怕 也傍桑阴学种瓜 春色满园关不住 哪个虫儿敢作声 阅读短文，回答问题.超山赏梅记初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客.公园大门前的小山坡上，有一片梅林.朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪.白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉.进门不远，便是明堂.门外草坪上，有一株宋梅，四周用石栏围着，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它还不服老，像要显示出自己生命不息的顽强意志.穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅开得特别艳丽.花瓣层层登登，

5、非常饱满，看了使人精神振奋.踏上山路，经过十八个“香蕉弯”，登上“起山峰”.举目远望，田野像绿色的地毯，河流像白色的飘带，远处的青山连绵蜿蜒.往远处看，山脚下、山腰间梅林像浮着的云雾，围绕着青山.超山的梅是美丽的、诱人的，祖国的河山是壮丽的.8. 作者是按照_顺序记叙游览经过的：小山坡上、( )、( )、( ).9. 短文着重写了_种梅花，它们的特点分别是什么？_10. 短文表达了作者怎样的思想感情？_阅读.别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店.早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿.晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得

6、满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙.于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？”第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤.”然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤.”第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什

7、么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因.当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤.你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患.”许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上.因为缺陷常常使我们警惕，而优势却常常使我们放松了警惕.11. 联系上下文，理解词语(1)浑身：_(2)安然无恙：_12. 在文中找出下列词语的反义词.优势( ) 坎坷( )13. 说说本文的主要内容._14. 联系上下文，说说你对题目“别跌倒在自己的优势上”的理解._15. 读了这个短文，你有什么不懂的问题，写下来._16. “我们不是跌倒在自己的缺

8、陷上，而是跌倒在自己的优势上.”你在生活中有这样的例子吗？请举一个._17. 习作.读了别跌倒在自己的优势上这篇文章，我们很受启发.后来，三个旅行者又出发了，结果又会怎样呢？请发挥想象，续编故事，想象要合理，把事情的经过写清楚.题目自拟.答案与解析1. 看拼音，写词语.zhung sh n hu jin kng j jngto yn mn ji zh x yn x【答案】装饰 怒吼 健康 寂静讨厌 敏捷 秩序 允许【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写汉字能力.解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意“装饰”“怒吼”“健康”“寂静”“敏捷”“秩序” 容易写错

9、.书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观.2. 给加点字选择正确的读音，用“”画出.慰藉(ji j) 和着(h h) 晕倒(yn yn)倔强(qing jing) 重荷(h h) 可恶( w)枝折花落(sh zh) 死亡率(l shui)【答案】ji h ynjing h w sh l【解析】【分析】【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练.“籍”为多音字，在“慰藉”中读音为ji；还可以读作j，书籍.“和”为多音字，在“和着”中读音为h；还可以读作h，和平；还可以读作h，和牌；还可以读作hu，和水泥.

10、“晕”为多音字，在“晕倒”中读音为yn；还可以读作yn，日晕.“强”为多音字，在“倔强”中读音为jing；还可以读作qing，坚强.“荷”为多音字，在“重荷”中读音为h；还可以读作h，荷花.“恶”为多音字，在“可恶”中读音为w；还可以读作，恶人；还可以读作，恶心.“折”为多音字，在“枝折花落”中读音为sh；还可以读作zh，折腾；还可以读作zh，折断.“率”为多音字，在“死亡率”中读音为l；还可以读作shui，率领.3. 将下列词语补充完整.( )千上万 无( )为力 一丝不( ) 空空如( )铁杵成( ) 无忧无( ) 心( )如焚 车水马( )【答案】 (1). 成 (2). 能 (3).

11、苟 (4). 也 (5). 针 (6). 虑 (7). 急 (8). 龙【解析】【分析】【详解】本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不写错别字，要平时注意对词语的积累.成千上万：形容数量非常多.无能为力：用不上力量.指没有能力去做或力量达不到.一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎.空空如也：空空的什么也没有.铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功.无忧无虑：指没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得.心急如焚：意思是心里急得像着了火一样.形容非常着急.车水马龙：车像流水，马像游龙.形容来往车马很多，连续不断的热闹情景.4. 按书写要

12、求填空.有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.读书破万卷，下笔如有神. 杜甫书犹药也，善读之可以医愚. 刘向1书写第一段文字时要注意以下几点：字距要比行距_；字的大小_；两边留的空白_.2仔细观察上面书签，在竖写时，要_书写，字距要_，上下字_，注意作者名字的位置在左下方，使格式更美观.【答案】 (1). 小 (2). 基本一致 (3). 大致相等 (4). 自右向左 (5). 均匀 (6). 要对齐【解析】【分析】【详解】本题考查汉字书写格式.1书写第一段文字时要注意以下几点：字距要比行距小；

13、字大小基本一致；两边留的空白大致相等.书写要正确，不出现错别字和不规范的字.书写时要注意“绿荫、鲜嫩、群、探”容易写错.2竖写书签时要注意：竖写时要自右向左书写；字距要均匀；上下字要对齐；注意作者名字的位置在左下方，使格式更美观.5. 按要求完成练习.1它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒.(仿写带冒号的句子)_2有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍.(仿写作比较的句子)_3那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！(仿写描写颜色的句子)_4他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口.(仿写连续动作的句子

14、)_5听了王老师的一席话，对我启发教育很大.(修改病句)_【答案】 (1). 弟弟淘气极了：一会儿上树掏鸟蛋，一会儿下河抓鱼，一会儿拆玩具. (2). 对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的. (3). 那枫叶的红，红得热烈；那天空的蓝，蓝得澄澈；而那稻谷的黄，又是黄得多么喜悦啊！ (4). 我打开文具盒，拿出笔，开始写作业. (5). 王老师的一席话，对我启发教育很大.【解析】【分析】【详解】1本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可.根据例句可知，应围绕某一中心展开.如：我

15、的哥哥最爱读书：早晨一起床，就拿过书来读，常常忘记了吃饭；每次睡觉，怀里都抱着书.2本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可.例句将碳纳米管这种材料和钢铁作比较，仿写时注意使用即可.如：桉树的树干比电线杆还要笔直.3本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可.示例特征有三：一是以描写颜色为主题；二是运用排比的句式；三是写出对颜色的感觉.按照这三个特征联系生活体验，流畅表达即可，重点描写颜色.如：那玫瑰的红，红得艳丽；那牡丹的粉

16、，粉得诱人；而那百合的白，又是白得多么脱俗啊！4本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可.例句用“抓”“蹬”“攀”一系列连续的动作写出了他登上窗口的过程.仿写句要用连续动作，详细写出所要描绘的场景.示例：妈妈轻轻地推开门，迅速换下鞋子，走进厨房，从冰箱里拿出菜，急急忙忙地做起饭来.5本题考查学生病句辨析能力.需要认真读原句，弄清句子要表达的意思.找出有毛病的地方.病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等. 句子缺少主语，去掉“听了”.6. 填空.

17、1_，飞入菜花无处寻.桃花一簇开无主，_？不要人夸好颜色，_._，学海无涯苦作舟.2正是江南好风景，_.春风得意马蹄疾，_.自信挥戈能退日，_._，引无数英雄竞折腰.己所不欲，_.3胤恭勤不倦，_.家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_.天行健，_.4这些事是永不漫灭回忆：_的园中，_的叶下，母亲的膝上.到哪儿去找这么多的绿：_、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得_.【答案】 (1). 儿童急走追黄蝶 (2). 可爱深红爱浅红 (3). 只留清气满乾坤 (4). 书山有路勤为径 (5). 落花时节又逢君 (6). 一日看尽长安花 (7). 河山依旧战旗红 (8). 江山如此多娇

18、(9). 勿施于人 (10). 博学多通 (11). 以夜继日焉 (12). 君子以自强不息 (13). 月明 (14). 藤萝 (15). 墨绿 (16). 出奇【解析】【分析】【详解】本题考查学生古诗词及文言文、课文内容的默写和识记.1“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.”出自宋朝杨万里的宿新市徐公店全文：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”出自唐代杜甫的江畔独步寻花其五全文：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤.”出自元代王冕的墨梅全文：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕

19、.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.”出自唐代韩愈的古今贤文劝学篇.意思是：求学问道的方法在书读百遍；如百川赴海，日进不已那样作学问须用耐心当舟.2“正是江南好风景，落花时节又逢君.”出自唐代杜甫的江南逢李龟年全文：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻.正是江南好风景，落花时节又逢君.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花.”出自唐代孟郊的登科后全文：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花.“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红.”出自现代诗人朱德的赠友人北华收复赖群雄全文：北华收复赖群雄，猛士如云唱大风.自信挥戈能退日，河山依旧战旗红.“江山如此多娇，引

20、无数英雄竞折腰.”出自近现代诗人毛泽东的沁园春雪全文：北国风光，千里冰封，万里雪飘.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高.须晴日，看红装素裹，分外妖娆.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚.一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕.俱往矣，数风流人物，还看今朝.“己所不欲，勿施于人”出自论语-颜渊篇第十二章.意思是：自己不喜欢的，也不要亲自强加给对方.3“胤恭勤不倦，博学多通.家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉.”出自囊萤夜读.意思是：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通.他家境贫寒，不能经常得

21、到灯油.夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着.“天行健，君子以自强不息”语出易传中的象传意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进.4语段选自少年闰土，是鲁迅1921年写的短篇小说故乡.这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象.鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象.与中年的闰土做了巨大的对比.7. 将古诗的上下句连起来.童孙未解供耕织 要留清白在人间 春来我不先开口 一枝红杏出墙来 粉骨碎身浑不怕 也傍桑阴学种瓜 春色满园关不住 哪个虫儿敢作声 【答案】【解析】【分析】【详解】本题考查了诗句的识

22、记能力.在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗内容，这样在答题时我们才能更准确地写出答案.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.”出自南宋范成大的四时田园杂兴，全诗是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.这首诗描写农村夏日生活中的一个场景.诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生.“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声.”出自当代诗人毛泽东的古诗作品七古咏蛙，全诗是：独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神.春来我不先开口，哪个虫儿敢作声.这首七言绝句，通过对青蛙的形象和心理的描写，表现了作者想主宰国家命运、救国救民的伟大抱负.“粉骨碎身浑不怕，要

23、留清白在人间.”出自明代于谦石灰吟，全诗是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间.这是一首托物言志诗.作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来.”出自宋代叶绍翁游园不值，全诗是：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开.春色满园关不住，一枝红杏出墙来.这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣.蕴含了一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展的哲理.阅读短文，回答问题.超山赏梅记初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客.公园大门前

24、的小山坡上，有一片梅林.朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪.白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉.进门不远，便是明堂.门外草坪上，有一株宋梅，四周用石栏围着，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它还不服老，像要显示出自己生命不息的顽强意志.穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅开得特别艳丽.花瓣层层登登，非常饱满，看了使人精神振奋.踏上山路，经过十八个“香蕉弯”，登上“起山峰”.举目远望，田野像绿色的地毯，河流像白色的飘带，远处的青山连绵蜿蜒.往远处看，山脚下、山腰间梅林像浮着的云雾，围绕着青山.超山的梅是美丽的、诱人的，祖国的河山

25、是壮丽的.8. 作者是按照_顺序记叙游览经过的：小山坡上、( )、( )、( ).9. 短文着重写了_种梅花，它们的特点分别是什么？_10. 短文表达了作者怎样的思想感情？_【答案】8. (1). 空间 (2). 明堂前 (3). 庭院里 (4). 山路 9. (1). 3 (2). 白梅：洁白无瑕.宋梅：生命力顽强.红梅：艳丽饱满. 10. 表达了作者对梅花的赞美和喜爱，对祖国山河的热爱.【解析】【8题详解】本题考查学生对文章写作顺序的掌握能力.理清文章顺序，要在通读全文的基础上，抓住表明顺序的词语，来确定文章的顺序.阅读本文会发现，本文的第2到4段的句首都有表明顺序的词语：大门前、进门不远

26、、穿过大明堂.由此可知是按照空间的游览的顺序来写的.在游览的过程中，通过表明顺序的词“公园大门前的小山坡上”、“进门不远，便是明堂”、“穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里”、“踏上山路”可总结出经过的地点分别是：小山坡上、明堂、庭院里、山路.【9题详解】本题考查学生对短文内容的理解和分析，解答此类问题需要学生认真的阅读文章，将于“梅花”相关的地方做好标注.进行分析.在短文的第2段，介绍了“白梅”，通过文中句子“白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉.”总结出白梅的特点是：洁白无瑕.在短文的第3段，介绍啊了“宋梅”，通过文中句子“门外草坪上，有一株宋梅，四周用石栏围着，饱经风霜，树皮已成了

27、铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它还不服老，像要显示出自己生命不息的顽强意志.”总结出宋梅的特点是：顽强不息的生命力.在短文的第4段，介绍了“红梅”，通过文中句子“穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅开得特别艳丽.花瓣层层登登，非常饱满，看了使人精神振奋.”总结出红梅的特点是：艳丽饱满、振奋精神.【10题详解】这道题主要考查学生对文章思想感情的理解和掌握能力.通过文章标题可知作者是在超山欣赏梅花，在文中也能够体现出作者在超山的不同地方欣赏到的不同梅花，通过对梅花的描写，也表达出作者对梅花的喜爱赞美之情，在短文的最后一段对全文进行的总结，不仅表达出对梅花

28、的喜爱更是对祖国壮丽山河的赞美热爱之情.阅读.别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店.早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿.晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙.于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？”第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤.”然后他又问拿

29、拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤.”第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因.当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤.你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患.”许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上.因为缺陷常常使我们警惕，而优势却常常使我们放松了警惕.11. 联系上下文，理解词语.(1)浑身：_(2)安然无恙：_1

30、2. 在文中找出下列词语的反义词.优势( ) 坎坷( )13. 说说本文的主要内容._14. 联系上下文，说说你对题目“别跌倒在自己的优势上”的理解._15. 读了这个短文，你有什么不懂的问题，写下来._16. “我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上.”你在生活中有这样的例子吗？请举一个._【答案】11. (1). 全身. (2). 形容一点儿没有损伤. 12. (1). 缺陷 (2). 平坦 13. 三个旅行者出门，拿伞的人被淋湿，拿拐杖的人跌得满身是伤，什么都没拿的人却安然无恙，告诉我们不要对自己的优势放松警惕. 14. 面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去戒备，因此更容

31、易出现失误. 15. 两个人失误的共同原因是什么？ 16. 我特别擅长计算，但这次考试因为粗心，把6写成了0，导致计算没有拿到满分.【解析】【11题详解】本题考查词语解释.“浑身”的意思是全身.在文中形容拿伞的旅行者淋得全身是水.“安然无恙”的意思是形容一点儿没有损伤.在文中形容第三个旅行者在回来的路上一点儿没有损伤.【12题详解】本题考查反义词的辨析.“优势”的意思是能超过对方的有利形势.在文中的反义词为：缺陷.“坎坷”的意思是坑坑洼洼高低不平.在文中的反义词为：平坦.【13题详解】本题考查课文内容的概括.本文主要讲述了三个旅行者出门，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅

32、行者什么也没有拿.回来的时候拿伞的人被淋湿，拿拐杖的人跌得满身是伤，什么都没拿的人却安然无恙，告诉我们不要对自己的优势放松警惕.无论在任何的时候、任何的处境，都要有“居安思危”的安全意识，绝不能任凭自己的优势，忘乎所以.【14题详解】本题考查句子的理解.本文讲述了三个旅行者出门，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿.回来的路上，带了伞的旅行者因为自己带了伞就大胆地在雨中走，以为自己不会淋湿，却不知怎么淋湿了，因为自己没有拐杖，所以小心的走路，没有摔倒；拿了拐杖的旅行者，因为自己有拐杖，以为自己不会摔倒，便大胆的往前走，结果摔倒了，因为自己没有伞，所以就躲着雨走，所以没有淋湿；什么也没有拿的旅行者，因为没有伞，所以就躲着走，因为没有拐杖，所以小心的走.前两个旅行者之所以会跌倒在自己的优势上，是因为他们有