初二下数学复习资料

1、1 / 32 二次根式二次根式 【知识回忆知识回忆】 1.1.二次根式：二次根式：式子0叫做二次根式。aa 2.2.最简二次根式：最简二次根式：必须同时满足以下条件： 被开方数中不含开方开的尽的因数或因式不含开方开的尽的因数或因式； 被开方数中不含分母不含分母； 分母 中不含根式不含根式。 3.3.同类二次根式：同类二次根式： 二次根式化成最简二次根式后，假设被开方数一样，那么这几个二次根式就是同类 二次根式。 4.4.二次根式的性质：二次根式的性质： 12= 0； 2aaa 5.5.二次根式的运算：二次根式的运算： 1因式的外移和内移：假如被开方数中有的因式可以开得尽方，那么，就可以 用它的

2、算术根代替而移到根号外面；假如被开方数是代数和的形式，那么先解因式， 变形为积的形式，再移因式到根号外面，反之也可以将根号外面的正因式平方后移到 根号里面 2二次根式的加减法：先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式 3二次根式的乘除法：二次根式相乘除，将被开方数相乘除，所得的 积商仍作积商的被开方数并将运算结果化为最简二次根式 ab=aba0，b0； bb aa b0，a0 0aa aa2 0aa 0 =0；a 2 / 32 4有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，乘法对加法的分配 律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算 【典型例题典型例题】 例例 3、 在根式 1)

3、 222 ;2);3);4) 27 5 x abxxyabc，最简二次根式是 A1) 2) B3) 4) C1) 3) D1) 4) 例例 5、数 a，b，假设 2 ()ab=ba，那么 ( ) A. ab B. a0，b0 时，那么： ； 1 a ab b 1 a ab b 例 8、比拟与的大小。5323 【根底训练根底训练】 7.以下计算正确的选项是 A B CD 9等边三角形 ABC 的边长为33，那么 ABC 的周长是_； 10. 比拟大小：。10 13. 函数中，自变量的取值范围是 15.以下根式中属最简二次根式的是 A. B. C. D. 2 1a 1 2 827 19.二次根式与

4、是同类二次根式，那么的 值可以是 A、5 B、6 C、7 D、8 5 / 32 21.假设，那么 230ab 2 ab 22如图，在数轴上表示实数的点可能是15 A点 B点C点 D点PQMN 23.计算： 1 2 25.假设，那么的取值范围是 ABCD 26.如图，数轴上两点表示的数分别为 1 和，点关于点的对称点为点， 那么点所表示的数是 ABCD 勾股定理知识总结勾股定理知识总结 一根底知识点：一根底知识点： 1 1：勾股定理：勾股定理 直角三角形两直角边 a、b 的平方和等于斜边 c 的平方。即：a2+b2c2 要点诠释：要点诠释： 勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的

5、重要性质之一，其 主要应用： 6 / 32 1直角三角形的两边求第三边在中，那么，ABC90C 22 cab ， 22 bca 22 acb 2直角三角形的一边与另两边的关系，求直角三角形的另两边 3利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题 2 2：勾股定理的逆定理：勾股定理的逆定理 假如三角形的三边长：a、b、c，那么有关系 a2+b2c2，那么这个三角形是直角三 角形。 要点诠释：要点诠释： 勾股定理的逆定理是断定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法，它通过 “数转化为形来确定三角形的可能形状，在运用这一定理时应注意： 1首先确定最大边，不妨设最长边长为：c； 2验证 c2与 a2+b2

6、是否具有相等关系，假设 c2a2+b2，那么ABC 是以C 为直 角的直角三角形 假设 c2a2+b2，那么ABC 是以C 为钝角的钝角三角形；假设 c2b=c，那么 a2b2c2=211。其中正确的选项是 A、B、C、D、 13.三角形的三边长为a+b2=c2+2ab,那么这个三角形是( ) A. 等边三角形; B. 钝角三角形; C. 直角三角形; D. 锐角三角形. 14.如图一轮船以 16 海里/时的速度从港口 A 出发向东北方向航行，另一轮船以 12 海 里/时的速度同时从港口 A 出发向东南方向航行，分开港口 2 小时后，那么两船相距 A、25 海里B、30 海里C、35 海里D、

7、40 海里 15. 等腰三角形的腰长为 10，一腰上的高为 6，那么以底边为边长的正方形的面积为 A、40B、80C、40 或 360D、80 或 360 A 1 0 0 6 4 9 / 32 16某市在旧城改造中，方案在市内一块如下图的三角形空地上种植草皮以美化环境， 这种草皮每平方米售价 a 元，那么购置这种草皮至少需要 A、450a 元B、225a 元C、150a 元 D、300a 元 三解答题： 19有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门，假如把竹竿竖放就比门高出 1 尺，斜放就恰好等于门的对角线长，门宽 4 尺， 求竹竿高与门高。 20一架方梯长 25 米，如图，斜靠在一面墙上

8、，梯子底端离墙 7 米，1这个梯子 的顶端距地面有多高？2假如梯子的顶端下滑了 4 米，那么梯子的底端在程度方向 滑动了几米？ 平行四边形 150 20m30m 第 16 题图 北 南 A 东 第 14 题 图 A A B A B O A 第 20 题图 10 / 32 平行四边形平行四边形 定义：有两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 表示：平行四边形用符号“ 来表示。 平行四边形性质：平行四边形性质： 平行四边形对边相等；平行四边形对角相等；平行四边形对角线互相平分 平行四边形的面积平行四边形的面积等于底和高的积，即 S ABCD=ah，其中 a 可以是平行四边形的任何 一边，h 必须是

9、 a 边到其对边的间隔 ，即对应的高。 平行四边形的断定：平行四边形的断定： 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 从对角线看：对角钱互相平分的四边形是平行四边形 从角看：两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 假设一条直线过平行四边形对角线的交点，那么直线被一组对边截下的线段以对角线 的交点为中点，且这条直线二等分平行四边形的面积。二等分平行四边形的面积。 知识稳固知识稳固 4.如图，ABCD 的对角线 AC 和 BD 相较于点 O，假如 AC=10，BD=12，AB=m，那么 m 的取值范围 是 。 11 / 3

10、2 1、ABCD 的对角线交于 O，过 O 作直线交 AB、CD 的反向延长线于 E、F，求证： OE=OF. 2、如图，在周长为 20cm 的ABCD中，ABAD，AC、BD相交于点O，OEBD交AD于 E，那么ABE的周长为 cm. 1.平行四边形的周长等于 56 cm，两邻边长的比为 31，那么这个平行四边形较长的 边长为_. 2、在ABCD中，A+C=270，那么B=_，C=_. 3.如图，ABCD中，EF过对角线的交点O，AB=4，AD=3，OF=1.3，那么四边形BCEF的 周长为 A.8.3 B.9.6 C.12.6 D.13.6 4、如图，在ABCD中，AB=AC，假设ABCD

11、的周长为 38 cm，ABC的周长比ABCD 的周长少 10 cm，求ABCD的一组邻边的长. A BC D O E 12 / 32 1.在ABCD中，ABCD的值的比可能是 A.1234 B.1221 C.1122 D.2121 2、如图，在中，AB=10cm，AB 边上的高 DH=4cm，BC=6cm,那么 BC 边上的高ABCD DF 的长为 。 2、如图，在中，那么= ABCD13,5,ABADACBC ABCD S ：如图，中，M 是 BC 的中点，且 AM=9，BD=12，AD=10，求ABCD ABCD S 2、如图，在中，于，于,假设 AE=4，AF=6，ABCDAEBCEAF

12、CDF 的周长为 40，求的面积。ABCDABCD 13 / 32 3、国家级历史文化名城金华，风光秀丽，花木葱茏某广场上一个形状是平行四 边形的花坛如图，分别种有红、黄、蓝、绿、橙、紫 6 种颜色的花假如有 ，那么以下说法中错误的选项是 ABEFDCBCGHAD A红花、绿花种植面积一定相等 B紫花、橙花种植面积一定相等 C红花、蓝花种植面积一定相等 D蓝花、黄花种植面积一定相等 黄 蓝 紫 橙 红 绿 A G E D H C F B 例 3 4、如图，在中，,分别以 BC、CD 为边向外作和，ABCD32BADBCEDCF 使 BE=BC，DF=DC,延长 AB 交边 EC 于点 H，点

13、H 在 E、C 两点之间，EBCCDF 连接 AE、AF。1求证：；2当时，求的度数。ABEFDAAEAFEBH 1能断定四边形是平行四边形的条件是 A一组对边平行，另一组对边相等 B一组对边相等，一组邻角相等 C一组对边平行，一组邻角相等 D一组对边平行，一组对角相等 5、如图，ABCD的对角线AC、BD交于O，EF过点O交AD于E，交BC于F，G是OA 的中点，H是OC的中点，四边形EGFH是平行四边形，说明理由. 14 / 32 例 1、如图，在平行四边形 ABCD 中，点 E 是 AD 边的中点，BE 的延长线与 CD 的延长线 相交于点 F，求证：四边形 ABDF 是平行四边形 21

14、如右图所示，在ABCD 中，BFAD 于 F，BECD 于 E，假设A=60， AF=3cm，CE=2cm，求ABCD 的周长 22如下图，在ABCD 中，E、F 是对角线 BD 上的两点，且 BE=DF. 求证：1AE=CF；2AECF F C DA E B 15 / 32 例 1如图，AC 是ABCD 的一条对角线，BMAC，NDAC，垂足分别是 M、N.求 证：四边形 BMDN 是平行四边形. 证法一：四边形 ABCD 是平行四边形 AB=CD ABCD，3=4 又BMAC，DNAC 1=2=90 BMDN 且ABMCDN BM=DN，又 BMDN 四边形 ABCD 是平行四边形(一组对

15、边平行且相等的四边形是平行四边形) 证法二：如图，连结 BD 交 AC 于 O. 四边形 ABCD 是平行四边形 BO=DO(平行四边形对角线互相平分) BMAC，DNAC 1=2=90， 又3=4，MOBNOD OM=ON 四边形 BMDN 是平行四边形(对角线互相平分的四边形是平行四边形). 2.如图：O 是ABCD 的对角线 AC 的中点，过点 O 的直线 EF 分别交 AB、CD 于 E、F 两 点. 16 / 32 求证：四边形 AECF 是平行四边形. 证明：四边形 ABCD 是平行四边形 ABCD，1=2 O 是对角线 AC 的中点， OA=OC 又AOE=COF AOECOF

16、OE=OF，又 OA=OC 四边形 AECF 是平行四边形. 2假如等边三角形的边长为 3，那么连结各边中点所成的三角形的周长为 A9 B6 C3 D 9 2 3平行四边形的两条对角线分别为 6 和 10，那么其中一条边 x 的取值范围为 A4x6 B2x8 C0 x10 D0 x0 时，直线 y=kx 经过三、一象限，从左向右上升，即随 x 的增大 y 也增大； 当 k0 时，图像经过一、三象限；k0，y 随 x 的增大而增大；k0 时，向上平 移；当 b0，图象经过第一、三象限；k0，图象经过第一、二象限；b0，y 随 x 的增大而增大；k0 时，将直线 y=kx 的图象向上平移 b 个单

17、位； 当 b0b0 图象从左到右上升，y 随 x 的增大而增大 k0 时，向上平移；当 b0 时，直线经过一、三象限； k0，y 随 x 的增大而增大；从左向右上升 21 / 32 k0 时，将直线 y=kx 的图象向上平移个b 单位； by2 By1=y2 Cy1a，将一次函数 y=bx+a 与 y=ax+b 的图象画在同一平面直角坐标系内，那么 有一组 a，b 的取值，使得以下 4 个图中的一个为正确的选项是 6假设直线 y=kx+b 经过一、二、四象限，那么直线 y=bx+k 不经过第 象限 A一 B二 C三 D四 7一次函数 y=kx+2 经过点1，1，那么这个一次函数 Ay 随 x

18、的增大而增大 By 随 x 的增大而减小 C图像经过原点 D图像不经过第二象限 9要得到 y=-x-4 的图像，可把直线 y=-x 3 2 3 2 23 / 32 A向左平移 4 个单位 B向右平移 4 个单位 C向上平移 4 个单位 D向下平移 4 个单位 10假设函数 y=m-5x+4m+1x2m 为常数中的 y 与 x 成正比例，那么 m 的 值为 Am- Bm5 Cm=- Dm=5 1 4 1 4 11假设直线 y=3x-1 与 y=x-k 的交点在第四象限，那么 k 的取值范围是 Ak Bk1 Dk1 或 k 1 3 1 3 1 3 12过点 P-1，3直线，使它与两坐标轴围成的三角

19、形面积为 5，这样的直线可 以作 A4 条 B3 条 C2 条 D1 条 13abc0，而且=p，那么直线 y=px+p 一定通过 abbcca cab A第一、二象限 B第二、三象限 C第三、四象限 D第一、四象限 14当-1x2 时，函数 y=ax+6 满足 y10，那么常数 a 的取值范围是 A-4a0 B0a2 C-4a2 且 a0 D-4a2 15在直角坐标系中，A1，1，在 x 轴上确定点 P，使AOP 为等腰三角形，那 么符合条件的点 P 共有 A1 个 B2 个 C3 个 D4 个 16一次函数 y=ax+ba 为整数的图象过点98，19，交 x 轴于p，0，交 y 轴于0，q

20、，假设 p 为质数，q 为正整数，那么满足条件的一次函数的个数 为 24 / 32 A0 B1 C2 D无数 17在直角坐标系中，横坐标都是整数的点称为整点，设 k 为整数当直线 y=x-3 与 y=kx+k 的交点为整点时，k 的值可以取 A2 个 B4 个 C6 个 D8 个 二、填空题二、填空题 1一次函数 y=-6x+1，当-3x1 时，y 的取值范围是_ 2一次函数 y=m-2x+m-3 的图像经过第一，第三，第四象限，那么 m 的取值范 围是_ 5函数 y=-3x+2 的图像上存在点 P，使得 P到 x轴的间隔 等于 3，那么点 P的 坐标为_ 6过点 P8，2且与直线 y=x+1

21、 平行的一次函数解析式为_ 三、解答题三、解答题 5一次函数的图象，交 x 轴于 A-6，0，交正比例函数的图象于点 B，且点 B 在第三象限，它的横坐标为-2，AOB 的面积为 6 平方单位，求正比例函数和一次函 数的解析式 6如图，一束光线从 y 轴上的点 A0，1出发，经过 x 轴上点 C 反射后经过点 B3，3，求光线从 A 点到 B 点经过的道路的长 25 / 32 9：如图一次函数 y=x-3 的图象与 x 轴、y 轴分别交于 A、B 两点，过点 1 2 C4，0作 AB 的垂线交 AB 于点 E，交 y 轴于点 D，求点 D、E 的坐标 数据分析数据分析 平均数：平均数：把一组数

22、据的总和除以这组数据的个数所得的商。平均数反映一 组数据的平均程度，平均数分为算术平均数和加权平均数。 众数：众数：在一组数据中，出现次数最多的数(有时不止一个)，叫做这组数据 的众数 中位数：中位数：将一组数据按大小顺序排列，把处在最中间的一个数(或两个数 的平均数)叫做这组数据的中位数 极差极差：是指一组数据中最大数据与最小数据的差。巧计方法，极差=最大 值-最小值。 方差：方差：各个数据与平均数之差的平方的平均数，记作 s2 .巧计方法:方差 是偏向的平方的平均数。 标准差：标准差：方差的算术平方根，记作 s 。 26 / 32 二 教学时对五个根本统计量的分析： 1 算术平均数不难理解

23、易掌握。加权平均数，关键在于理解“权的含义， 权重是一组非负数，权重之和为 1，当各数据的重要程度不同时，一般采用加 权平均数作为数据的代表值。 2.平均数 当给出的一组数据，都在某一常数 a 上下波动时，一般选用简化平均数公 式，其中 a 是取接近于这组数据平均数中比拟“整的数;当所给一 组数据中有重复屡次出现的数据，常选用加权平均数公式。 3.众数与中位数 平均数、众数、中位数都是用来描绘数据集中趋势的量。平均数的大小与 每一个数据都有关，任何一个数的波动都会引起平均数的波动，当一组数据中 有个数据太高或太低，用平均数来描绘整体趋势那么不适宜，用中位数或众数 那么较适宜。中位数与数据排列有

24、关，个别数据的波动对中位数没影响；当一 组数据中不少数据屡次重复出现时，可用众数来描绘。 4.极差 用一组数据中的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变化范围， 用这种方法得到的差称为极差，极差最大值最小值。 5.方差与标准差 用“先平均，再求差，然后平方，最后再平均得到的结果表示一组数据 偏离平均值的情况，这个结果叫方差，计算公式是 s2=(x1-)2+(x2-)2+(xn-)2； 27 / 32 4 55% 25%20% 4 3 2 方差是反映一组数据的波动大小的一个量，其值越大，波动越大，也越不 稳定或不整齐。 一、选择题 1.某班七个兴趣小组人数分别为：3，3，4，4，5，5，6，

25、那么这组数据的中位数是 A. 2 B. 4 C. 4.5 D. 5 2.数据 2、4、4、5、5、3、3、4 的众数是 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 3.样本 x1，x2，x3，x4的平均数是 2，那么 x13，x23，x33，x43 的平均数是 A. 2 B. 2.75 C. 3 D. 5 4.学校食堂有 2 元，3 元，4 元三种价格的饭菜供师生选择每人限购一份.如图是 某月的销售情况统计图，那么该校师生购置饭菜费用的平均数和众数 是 A. 2.95 元，3 元 B. 3 元，3 元 C. 3 元，4 元 D. 2.95 元，4 元 5.假如 a、b、c 的中位数与众数都是 5，

26、平均数 是 4，那么 a 可能是 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 6.甲、乙两组数据的平均数相等，假设甲组数据 的方差0.055，乙组数据的方差0.105，那么 A.甲组数据比乙组数据波动大 B. 乙组数据比甲组数据波动大 C.甲组数据与乙组数据的波动一样大 D. 甲、乙两组数据的数据波动不能比 拟 7.样本数据 3，6，a，4，2 的平均数是 4，那么这个样本的方差是 28 / 32 A. 2 B. C. 3 D. 2 8.某同学 5 次上学途中所花的时间单位：分钟分别为 x，y，10，11，9，这组数据的 平均数为 10，方差为 2，那么的值为 A. 1 B. 2 C. 3 D.

27、4 9.假设样本 x11，x21，x31，xn1 的平均数为 18，方差为 2，那么对于样本 x12，x22，x32，xn2，以下结论正确的选项是 A.平均数为 18，方差为 2 B.平均数为 19，方差为 3 C.平均数为 19，方差为 2 D.平均数为 20，方差为 4 10.小波同学将某班级毕业升学体育测试成绩总分值 30 分统计整理，得到下表， 那么以下说法错误的选项是 分数202122232425262728 人数2438109631 A.该组数据的众数是 24 分 B.该组数据的平均数是 25 分 C.该组数据的中位数是 24 分歧 D.该组数据的极差是 8 分 11.为理解某校计

28、算机考试情况，抽取了 50 名学生的计算机考试进展统计，统计结 果如下表所示，那么 50 名学生计算机考试成绩的众数、中位数分别为 A.20，16 B.16，20 C.20，12 D.16，12 12.假如将一组数据中的每一个数都乘以一个非零常数，那么该组数据的 A.平均数改变，方差不变 B.平均数改变，方差改变 C.平均数不变，方差改变 D.平均数不变，方差不变 二、填空题 考试分数分2016128 人数241853 29 / 32 7 14 16 3 () () 10 98 7 20 15 10 5 13.有 10 个数据的平均数为 12，另有 20 个数据的平均数为 15，那么所有这 30 个 数据的平均数是 . 14.假设 x1，x2，x3的平均数为 7，那么 x13，x22，x34 的平均数为 . 15.一组数据 1，6，x，5，9 的平均数是 5，那么这组数据的中位数是 . 16. 五个数 1，2，4，5，a 的平均数是 3，那么 a ，这五个数的方差为 . 17.假设 10 个数的平均数是 3，极差是 4，那么将这 10 个数都扩大 10 倍，那么这 组