【最新】部编版语文四年级下册《期末检测题》附答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文四年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_基础训练营1. 在加点字的正确读音下面打“”.摧毁(c u c hu ) 遗憾(hn gn) 狂吠(qun fi)瘦弱(su shu) 倔强(ju ju) 剖开(po pu)2. 下列词语书写完全正确的一项是()a . 枪栓 船舷 规巨 一丝不苟b . 港口 仪式 玻璃 空空如也c . 踪迹 花圆 戒指 惊恐万壮3. 看拼音写词语. mng lng( ) k long( ) g b o( ) ji sho( )d jun( ) h xio( ) qin kn( ) to yn( )4. 补充词语并完成练习.

2、临危( )惧 一( )不苟 小( )翼翼 失魂( )魄舍己( )人 井( )有序 相( )并论 程门( )雪5. 下面词语不属于同一类的一组是().a . 囊萤夜读 铁杵成针 废寝忘食b . 焦躁不安 心急如焚 惊慌失措c . 忠于职守 彬彬有礼 张牙舞爪d . 落落大方 风度翩翩 文质彬彬6. 下列句子没有运用修辞手法一项是( )a . 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得了启示.b . 人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天.c . 橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了.7. 下列作家与作品搭配不正确的项是( )a . 猫叶圣陶b . “诺曼

3、底号”遇难记雨果c . 海女儿安徒生d . 海上日出巴金8. 下列句子表达的感情色彩与其他三项不同的一项是( )a . 一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花.b . 敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉.c . 那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡.d . 我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游.9. 下列与上下文衔接最好的一项是( )渔歌远了，小船远了._.只留下一片碧蓝的大海，海面上涌动着一层层洁白的浪花a . 听不见，也看不见了b . 看不见，也听不见c . 不能听，也不能看了d . 不能看，也不能听了综合展示厅10. 按要求完成句子练习.(1

4、)教室里可真静.(改成用夸张修辞手法的句子)_(2)他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口.(仿照句子写一组连续的动作)_(3)青铜一家将所有的一切时间都用在了芦花鞋的编织上.(修改病句)_(4)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点.(缩句)_11. 根据课文内容填空(1)古诗是文学殿堂里最美的精灵.古诗里有离别前的叮咛：“洛阳亲友如相问，_.”是王昌龄对洛阳亲友的深情；诗里有动物：罗隐的“采得百花成蜜后，_”为我们写了小小蜜蜂身上的不平凡；古诗里有情：王冕的“不要人夸好颜色，_”抒发了自己的浩然之气.(2)繁星的作者是_，诗集中充满了对母爱的歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，_；心中的风雨

5、来了，_.12. 给句子排排序，把序号填在括号内. ( )你看着，忍不住伸手去捞，却捞个空，还溅得你一身水花.( )当你站在湖边往湖里望时，小鱼儿仿佛就在你的脚边“玩耍”.( )永宁湖湖水真清啊！( )这时，你一定不会生气，反而会被顽皮的小鱼儿逗乐.( )清得可以看到湖里的水草和相互追逐的鱼儿.( )永宁湖坐落在洛水河畔，是一个人工建造的大湖泊.13. 选择用“信”字组成的词语进行填空.(不重复)深信 诚信 自信 坚信我是一个( )的人，做人非常讲( )，( )世上无难事，只怕有心人.有追求才有希望，有追求就有成功，我对此( )不疑.课内阅读.“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方

6、就没有春天.他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了.谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下.巨人第一次感到了温暖和愉快.于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们.从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福.14. “巨人终于明白”是指巨人明白了什么？_15. “任性、冷酷的心”是指( )a . 没有给孩子们食物.b . 把孩子们从花园里赶走c . 没有讲故事给孩子们听.16. 小男孩为什么要亲巨人呢？从中你感受到了什么？_17. 拆除围墙后

7、的花园变得怎样了？_18. 习作百花园我的“自画像” 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学.请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你.答案与解析基础训练营1. 在加点字的正确读音下面打“”.摧毁(c u c hu ) 遗憾(hn gn) 狂吠(qun fi)瘦弱(su shu) 倔强(ju ju) 剖开(po pu)【答案】c u hn fishu ju pu【解析】分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练.摧毁：c u hu遗憾：y hn狂吠：kung fi瘦弱：shu r

8、u倔强：ju jing剖开：pu ki2. 下列词语书写完全正确的一项是()a . 枪栓 船舷 规巨 一丝不苟b . 港口 仪式 玻璃 空空如也c . 踪迹 花圆 戒指 惊恐万壮【答案】b 【解析】【分析】【详解】本题考查学生易错字的辨析，学生在积累词语时要注意辨析不同语境的不同词语.a “规巨”改为“规矩”c “花圆”改为“花园”，“惊恐万壮”改为“惊恐万状”.一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎.空空如也：看似不有、一无所有.惊恐万状：形容十分惊慌恐惧的样子.3. 看拼音写词语. mng lng( ) k long( ) g b o( ) ji sho( )d jun( ) h xio(

9、 ) qin kn( ) to yn( )【答案】 (1). 朦胧 (2). 窟窿 (3). 胳膊 (4). 介绍 (5). 杜鹃 (6). 呼啸 (7). 乾坤 (8). 讨厌【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意容易写错.书写时要注意这些字“朦”“窿”“膊”的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.4. 补充词语并完成练习.临危( )惧 一( )不苟 小( )翼翼 失魂( )魄舍己( )人 井( )有序 相( )并论 程门( )雪【答案】 (1).

10、 不 (2). 丝 (3). 心 (4). 落 (5). 救 (6). 然 (7). 提 (8). 立【解析】【分析】【详解】本题考查的是补全成语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累.临危不惧：遇到危难的时候，一点也不怕.一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意.失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子.舍己救人：指不顾个人安危去拯救别人.井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚.相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待.程门立雪：旧指学生恭敬受

11、教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬.5. 下面词语不属于同一类的一组是().a 囊萤夜读 铁杵成针 废寝忘食b . 焦躁不安 心急如焚 惊慌失措c . 忠于职守 彬彬有礼 张牙舞爪d . 落落大方 风度翩翩 文质彬彬【答案】c 6. 下列句子没有运用修辞手法的一项是( )a . 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得了启示.b . 人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天.c . 橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了.【答案】b 【解析】【分析】【详解】考查学生对于修辞的辨析能力.首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问

12、、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法.a 有问有答，运用了设问的修辞.b “像”表示人们将自己和鸟儿进行比较，不是比喻.c 把“橡树和菩提树”比作“光秃秃的一把把扫帚”，运用了比喻的手法.7. 下列作家与作品搭配不正确的项是( )a . 猫叶圣陶b . “诺曼底号”遇难记雨果c . 海的女儿安徒生d . 海上日出巴金【答案】a 【解析】【分析】【详解】本题考查作家作品的识记.a 项搭配不正确，猫是老舍创作的一篇状物散文.该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生.8. 下列句子表达的感情色彩与其他三项不同的一项是( )a . 一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满

13、露珠的月季花.b . 敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉.c . 那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡.d . 我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游.【答案】b 9. 下列与上下文衔接最好的一项是( )渔歌远了，小船远了._.只留下一片碧蓝的大海，海面上涌动着一层层洁白的浪花a . 听不见，也看不见了b . 看不见，也听不见c . 不能听，也不能看了d . 不能看，也不能听了【答案】a 【解析】【详解】略综合展示厅10. 按要求完成句子练习.(1)教室里可真静.(改成用夸张修辞手法的句子)_(2)他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口.(仿

14、照句子写一组连续动作)_(3)青铜一家将所有的一切时间都用在了芦花鞋的编织上.(修改病句)_(4)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点.(缩句)_【答案】 (1). 教室里可真静，同学们呼吸的声音都清晰可闻. (2). 我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了. (3). 青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上.#青铜一家将一切时间都用在了芦花鞋的编织上. (4). 黄继光注视着火力点.【解析】【分析】【详解】(1)考查对夸张修辞的运用.夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式.表达合理即可，答案不唯一

15、.(2)本题考查学生仿写句子的能力.作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样，表达合理使用连动句进行作答即可，答案不唯一.(3)考查对病句的辨析能力.首先认真读原句，弄清句子要表达的意思.找出有毛病的地方，根据病因修改.修改病句不能改变原句的意思.检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理.从题干来看“所有的”和“一切”词语重复，选择一个删去即可.(4)考查缩句能力.缩句，就是把“枝稠叶茂”长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶.缩句步骤：第一、弄懂句子的意思；第二、标出应留词语(

16、主干和必须保留的枝叶)；第三、检查对错优劣.找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉.11. 根据课文内容填空.(1)古诗是文学殿堂里最美的精灵.古诗里有离别前的叮咛：“洛阳亲友如相问，_.”是王昌龄对洛阳亲友的深情；诗里有动物：罗隐的“采得百花成蜜后，_”为我们写了小小蜜蜂身上的不平凡；古诗里有情：王冕的“不要人夸好颜色，_”抒发了自己的浩然之气.(2)繁星的作者是_，诗集中充满了对母爱的歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，_；心中的风雨来了，_.【答案】 (1). 一片冰心在玉壶 (2). 为谁辛苦为谁甜 (3). 只留清气满乾坤 (4). 冰心

17、 (5). 鸟儿躲到它的巢里 (6). 我只躲到你的怀里【解析】【分析】【详解】本题考查根据课文内容填空.(1)王昌龄的芙蓉楼送辛渐，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.罗隐的蜂，全诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜.王冕的墨梅，全诗为：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕.不要人夸好颜色，只流清气满乾坤.(2)繁星的作者是冰心，诗集中充满了对母爱的歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里.12. 给句子排排序，把序号填在括号内. ( )你看着，忍不住伸手去捞，却捞个空，还溅得你一身水花.(

18、 )当你站在湖边往湖里望时，小鱼儿仿佛就在你的脚边“玩耍”.( )永宁湖的湖水真清啊！( )这时，你一定不会生气，反而会被顽皮的小鱼儿逗乐.( )清得可以看到湖里的水草和相互追逐的鱼儿.( )永宁湖坐落在洛水河畔，是一个人工建造的大湖泊.【答案】 (1). 5 (2). 4 (3). 2 (4). 6 (5). 3 (6). 1【解析】【分析】【详解】这是一道句子排序题.排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连.然后据此进行句间连缀排列.在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定.根据

19、文段内容，可以得出第一句话是句，首先点明地点永宁湖在哪里.第二句话是句，赞美湖水的清澈，接下来是第三句话是句，接上句写出湖里有多清澈，然后接第四句是句，写出往湖里忘时看到的景色，接下来是句，你伸手去捞看到的景色，最后接句，总结全段文字，会被小鱼儿逗乐.13. 选择用“信”字组成的词语进行填空.(不重复)深信 诚信 自信 坚信我是一个( )的人，做人非常讲( )，( )世上无难事，只怕有心人.有追求才有希望，有追求就有成功，我对此( )不疑.【答案】 (1). 自信 (2). 诚信 (3). 坚信 (4). 深信【解析】【详解】略课内阅读.“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有

20、春天.他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了.谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下.巨人第一次感到了温暖和愉快.于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们.从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福.14. “巨人终于明白”是指巨人明白了什么？_15. “任性、冷酷的心”是指( )a . 没有给孩子们食物.b . 把孩子们从花园里赶走.c . 没有讲故事给孩子们听.16. 小男孩为什么要亲巨人呢？从中你感受到了什么？_17. 拆除围墙后的花园变得怎样了？_【答案】14. 他明白了没有孩子的地方就没有春天. 15. b 16. 想让巨人感受到爱和温暖，感受到了孩子们就像天使一样单纯和美好. 17. 变得更漂亮了，更热闹了.18. 习作百花园我的“自画像” 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学.请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你.【答案】范文：我自画像我是一位活泼开朗的小女孩.有一对弯弯的眉毛，一双水汪汪的眼睛，配上一张圆圆的小脸，留着一头乌黑亮丽的长发，一张爱说话的