最新生命与健康教育三年级下册总结

1、精品文档生命与健康教育三年级下册总结执教班级：三年级执教：学生是涌动着活力的生命体，也是学校永久的教育主体，关注学生身体健康， 促进学校健康教育的开展，掌握学校健康教育的进程，视学生健康教育为学校的 基础教育，调控学校健康目标，不断改进和完善学校健康教育，把学校健康纳入 科学化，规范化管理轨道，使学生了解健康知识，养成良好的健康习惯，使学校 成为学生健康的绿洲。一、确立健康教育目标学生是一个活生生的人，是民族大家庭中的一个鲜活的生命，他们不仅要有 良好的人文素质，而且必须具备健康的身体素质，他们每个人都有享受健康教育 的权利，学校担负着教育的义务和责任，实施健康教育，传授健康知识我们在 学校管

2、理和教学管理中凸现健康教育的位置，把健康作为健康课的起点和归宿， 根据年级和学生知识和生理发育的特点国，设制不同的教学目标，一年级传授简 单的健康知识和卫生常识而随着年级的升高，目标设制也随之拔高，到了六年级 则要传授人体知识，骨骼呼吸，消化，血液循环等系统，简单传染病的传播及防 治知识，人体伤害的简单处理及施救的方法，生活小常识等建立健康卫生制度， 健全健康课的评价标准与评价细则，使健康教育科学，规范二、开展健康教育科研活动健康教育课堂是主阵地坚持开全开足课程，（每周不少于课时）由 专任教师或班主任任教，课研组内经常研讨健康教育学期初任课老师订好可操 作的教学计划，坚持备好课上课，教学内容（

3、文字、插图）无概念错误，其深度 和文字量符合教学规律，体现中小学健康教育基本要求中的八项内容教研， 科研是提高健康教学质量的重要前提我校坚持将健康课教学一并纳入教科研学精品文档精品文档科管理，让学生把课堂教学作为学习知识，锻炼自己发展自己的训练场，运动 场教学中留给学生足够的发展空间，自学，自悟，把健康教育课变成发展学生 个性，激发学生情趣的载体三、创设优越和谐的健康教育环境我们学校是新搬迁不久的校园，校园条件相对较好，为学校营造优越和谐的 健康教育氛围还是不难做到的，我们充分利用这一资源深化健康教育，为学生的 健康着想，为学生的一辈子着想、充分利用简窗明几净的教室的良好采光条件，坚持三个一即

4、眼离书 一尺，胸离课桌边一拳，握笔手指离笔尖一寸，做好眼保健操，保护学生视力， 将近视率严格控制在最低限度、学校有冲洗厕所，保持厕所内干净，无臭味，无蚊，蝇蛆滋生，蹲住与 人数比达到规范规定百分比、坚持体育锻炼，上好两操两课两活动，课间操，眼保健坚持质量，每学期开 展一次比赛做到态度认真，动作准确到位，每天体育活动时间不少于小时、养成良好的卫生习惯，勤洗澡，洗头，洗脸，勤剪指甲，勤换衣服，保 证身体无污垢，每天坚持早晚刷牙各一次，并有正确的刷牙姿势，保持校园，家 庭，公共场所环境卫生，不随地吐痰，不随手乱丢乱扔，不乱画乱涂、注意 饮食卫生，不吃零食，不吃不洁食品，不吃来历不明的食品，不吃过期变质的食 品，谨防病从口入伟大导师列宁说过：身体是革命的本钱少年儿童是世纪现代化建设 的生力军，没有健壮的体格，健康的体魄又何谈担当起建设现代化的重任呢？夏精品文档精品