最新如今家乡山连山教案(-新)文档

1、精品文档如今家乡山连山教学目标1、 认识顿音记号，学习短促、跳跃、有气息支持的断音唱法。2、 理解歌曲如今家乡山连山的意境，用活泼、欢快的情绪演唱，对歌曲作 即兴创造与改编，表达对家乡的赞美之情。3、 在音乐活动中获得生活幸福美好与母女亲子情感的体验。教学重难点教学重点：顿音演唱方法，二声部合唱能力及赞美家乡的情感激发。教学难点：二部合唱乐句及“ ”切分节奏,“ 0”第二拍后半拍节 奏的把握。教具准备：ppt 课件教学环节组织教学教 师 活 动播放课件，与孩子一起进教室。 师：一首丰收之歌，把我们带进了丰 收的田野，让我们一起去看看丰收的学 生 活 动随音乐拍手进教室。 观看丰收图片。设 计

2、意 图营造氛围，为下 面的教 学活 动 做铺垫。场景。发声练习 1、丰收的时节，最美的风景是笑脸， 1、模仿笑声“哈哈哈” 训练断 音唱 法最动听的声音是笑声，让我们也来 1、听旋律。和“a”的正确发出这喜悦的笑声。 2、合着曲调唱一唱2、填词轻声演唱。口形，为歌曲的 学习作准备。3、发自内心的笑声是爽朗的，看，我 3、用短促、跳跃、有们请顿音记号来帮忙，用有弹性的声 音来演唱。气息支持的演唱方法 进行发声练习。精品文档精品文档解决 重难丰收了，大人孩子都笑了了。1、先 来 轻 声 学 唱 歌 在二声 部的 学点 1、分声部1、听，大人们的笑声多么爽朗，我们 一起来学一学。谱。（钢琴单音慢 速

3、弹奏）唱中，帮助学生 建立低 声部 的学唱2、 孩子们的笑声多么清脆，我们也一 2、稍微加快速度唱。 起来学唱。3、 填上歌词来唱。3、我们来试一试，把大人和孩子们的 4、加 上 节 奏 重 音 填 笑声合在一起，来进行笑声大合词。唱。5、用同样的方法解决4、分角色：高声部孩子的笑声高声部的演唱。低声部大人的笑声6、轻声和声。先分再合。（引导合作：如果我们孩子们的笑声或大人的笑声轻一点，听听对方的声音就更好了！）1 丰收的喜悦除了用笑声来传递，人们 1、学生自学熟悉节奏 还会用什么方式来表达呢 ? 我们一起来听听。2、完整念，找出难点音准概念。2、解决节 2、锣鼓喧天喜洋洋，让我们也来敲出奏难

4、点歌曲学唱这喜悦的鼓声。a、出示节奏 解决切分节奏3、解决难点。谁来试一试？（划拍念）加上敲击。（切分节奏）怎样鼓点敲得有精气神？（强拍）4、b、出示节奏 解决八分休止符节奏 5、分两组接龙2、 分成两队，接龙节奏3、 加动作完整念。6、7、 两 条 节 奏 连 起 来 念。1、仔细聆听歌曲，按解决难点节奏突破节 奏难 点欢快的笑声，热闹的锣鼓把整个村庄内容分段。夯实合唱教学变成了欢乐的海洋。家家欢天喜地， 2、听老师范唱 人人喜气洋洋，我们来听一听丰收后 3、跟老师学唱 妈妈和孩子的对话，听听他们说了些 4、找出难点、有感情精品文档精品文档啥？唱一唱。 5、完整的唱一唱1、听歌曲如今家乡山连

5、山，它唱 6、分声部将后半段连了什么内容？起来唱一唱。2、丰收了，大伙儿都笑了，妈妈也笑 7、双声部连起来唱一了，我们来学学妈妈笑的这一乐句。 3、模唱解决。4、 有感情的唱。前半句：妈妈很爽朗 的笑声，有力连贯的演唱；后半句突 出惊喜、害羞的神情，甜甜的、自语 似得演唱，弱些。表情：神气的、甜 蜜的、羞涩的。5、 完整的演唱，发现问题及时解决。 6、歌曲可以分为 5 个乐句，老师和同 学们来合作一下，老师唱前三句，同 学们唱后面两个乐句。唱1、妈妈和孩子的对话告诉我们家乡 1、师生合作的变化，我们一起有感情的诵读前 2、有感情的诵读歌词用多样 的学 习 方式引 导孩 子三个乐句。3、学唱旋律们有感 情的 学2、师生接龙学唱旋律。（对比演唱） 4、有变化的学唱旋律唱歌曲。3、学生完整唱旋律。5、填歌词4、填歌词。注意连跳的对